装饰书柜儿童简笔画,装饰书柜的手工制作

1. 你是什么时候开始教小朋友学习收纳东西的呢？
2. 如何在生活中对孩子进行美育教育？

你是什么时候开始教小朋友学习收纳东西的呢？

我是从孩子3岁左右教他收纳东西的，这点很重要，因为好的习惯收益于一生。

比如教他回家第一件事是换鞋，并把鞋子摆放到鞋柜;玩具玩完了后要收拾到玩具箱;写字桌画画后，要收拾好水彩笔和书本，并把椅子推进书桌;练习完篮球🏀，要投入球箱。

当父母的可能都知道，说着容易做起来难，很多事情嘴皮子都说破了也还是到处扔，但我从来没有放弃过，因为发现成效虽然不大但进步也不小。所以要坚持[呲牙]。

当然我们做父母的自己要以身作则，现在的娃娃都聪明的很，你说他，一旦你哪点没做好马上会被孩子揪住"把柄"。所以自己先把自己收纳好了再要求孩子吧[我想静静]

我没有特意教她，反正每次玩完就抓她的小手说送玩具宝宝回家。不知道什么时候开始她就一直这样了，玩完以后一定会收拾干净，偶尔玩疯了，东西太多，她会找我说宝宝一个人收好孤单，然后我们一起收拾。

玩是孩子的天性，父母也时常给孩子购买各式各样的玩具产品，日积月累，家里的玩具便渐渐地多了起来，玩具到处散落一地，这可苦恼了爸爸妈妈们。爸妈刚收拾完这些玩具，另一旁熊孩子又开始重蹈覆辙，将玩具扔得到处都是。许多爸爸妈妈都很抓狂！那究竟怎么让孩子养成主动收纳物品的好习惯呢？

在儿童心理学里面，有一个专门的科目叫儿童色彩心理。色彩对于孩子们来说非常敏感，甚至会影响孩子的心理和情绪，跟孩子们的健康成长密切相关，被看作一项灵敏的指示器。

因此让孩子学习收纳这项技能的时候，不妨运用不同的颜色对孩子的视觉和感官的冲击，教他们善于运用颜色去分门别类地收纳物品。比如您可在家***地预留出一个彩色的收纳区域，提高孩子对分类过程中的辨识度和认知度，更好更容易操作。您还可以选择简单的游戏环节，比如剪刀石头布等，就足以让孩子欣喜不已，让一家人享受美好的收纳时光。

增加几处移动的收纳

大家心里都清楚，孩子的破坏力是无穷的，日常生活中，面对满地的玩具，父母也只能无奈地摇摇头。因此，家里仅有一处收纳点是远远不够的！父母可以在家中的各个地方为孩子准备适用于收纳的场所，客厅、餐厅、卧室、走廊、玄关等等，都可以拿来用作移动收纳处。

这里提到的“移动的收纳”，可不能是一个简单的盒子，必须是孩子喜欢的。卡通、外形、颜色、功能，用孩子喜欢的元素吸引孩子，教会孩子学会珍惜与爱护，把好东西“收藏”起来。随时随地都鼓励孩子收纳，让好习惯陪伴孩子成长。

包干区其实就是地盘，地盘的主人就是孩子，在这个区域里，一切事宜由孩子说了算，爸爸妈妈要充分利用孩子与生俱来的保护欲，让孩子好好呵护自己的家园。

父母可以和孩子一起照顾好自己的地盘，将这个区域打扫清洁，收拾得井井有条，时刻保持这个区域的整洁卫生。而这个区域地盘的最佳地点可以是孩子的房间！父母要给予孩子足够的荣誉感和使命感，让孩子勇于承担责任，培养自信心。

教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域第三部分“生活习惯与生活能力”中的目标2是——具有基本的生活能力。

收纳整理东西还是相当重要的，你想想如果你的房间或是办公室桌面乱糟糟的，要找一件东西都找不到，是不是会影响你的做事效率，甚至会影响你的心情。只有当我们整理好一切，环境整洁了，我们的生活也是条理清晰的。

这个时候，需要的是一个耳濡目染的氛围，孩子虽能力不足，但在家长的***下，孩子的积极性也会很高，完成了也很开心。

只是，所有事情都要循序渐进，可以对照上面的年龄划分，慢慢来，从简单的将物品归位，再到分类整理。

作为一个带过孩子的妈妈，我想说，从小教孩子学习收纳东西真的很重要。

想像一下这样的场景：当你上了一天班累的不行了，回到家一看，孩子看过的书、用过的画笔、玩过的玩具，乱七八糟，随意扔在家里的每一个角落，一定很崩溃。

教会孩子收纳，让孩子养成从小收纳整理，不管是对孩子以后的学习、生活，还是工作都有好处。

收纳整理能提高学习效率

把自己的书本、玩具、随意放置，看上去只是生活中的小问题，可事实上却会给孩子将来的生活、学习带来不良的影响。

因为生活习惯上的杂乱无章可能会让学习也变得毫无头绪，导致效率低下。

收纳可以培养孩子责任心

在收纳过程中，孩子要思考，如何分类、如何放置，这个过程能够提升分析、判断、选择、思考和决定的能力，同时在这个过程当中，可以培养孩子的责任心，让孩子明白用过的东西要放回原处，做事情要有始有终，这对于孩子的未来的社交及人际关系也有很大的影响。

当然对提升孩子的专注力、自我管理能力、自信心等也是有好处的。

如何教孩子收纳？

如何在生活中对孩子进行美育教育？

生活中处处存在美，随时随地都可以对孩子进行美育教育。比如说走出家门，看到蓝天白云，绿树花草，发现大自然的美都是美育教育。这些都是不需要花钱的，只需要妈妈多用一点心思引导孩子去观察，去欣赏就好了。除此之外，还可以带孩子去美术馆，博物馆等等进行美育教育。

美育指的是美感的教育和审美的教育，孩子通过直观的艺术形象，感染和吸引。 每个孩子的心灵都有一颗美得种子，在大自然和社会文化活动中萌发孩子对美的感受和体验，是很重要的，我们要引导孩子学会用心灵感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造。

美育教育具体实施和教育建议：

1.孩子的美育处在审美教育的最初阶段，培养孩子用美来改造自己，改造世界的最初步的萌芽意识，教育孩子用行动来创造自己的仪表美和行为美、语言美。

2.美化自己的生活环境，比如家里室内环境整洁有序，绿化植物，和孩子一起来讨论家里适合添置什么装饰物品。

3.和孩子一起感受、发现和欣赏大自然环境，自然界蕴藏的美是绚丽多彩的，如出日落、云彩变幻各种风光和人文景观比如去植物园看看美丽的花朵，都能启迪孩子探索大自然，看看名胜古迹寻找美丽的景色和特殊的建筑。

4.和孩子一起发现美得事物特征，感受和欣赏美，比如观察植物，动植物的生长，看风吹杨柳偏偏飞舞的姿态，听清脆悦耳的琴声让孩子自己说说美，是颜色、形状、形态。

5.收集孩子喜欢的物品并和他一起欣赏。

6.创造条件让孩子接触多种艺术形式作品，比如手工制品、插画、油画、陶瓷、雕塑、民族服饰，和孩子参观剧院、美术馆、博物馆等。

7.提供丰富的材料、如绘本、[_a***_]、绘画或音乐作品等，让孩子自己选择。

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