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1. 小孩叛逆如何降服？
2. 孩子自觉性较差，如何让孩子学会主动学习？

小孩叛逆如何降服？

孩子在成长过程中出现叛逆是正常现象，不知道你的眼里，是如何衡量叛逆这个标准的。

我们总希望孩子什么都听大人的，可当孩子真有一天对我们的话言听计从的时，心里又会着急，孩子怎么没有自己的思想，可当孩子有了自己的想法，表现出的行为让我们所不能接受时，我们却又说孩子叛逆。

出现这种情况，首先是反思自己和孩子的相处方式，爱孩子要有方式，是给孩子所要的爱，而不是给自己认为对的爱，错误的爱对孩子来说就是伤害。

叛逆期孩子的行为方式和父母处理问题的方式不一致，这时候就会引发家庭的矛盾和冲突，严重起来还会影响孩子的安全感和家庭的和谐，我们发现孩子的行为方式跟家里发生冲突的时候，首先要耐心倾听孩子的想法和行为方式的原因和理由。比如说孩子上幼儿园的时候，他的行为方式会遵从幼儿园的老师的教育方式和小伙伴的行为方式，比如说他会大喊大叫，跟原来在家里的小乖乖完全不一样了，这时候父母就一定要了解孩子独立人格建立的时候，他一定是表现出他本身固有的行为方式，有些孩子会表现出新奇或者与众不同。这时候父母要了解孩子的所有行为方式的原因，耐心倾听之后，允许孩子犯错误、碰钉子，接受挫折教育，同时发现父母的处理问题的方式要随着孩子的长大不断地变化，不断地跟孩子的环境变化进行合拍，我们对孩子的不断鼓励和表扬，更有利于孩子改变他的逆反行为，能够让孩子更加快乐更加安全的度过每一个逆反期。

看到你的这个问题，我笑了。降服这个词儿，好像比较多的出现在西游记里，说孙悟空降服了白骨精，降伏了牛魔王，降服了谁谁谁....

孩子再叛逆，也不能用降服这个词儿吧。把孩子当成了降服的小妖怪，哎呀，这是什么理念呢？

我看首先是，放下你的降服。把自己当作他的亲妈亲爸，把孩子当成你的亲儿子亲闺女。在一起自然相处。亲密相待。这问题就解决啦。

自古在教育中有就有亲其师，信其道的说法。你爱他，从心里真正的去爱孩子，他就会相信，你说的话。所以，要降服孩子，。最重要的，你先去，拿出你全部的爱。你给了他最无私的爱，他就会听你的。不用刻意去降服他。

父母爱孩子和孩子爱父母都是最没有条件的。不信你看，***如因为某件事情，你批评了你的孩子，或者是一气之下打了他，***如事后他出去玩儿了，如果有小朋友说你们的坏话，你试试看，你的孩子肯定会毫不犹豫地捍卫自己的爸爸妈妈，尽管你刚才刚刚打过他。因为他爱你是无条件的，他是你的孩子。

有了爱做基础，现代教育中，教育孩子还要讲究方式方法。因为现代的孩子不像封建社会的孩子那样愚忠了，他明白，他会分析，他也明白父母哪些地方，哪些话说的是对的，哪些话说的是错的。所以我们教育孩子的时候，自己先占住理，然后，用好的方法去教育孩子。就可以成功啦！

我是宁老师，一生做教育，现在与两个外孙朝夕相处，教育经验丰富，教育对象跨度大。欢迎您关注

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叛逆期的孩子，他其实在人生当中的发育阶段，它是有两个阶段会出现。第一个阶段是出现在两到三岁，这个孩子在这个阶段的时候，他会表现在说自我的体验性增强，他会想找一些东西进行这个咬，或者是毁坏，或者是摔这样的一个表现。那么他很可能表现在，对你的指令的一个叛逆。比如说家长还没有把问题说完，他可能就会说不，或者是你让他奔东他去奔西。那么这个时候家长可能会很着急，觉得孩子是不是学坏了，其实不是，这就是这个阶段孩子的一个表现，那么它是成长经历的一个必经阶段。在第二个叛逆期，那么是我们的青春期。青春期的孩子，他是内心向往独立的，但是他在生活上，还是需要靠着家长，去帮助他进行生活的这样的一个料理，和生活的指导。这个阶段的孩子家长不要着急，孩子有叛逆的表现。那么就应该像如来佛一样，让这个孙悟空在自己的手心里可以随便的蹦，但是也逃不出如来佛的手心。所以大人应该对孩子是从大局上去考虑，不要去天天的唠叨孩子。所以也要读懂孩子内心，其实孩子想独立，就是他的一个正常发育的一个阶段性的经历。

正面管教，尽量克制自己的情绪，学会向孩子道歉，学会认同，让他觉得平等和被认可，然后一有机会你同他讲问题，让他自己去思考，他是有正确的思考的，只是从未被尊重和得到认可过。慢慢的他才能认同你说的所谓对的事情。

孩子自觉性较差，如何让孩子学会主动学习？

孩子没有自觉性很正常，谁不想随心所欲，自由自在，大人都是如此，何必是孩子。

自觉是一种后天养成的品质不是先天就有。小学生主要是养成教育，家长和老师，要给他们规定好，生活起居，学习要求，然后慢慢养成习惯，就成了自觉。小学生要给他们自觉的动力。鼓励也好，荣誉感也好，责任心也好。人能自觉是要有动因和目的的。尤其是家长，在这方面要动点脑筋，想点好多点子，孩子是哄大的，是鼓励大的，家长不应该动气失去理智。

到了初中以后，孩子的情况就比较复杂，也有了一定的独立思考能力，家长就要和孩子斗智斗勇了。一定要了解孩子的真实想法，不可以过分的霸道和孩子有了距离，就更难管教。初中的孩子学习不自觉，可能是厌学，可能是学习吃力，也可能是，玩游戏或早恋分心。要把准脉搏，因因施策。对于初中的孩子，无论表现如何，家长一定不能失去信心，要充满关爱。初中的孩子，性格尚未定型，身体又在迅速发育，是人成长的关键时期。各方面发展变化都比较快，有潜力的孩子，可能在瞬间就逆袭成才变成另外一个人。有经验的老师都非常了解这一点，对初中的孩子，总是充满了关爱期望和鼓励。家长更应该如此。

青少年的教育，是一件非常复杂的事情，虽然大体做法相同，但具体到每个人确要却要因人施策。家庭教育，学校教育和社会教育，是一个整体。要随时注意到方方面面的影响。

孩子毕竟是孩子，天真可爱就行了！孩子的健康成长非常重要，孩子有个美好的童年也很重要！

孩子怎么自觉学习？按照心理学原理，十岁左右的孩子，一个小时注意力集中的时间估计在二十分钟左右，不可能一个小时六十分钟都认真，成年人也做不到！

文化教学也罢，艺术培训也好，孩子们的教育，一定要按照自然规律来推进，孩子不是机器，不可能一个小时一个小时地车轮转，不休息不间断地认真学习。即使是机器，也要保养，也要保修，不可能不停地运转，何况是人呢？更何况是孩子呢？

我们要科学地培养我们的后代，因材施教，个性化教育，定制化教育，千万不要拔苗助长！

谢谢邀请！

孩子自觉性差是很多家庭都会遇到的事，特别是男孩子更突出。这些孩子，只有家长一问作业做写完没有？课文背好没有？他们总是告诉家长，作业已经写完了，课文也背好了。第二天老师一检查什么都没有做。作为家长，要想改变孩子的这个习惯，还是有很多难度的。因此，只要是自觉性差的孩子，家长一定不能相信他们说的话。必须要给他们落实到位，才能改掉自觉性差的毛病。

一、现在每个学校每个班每个老师布置的作业都是通过短信的方式发送的，家长必须每天弄清楚作业是什么？

二、孩子写作业前，家长一定要让孩子知道写完作业后马上检查。这样孩子就偷不着懒了。而且家长必须要落实到位，坚持做到每天都检查。

三、家长要给孩子定目标，完成任务有奖。奖励的方式是很多的。而且要说话算数，要有诚信。只要孩子在规定的时间完成了任务，都可以给予奖励。哪怕是奖励他休息一会儿，或者玩一下都是可以的。要注意的是奖励不能和钱扯上关系。

四、松紧结合，张弛有度，激励为主。对于自觉性比较差的孩子，家长不能一味的给孩子上紧箍咒。该松的时候松，该紧的时候必须紧。只要孩子能按时按质按量的完成任务。该表扬的时候一定要表扬。让孩子逐渐感受到学习的快乐，同时也感受到父母的威严和爱。自觉性就会得到逐步提高。

五、家校联系，紧密配合

有些自觉性差的孩子在家忽悠家长，在校忽悠老师。因此，家长必须与老师经常取得联系。一旦有类似情况发生，马上予以纠正。不能给孩子有机可乘。这样的话，孩子作***的机会就越来越少。他的自觉性也就会越来越得到提高。

一句话，无论怎样做，坚持和陪伴是最重要的。希望我的回答对你的孩子会有所帮助！

这个问题是每个家长的烦恼。

语重心长的讲道理他们不一定听得懂，听得明白，一味的指责只会增加孩子的厚脸皮。

我们可以找找原因，为什么小孩不爱做作业，是不会？还是贪玩？还是不想写？

我们只要找出原因才可以“对症下药”。

上课老师讲的知识点他有没有在认真听，是否听课走神，还是根本就听不懂？回家拿起作业无从下笔，当然就不想写作业。

这样的情况作为家长就要做到辅导作用，可以在买学校同步的教程回来耐心的教，小孩吵架提升了，对学习也会认真，也就不讨厌写作业。

还在看似在写作业，心都是在想怎么玩或者想着看动画片玩游戏，家里的一点动静，就会让他分心。小孩贪玩是天性，小时候的我们何尝不是这样，回家书包一丢，在田野疯的妈妈不叫吃晚饭就不会回家。

小孩只有尽兴的玩过，把心和力量放空，才会好好的学习

我们要适合的理解他们，玩可以，把作业做完，作业不仅要工整还要正确，不懂我们家长可以教，家长不会的可以和小孩一起思考。

当然了也不要太严格了，要适合的给他们放松一下。

首先谢谢题主的邀请，才给我回答问题的机会。下面针对题主所提问题谈一谈我的一些看法：

一，分析孩子学习自觉性差的原因

孩子学习自觉性差有主观原因也有客观原因。一般情况下孩子因为年龄小，学习的目的不够明确，往往学习时注意力不够集中。另外，是生理方面的差异，如先天痴呆，听障哑巴等。所以根据个体差异，制订方案，因材施教才能取得较好的效果。

二，根据学生的年龄特征，培养学生学习的兴趣。

a，孩子的学习目的不明确，贪玩，好奇心强，注意力不集中，这是幼儿及低年级学生共有的特点，我们做家长的，或者老师应根据其特点来培养孩子的学习兴趣，如利用卡片进行识字教学，也可以几个儿童做识字开火车，词语接龙，或者利用投影，电影等形式对孩子进行趣味性教学，我想一定会取得比较好的效果的。

b，让孩子在生活实践中培养兴趣，学生扮演主角，老师作台后导演。

学生爱做游戏，爱模仿大人，这是他们的天性，此时的老师应及时抓住时机培养学生的学习兴趣。如让学生演生活小话剧，也可以根据课本上的内容改编剧本等。我想只要能提高学生学习兴趣的方法都可以用。

C，课前备好一节课，堂上以新，奇，趣来培养学生的兴趣。如某某老师的一节作文课。他上课后不是先讲作文如何写，而是先给学生买了一个关子，让学生猜一猜，学生根据其特点猜对了，原来是一只狡猾的狐狸。（谜语略）然后，老师把谜底扳书在黑板上，接着对学生说：今天咱先不讲作文，老师教同学们画狐狸好不好，这下子孩孑的学习积极性全都调动起来了，这时老师就及时抓住时机在黑板上画了一只狡猾的狐狸，画后让学生分析狐狸的特点，展开想象写一篇有关狐狸的小作文。学生根据老师的要求不到十分钟就把作文写好。课后学生还要求老师多上这样的作文课。我想这位老师他的成功，就是课前精心安排，堂上以新鲜，有趣来调动学生学习的积极性，变被动为主，取得了自已想要的结果。

以上是我个人看法，写得不周，错误难免，让大家见笑了。

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