简笔画人物吃饭动态,简笔画吃饭的人

1. 拿筷子吃饭的男孩简笔画怎么画，怎么画吃饭男孩？
2. 拿筷子吃饭的男孩简笔画怎么画，怎么画吃饭男孩？
3. 女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心：抄错题，看错数的，有没有好方法？
4. 美术生真的很难吗？
5. 5岁以下小朋友的绘画，为什么画的乱糟糟的？

拿筷子吃饭的男孩简笔画怎么画，怎么画吃饭男孩？

学习都是从无到有的过程，小孩子也不例外，孩子在学画画的时候都要从简单到复杂，一步一步来，今天小编就来教教小朋友们如何来学习拿筷子吃饭的男孩的简笔画步骤。

首先准备一支铅笔，一张纸，自己喜欢的彩色画笔。

第一步，先来画小男孩的头部，如图所示。

第二步，画出小男孩的五官，如图所示。

第三步，画出小男孩的双手，如图所示。

第四步，画出小男孩趴着吃饭的桌子，如图所示。

第五步，画出吃饭桌子上的圆形盘子，还有吃饭的小男孩手中拿着的筷子，如图所示。

第六步，为整幅图涂上你喜欢的颜色。

拿筷子吃饭的男孩简笔画怎么画，怎么画吃饭男孩？

学习都是从无到有的过程，小孩子也不例外，孩子在学画画的时候都要从简单到复杂，一步一步来，今天小编就来教教小朋友们如何来学习拿筷子吃饭的男孩的简笔画步骤。

首先准备一支铅笔，一张纸，自己喜欢的彩色画笔。

第一步，先来画小男孩的头部，如图所示。

第二步，画出小男孩的五官，如图所示。

第三步，画出小男孩的双手，如图所示。

第四步，画出小男孩趴着吃饭的桌子，如图所示。

第五步，画出吃饭桌子上的圆形盘子，还有吃饭的小男孩手中拿着的筷子，如图所示。

第六步，为整幅图涂上你喜欢的颜色。

女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心：抄错题，看错数的，有没有好方法？

我来分享一下我辅导儿子写作业时的经验，经过辅导儿子写作业我发现了几点问题，下面就浅谈一下，只是我个人的看法，有意的话可以参考一下。

【1】孩子写作业的时候把身边与学习无关紧要的东西都拿走，不要让孩子看到，尤其是电脑、手机和玩具。因为这些东西都是比较吸引小孩子注意力的。

一年级的孩子毕竟还小，本身就容易注意力不集中，如果写作业的时候身边有这些诱惑人的东西在眼前，就更难集中注意力写作业了。

我儿子平常就是写作业的时候我都不敢在他面前放其他的东西，都是把书桌收拾的只剩与学习有关的东西。因为他有几次写作业拿着玩具写，字没写几个倒是一直在摆弄玩具，我见了之后就赶紧给他要过来，然后，好不容易写作业了又一会一问我什么时候可以看动画片，我特别无语呀，这电视都没在眼前都能想着啥时候看动画片，更何况电视在眼前呢？

【2】做题的时候最好让他先读一遍题，这样在心中就大概有个印象，然后再让他抄题，如果不先熟悉一下题，上来就先抄那样很容易出错，我们大人有时候抄书的时候对于不熟悉的还会出错呢，更何况小孩子呢？

儿子做作业的时候尤其是数学作业，我都是先让他看一下题了解一下这道题问的什么，当然这个年龄段的孩子有好多字不认识，不可能完完全全的把题目读出来，不认识的我就给他读，然后我让儿子跟着读，读完之后就让他思考，先思考一会再下笔。总之一句话做题的时候别先急着动笔，心里有准备了再动笔，这样也可以从小养成好习惯。

我家小孩也是一年级，来和你分享一下我的经验。

从上学之后，老师每天都在群里面发关于孩子的一些表现，有关于孩子上课听讲的，课堂作业的，还有一些习惯的，尤其是课堂的作业，包括小测试和听写之类的，老师在群里面发的一切都会让我们感到非常的焦虑，但同时也让我们意识到还有很多需要改善的空间。

给我印象最深刻的是老师每天都会告诉我们孩子今天的听写哪些孩子是全对？哪些孩子听写表现比较差，而且都是直接点名，被点名的家长非常尴尬的在群里面说孩子太粗心了，回家一定好好教育。你猜老师和我们怎么说的？

不要以为孩子的表现仅仅是因为粗心，我们必须要看到粗心背后的问题，事情并非是我们所想象的那么简单，家长们要用心去发现问题。

其实老师的这句话说的非常对，每个班50个小朋友，老师肯定是无从知道孩子在家里到底发生了什么，但老师在课堂上的教学和指导都是一致的，为什么会存在学生的表现有很大的差异，有一大半人都能够做到全对足以证明老师的教学本身是没有问题的，该指导的肯定都已经指导到位了。

那么孩子粗心背后的问题是什么？学习习惯的养成。那么这个学习习惯的养成需要谁来承担责任呢？首先肯定是老师，但是老师绝对没有充足的时间去帮助每一个学生去纠正学习习惯，所以家长必须要亲自操心，尤其是对一年级新生来说更为重要。

抄错题，看错数，其实都是学习习惯造成的，有些孩子的思维比较跳跃，在做题目的时候根本就不是按照顺序来做的，看到哪题写哪一题，家长必须要教会孩子从左往右或者从上往下一题一题的做，这样才能克服做题遗漏的问题。因为还有一些孩子做作业的时候容易分心，根本就做不到全神贯注，在做家庭作业的时候，家长一定要注意保持孩子做作业的环境，不能让他受到干扰。还有一点非常重要，在作业做完之后，必须要让孩子自己进行检查，而且是实实在在的检查，不要让他应付了事，一遍检查不到错误，让他检查两遍三遍，直到他把错误找出来为止。这样就可以最大限度地督促孩子第1遍检查就能找到错误，而不是应付了事。

所以说，孩子粗心背后的问题是习惯的问题，是家长是否培养和监督到位的问题。

没有立竿见影的好方法，只有持之以恒的不断纠正。

粗心是这个阶段孩子常见的毛病，他们也没有检查的习惯，因为在上小学前根本就没训练和培养过。除非孩子本身性格就比较严谨和细心，否则家长还是要做好长期纠正的心理准备，想一下就改变过来不现实。

我在家是这样操作的，这个问题有一定改善，供你参考。

1.做练习，做作业完成后，每次都提醒孩子进行检查。明确告诉他检查，检查什么？检查每道题目第一有没有漏做，第二题目要求有没有全部完成，第三题意有没有理解清楚，第四过程和结果有没有错误。一般第三和第四点对一年级小朋友比较难达到，能做到第一和第二就不错了，我儿子现在勉强能完成第一和第二点，这已经比以前好很多了。

2.告诉他，什么样的错误爸爸妈妈可以理解，什么样的错误爸爸妈妈不能接受。粗心的错误就是不能接受的，因为会让你的努力得不到好的结果。然后会有一些小惩罚，比如如果发现了是粗心导致的错误，会被打手心。

上面两个方法都是我一直在用的，现在的情况看，粗心的毛病有一定改善，没那么常出现了。检查的习惯也在养成。希望对这个问题有帮助。

您好，我是白老师，一位在一线工作15年的老师。学生做题马虎，老师和家长往往重视的是结果，没有注意让孩子养成认真、检查的习惯。特别是一年级的孩子，首先让孩子认识到马虎导致的不良后果，通过孩子能理解的小故事，让学生也能理解马虎闹出的笑话和生活中的不便。最终让孩子知道，不管做什么事都要有一个认真负责的态度。另外在练习中让孩子养成认真做题的习惯。学生刚开始都是只知道做题，根本没想到还需要检查，把检查工作全部留给家长和老师了，你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。导致孩子的依赖心理会更加马虎。家长的观念也很重要，有的家长也对孩子的马虎不够重视，认为孩子只要聪明就行了，小时候马虎点不要紧，长大后自然而然就改过来了。我们要和孩子一起，从一点一滴做起，比如帮孩子学会自己检查作业。如今许多家长每天很重要的一项工作就是给孩子检查作业。于是，孩子写作业时匆匆忙忙、心不在焉，反正马虎了也没关系，一会儿爸妈还给检查呢，做错了也能检查出来。家长代替孩子检查作业的直接结果就是孩子依赖思想很重，助长了孩子马虎、不负责任的坏习惯。因此，家长应该教会孩子自己检查作业，即使不放心，可以在孩子检查完之后自己再看一遍，发现错了也不要直接告诉他哪道题错了，而应该要求他再次检查，直到自己找到错在哪里。时间长了，孩子就会养成做题仔细、检查认真的好习惯。总之让孩子养成不马虎的习惯，要在平时加以训练，而不是当学生做题、考试由于马虎出现错误以后，批评孩子说以后要认真做题这样简单。

粗心大意几乎是所有小学生的通病。可以尝试培养良好的学习习惯。有科学数据表明，要养成好习惯至少需要21天，多则数月、数年。

在学校里，一般老师都会反复叮嘱孩子书写要细心，一部分学生会引起重视，还有部分学生可能会忽略了，所以才会导致抄错题，看错数字的问题。

关键是在家里。都说父母是孩子的第一任老师。父母在教育孩子的时候，要耐心，尤其要重视身教，身教重于言教。辅导孩子读答题要求至少三遍，抄写中引导孩子每一个汉字在田字格里的位置，初步识记汉字的形、音 、义，从而养成孩子细心的学习习惯。小学阶段主要是培养良好的学习习惯，孩子学起轻松，到中学以后才能逐步放手辅导孩子学习。

美术生真的很难吗？

就像围城，里面的人想出来，外面的人想进去。

为啥里面的人想出来，劝退美术这条路呢？一个劲的说美术很难呢？

因为内卷。

在***看电影的时候，当前排的人站起来的时候，后面的人为了不被挡住，也得站起来，不然就看不见了。再比如，一个孩子上了辅导班，逼得大家都去上辅导班，不然就被拉下了。再比如说在公司里，边有的人开始加班，不得已，大家最后都得加班。

这就属于内卷。同样，在美术生里边儿也存在这样的现象：

#美术生有多难#

很难！很难！很难！

第一难是文化与艺术兼顾，只看到了塔尖，其实多数孩子们文化和艺术兼顾不了，长达7个月多的集训如果有校考时间拉的更长会到3月底才能开始学文化！学文化的时间也只有短短的3个月！难的让家长焦虑！

第二难是现在大环境下，考试变数越来越大它设计到艺术统考时间，高考改革引起的文化课相对调整，无时无刻在挑战着家长和孩子们敏感的神经。

第三难是越来越高的金钱成本投入，艺术需要钱，文化补课需要钱，都在让普通家庭付出很大的财政支出，有的甚至是全部！

总之不管多难，最难的还是孩子们！不管是文化生还是艺考生，在高考这个阶段都是无法言说的难！难中之幸是有位好的老师！

你说的难，不知道你说的是哪一方面的难。是学习上面的难，还是未来就业发展的难？

我曾经也是一名美术生，也经历过集训，统考，单招这些。当初选择美术，也被家人朋友质问学这个以后到底有什么用？当时的我也不知道，我也不明白，但是一旦做了决定，就要走下去。因为我也想尝试，我不想就混个高中毕业就回家打工，我也想体验一下大学的生活。奈何自己成绩水平在这里，高中整体的教学水平在这里，我没有选择。。。了解艺考在当时是一种捷径，我想再冲一下，无论以后毕业即失业，只要我能上大学，心满意足！

集训的痛苦很艰难，高一下学期开始就进入美术学习，到了高二，每天就半天的文化课程，下午到夜里10点一直在画画，文化班暑***能放个十天八天，美术生没有，文化班寒***能陪家人过年，美术生还要用刺骨的冷水洗着调色盘。手没有一天是干净的，要么就是满手的铅笔灰，要么就是颜料染满全身！文化班7点开始早读，美术生六点就要开始画画。终于花了两年半的时间，开始了统考，可是成绩。。。文化成绩好的，美术刚过线，文化成绩差的，美术考了全省几十名。。太多太多。

熬完了统考，开始了单招，单招美术老师不会强制要求集训，可能一个星期时间，会给你一些教学指导，让你学一点其他画法，适应单招院校的考试要求。然后可能就是自己一个人或两三个人背上画板，到外地进行考试。。一个学校报名费150，单招至少报名5个，你才可能有一两所学校考试通过，或许你运气不好，虽然通过了，但是排名很靠后，心仪的学校依然没有录取的希望。。。很残忍。

单招陆续结束后，距离高考也仅剩三个月的时间，这三个月，一边焦急地等着单站院校出成绩，一边有埋头狂补文化课，原本月考能考500多分，经历了美术的洗刷后，成绩只能考400多分，内心很焦灼。。。

我大学中学的设计，毕业对口的工作很多，很好找的就是美工，平面设计方向，现在任何一家互联网公司都需要。

所以，你想好了么？我说的是十年前的情况，如今21年了，艺考已经不能是一种上大学的捷径了。竞争也更加激烈，你准备好了么？

• 不只是美术，貌似只要是要考专业课的这种艺术生，除非你真的很有天赋，不然真的很难。不是你会画几张简笔[_a***_]就是有美术天赋，也不是你喜欢唱歌弹琴就有音乐天赋。爱好和天赋之间，是有很大区别的。不只是你的求学之路困难，还有家里对你的经济支持也很难。和普通的文化课相比，这方面的支出要超出不知道多少倍。周围熟悉的有好几个普通工薪阶层，因为孩子是艺术生，真的是让家庭陷入经济困境。你在选择美术之前，首先对你自己的真实水平，有一个客观评价，想好是真有天赋还是仅仅爱好。其次，要对这方面以后的经济支出，有一个深入的了解，看看是不是在家庭的承受范围之内。然后再做决定。

美术生的难度等级是随层次递增的。看完我理出的五层难题，你也能理解美术生究竟难在哪里。

第一层【父母意愿】

不是所有的父母都支持孩子选择艺考，这条路到现在为止也被太多太多人认为是“文化课失利的后路”，受尽质疑和误解。我当年和家里人说要艺考换来的就是一顿劈头盖脸的训斥，费尽周章才让家里人同意我去学习美术，其中艰辛或许只有有同样经历的人才能理解。

因此做好父母的工作、得到家庭的支持是所有艺考生踏出的第一步，没有家庭的支持，一切直接免谈。

第二层【经济条件】

看知乎的都知道，艺考的费用相关一直是一个大热话题，而这也是作为艺考生的硬性门槛。

艺考生费钱人尽皆知，几万的集训费用、学杂费加上画材对于经济条件一般的家庭已经是一笔巨款，但比起进入大学后的学费和材料费来说，这一切只是开端而已。

我的常态

艺考时期一盒水粉丙烯作为最大的开销也不过两三百，而较好的油画颜料通常一支就能上百，每一张作品都弥散着金钱燃烧的芳香。相比普通大学的费用，选择艺考就意味着长期增加家庭的经济负担。

5岁以下小朋友的绘画，为什么画的乱糟糟的？

这是孩子的天性啊！一种本能，童话般的世界。最纯真了！你虽然看不懂感觉乱糟糟的，但是孩子们已具备了他们初步的绘画构思能力。孩子们能有目的、有意识地进行绘画，表达他们对周围事物的认识，画出的形象基本成形，画面中呈现的形象越来越具有个性化。只是咱们成人没有一种心灵或者是一种方式去欣赏倾听孩子们的故事罢了。孩子们有着童心的非凡的想象力随心所欲的色彩感觉。。。

5岁以下的孩子在绘画的时候感觉画得乱七八糟的，为什么会出现这种情况呢？其实幼儿园的孩子在绘画的时候，都是随心所欲画的。他想起什么就画什么，那么他的想法是天马行空的，所以他画画的时候也是天马行空的。

比如我带过的一个孩子，他画太阳把太阳换成了绿色，那么我们明明知道太阳是***的，然后我就问他为什么要画成绿色？你应该画成***，但是孩子说不要，我觉得绿色比***好看，所以孩子的理由也是千奇百怪的。那么针对于幼儿园的孩子，我觉得家长对于孩子画画这一方面真的没有必要过于严格要求。

当然有的孩子在画画方面可能会比较有天分，这样的情况下，家长可以严格要求一下孩子，并且孩子画画乱七八糟的原因是因为家长没有给他一个主题，如果家长给孩子一个画画的主题，那么孩子在画画的时候就不会画的乱七八糟，天马行空了。

比如说家长让孩子画一个小狗的图画，那么孩子只要见过小狗，只要有生活常识他就能把小狗画出来，他绝对不会把小狗画成老虎，也不会把小狗画成小猪。所以这个时候，孩子就不是乱七八糟的画了。反之如果家长不给孩子一个主题，告诉孩子说你去画画吧，然后孩子根本不知道画什么，所以他想到什么就画什么。

画的大人根本就看不懂，这个时候既然家长没有给他主题让他自己发挥，我觉得家长就没有必要去批评孩子画得不好。家长可以让孩子给你讲一下他画的是什么？孩子绝对能把他画的这幅画编成一个故事讲给家长听，所以我觉得孩子这么做完全没有问题，发散了他的想象力和思维能力。

当然等孩子慢慢长大了之后，我们也不可能完全让孩子这么天马行空的画画，肯定是尽量的让孩子往好的方向画。比如说当孩子上幼儿园大班的时候，这种情况下他画的画肯定要比他上中小班的时候画的要好得多，因为大班的孩子，他的理解能力就会强了很多。

如果家长告诉他你就画一幅画吧，然后他就会询问家长：他需要画什么样的画？如果家长告诉他一个主题，他完全可以随着主题画。如果家长说你想画什么就画什么，这种情况下孩子也不会随便乱画的，他肯定是画一个他原来画过的或者是画一个他眼前能看到的这么一个东西，

所以随着孩子年龄的增长，他画画的能力相对来说也会增强一点。有的时候我们就会发现，孩子明明昨天什么都不会画，画的乱七八糟，为什么今天就画的那么好了呢？其实随着孩子生活经验的增加，他就会慢慢的发现，他原来画的这个太阳是错的，慢慢的不等家长来指正他就会化成正确的了。

谢邀！五岁以下的小朋友，对绘画的理解就是一个游戏，其实恰好符合了艺术的起源学说——游戏说。他们大都觉得绘画非常有意思，能够给他们带来快乐！

我们成年人，就算从小也有此爱好，但是随着年岁增长这种能够给他们带来的快乐感渐渐消失，就没有继续画画了。

幼儿和成人看待事物的眼光和标准不一样，幼儿觉得画画是开心，成人需要被别人肯定需要画的很逼真，如果达不到就不会继续下去。

幼儿绘画的特点是想象力丰富，天马行空，没有顾虑。用色大胆，笔触肯定这都是幼儿绘画的优势，随着年岁增长这种优势渐渐消失殆尽，取尔代之反而是不自信，犹豫不决等。

如果家里有爱好绘画的小朋友，一定要善于引导，激励孩子保持住这种兴趣，这个才是艺术的初衷！

希望我的回答题主能够满意。

我是觉得孩子看世界的角度和我们不一样，他们有自己的审美，每个人对美都有不同的理解，现在的他们对事物的认知还不是很清晰完整，他们眼里的事物是什么模样，画出来就会是什么模样。大概是因为他们对事物的认知还不够完整，所以画出来的画都有很明显的特点，那是他们眼中的事物和世界，又简单又特别。

不要用成人的眼光去评判孩子的画，更不要给孩子的画贴上乱糟糟的标签。五岁的孩子肯画画就要多鼓励，可能在此之前画的少，也可能是性格原因，有的孩子画的规整，有的孩子画的潦草，他们同样都是在表达自己。

如果孩子开始画画时间晚，才开始拿起画笔，那画不出行状态也正常，因为画的比较少，观察力也还要一边画画，一边锻炼。现在五岁肯画，也不晚，要多鼓励，否则他会放下画笔，以后都不想画画了。画画是重要的开发孩子想象力创造力观察力的手段。千万不要打击孩子，请给他鼓励。

如果是能画出来形状来，只是看上去很乱，那可能是性格决定的，或者表达不出来。画的乱不能就说画的不好，最重要是他在表达自己的想法。正因为性格不同，关注的点不同才形成不同的绘画风格。随着孩子画画兴趣越来越浓，画的越来越多，越来越关注细节，会越来越好的。只要坚持画下去。

也可能跟心理有关，多关注关注孩子的心理状态，绘画内容与色彩形式等能反映孩子的心理状况。孩子可能是在释放情绪。

家长可以多加引导，问他画的是什么，为什么画这个？并同时给予肯定，如果他说出画的是什么，那就让他多观察一下实物，日后就会慢慢画出来。坚持画是提高绘画水平的秘籍。

到此，以上就是小编对于简笔画人物吃饭动态的问题就介绍到这了，希望介绍关于简笔画人物吃饭动态的5点解答对大家有用。