儿童简笔画保持安静,儿童简笔画保持安静怎么画

1. 风景的简笔画怎么画？
2. 6岁小男孩喜欢上家里的墙壁上乱涂乱画，该如何引导？
3. 6岁小男孩喜欢上家里的墙壁上乱涂乱画，该如何引导？
4. 两岁孩子玩笔，母亲拿走孩子一直哭，母亲也不理他。这样对吗？
5. 女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心：抄错题，看错数的，有没有好方法？

风景的简笔画怎么画？

题主出了这么一个问题，可题目的说法似乎有点不太合适。在绘画中对“简笔”好像并没有明确的作为一个画种定义过的，只有素描和彩色分类，其中素描分有带明暗素描和不显明暗的线描，还有按作画时间长短而定义有慢写和速写…等等的说法。***如以“名可名非常名”的角度理解，对题主的命名大概可以认为是素描中的非写生的速写吧？而其中真的不太明确。我们暂且以“非写生的速写”来解释吧。

《老屋
》，这是2000年初从青浦朱家角***风回家后用墨水笔画的算作钢笔画吧。当然，这个不能当作“简笔画”来解。画作“简笔”，首先，作画方式应该是用笔简练，基本用单线描绘，使作画时间尽可能很短；

其次，画面内容应该比较简单，不可繁多，应该属于小景之类；场景大，自然就简不了。

其三，画幅不会大，大概在小于A4纸，上面几个都是32K速写本纸页；等等。

当然要想画面美观，就需要掌握绘画审美的基本规律，这个基本规律就是画面一定要符合“黄金分格律”。

反过来讲，画面只要符合“黄金分格率”，画面必定会呈现美的视觉感受。这一观念是自古希腊文明以来早被艺术家以无数次的艺术实践所证明了。

另一面就是尽可能的单线用笔，在造型时要果断而不重复用笔划线条，既使是如同上面有无数杂草类的景物，每组线条都不可重复交叉，要能简单的构组对象。

再则就是可以“点到为止”，而不面面俱到，类似于中国画中的“写意"和“留白”，但画面还是“看上去比较完整”。
要达到
上面所述的几条，都需要长期刻苦训练实践，不断地学习前人的绘画和论述，平常时间还需要做“有心人”，勤于观察，铭记于心，心中常画、默画，垂练“记忆心”和“景中物”的造型能力，以达最“熟悉”的效果。即所谓的“心中有画笔下有神”的心境。
这点中国古今水墨画中有大量的实例可学可鉴的。

感谢题主邀请，让我有反思自己艺术寻道实践总理体会的机会。

非常感谢悟空小秘书邀请我回答~

简笔画的范围也是特别广泛的，包含建筑、植物、动物、人物、风景等等。想要画好简笔画也不是那么容易的。简笔画看似简单，实际上呀里面的学问也大了去了呢！

首先在作画的时要考虑取景、构图、形体结构、各部分比例和透视关系，又要抓关键，突出重点，并由简到繁、由易到难。刚开始画时中轴线和***线是很重要的，被小看了这两条直线，它是可以让你把握好这幅画参照物的准确比例。

简笔画最开始画时有三种步骤可以供你参考和选择：1.三角形构图法。三角形给人以稳定、平静、完整的感觉，是最常见的构图形式 。2.十字形构图法。十字构图多以地平线为横线，以实景及倒影构成十字形。它在视觉上有严肃、静穆的感觉，在风景画中这个方法是最常到的。

最后简笔画最重要的就是***问题了，这个把握不好的话，那么这幅画基本就不能看了。其次就是近实远虚，近大远小的原理。绘画时线条不要那么死板，虚中带实，实中带虚。这样看起来就不是那么生硬了。

6岁小男孩喜欢上家里的墙壁上乱涂乱画，该如何引导？

小孩，你学越限制他，他越想这么做。你也限制不了，那你不如就让他画好了，大不了以后在粉刷或者贴墙纸。

如果你实在不愿意到处都让他画上，那你可以考虑在一面固定的墙上贴黑板贴纸，让他画好了。

如果你不管他，任他画，他反而会越来越觉得没有挑战，慢慢也就不画了，不然跟捉迷藏一样的，他可能觉得调整权威很有趣呢。

这个一定要有平常心，家长应该适当的控制情绪。但是我要说的是也许你面临的问题，可能是家庭亲子关系的教育问题。从而反应到孩子身上，就会出现各种各样的表现，比如往墙上涂鸦，故意打碎物品，在学校不好好上学等等，有的时候无非是引起家长的注意。

那怎样去改善这些关系呢？下面分享以下个人经验，互勉。

大部分的孩子小的时候，都做过这种乱涂乱画的事情，当你一回到家看到满墙的涂鸦，家长的第一反应肯定是内心抓狂，恨不得上去揍他一顿。但是你这样做的后果是什么呢？孩子有可能会改掉坏习惯，有可能再也不想画画了，还有可能憋着劲去干更坏的事情。

所以首先要在情绪上平静下来，内心默念:是亲生的，是亲生的……。哈哈开个玩笑。但是默念后会不会稍微轻松了呢？然后去了解孩子的内心想法，找到其涂鸦的目的。

孩子之所以这样做。一就是自己就是调皮，还有可能是喜欢画画不知道如何表达，觉得在墙上有意思，再就是家人的陪伴少，想通过这种方式增加和家长的接触等等

找到原因后你就可以适当的改变你的教育方式的，比如可以和孩子一起画画，共同完成一个作品。让孩子自己找办法怎样可以画画又不弄脏墙壁等等，我看现在有好多的绘画贴纸可以粘在墙上，画完画后可以清除。

总之家长遇到孩子的问题不要过于激动，在孩子教育问题上也不要过于焦虑，你给孩子传达的情感会直接影响他的行为方式。希望能对你有所帮助。

首先来说，小孩子都喜欢涂涂画画，并不是喜欢在墙壁上涂画。

我觉得作为家长来说，可以给孩子买一块儿可以挂在墙上的画板，告诉孩子，这是他画画的区域，引导他在上面画就可以了。

我女儿小的时候，刚开始学会拿笔涂画，我就准备了一块儿画板，告诉她，在这个地方画，画完了不喜欢的可以擦掉，喜欢的可以拍照下来收藏。她非常开心。并且从来没在墙上画过。

与其防止乱涂乱画，不如做一面涂鸦墙，鼓励孩子去画画，这个过程对孩子的大脑、思维、手指协调都很有帮助，不过现在很多座涂鸦墙都是做的黑板墙，黑板墙用粉笔画粉尘很多的，对孩子的健康不是很好，我用的涂丫涂，直接用水彩笔蜡笔画，一擦就行了

6岁小男孩喜欢上家里的墙壁上乱涂乱画，该如何引导？

首先来说，小孩子都喜欢涂涂画画，并不是喜欢在墙壁上涂画。

我觉得作为家长来说，可以给孩子买一块儿可以挂在墙上的画板，告诉孩子，这是他画画的区域，引导他在上面画就可以了。

我女儿小的时候，刚开始学会拿笔涂画，我就准备了一块儿画板，告诉她，在这个地方画，画完了不喜欢的可以擦掉，喜欢的可以拍照下来收藏。她非常开心。并且从来没在墙上画过。

小孩，你学越限制他，他越想这么做。你也限制不了，那你不如就让他画好了，大不了以后在粉刷或者贴墙纸。

如果你实在不愿意到处都让他画上，那你可以考虑在一面固定的墙上贴黑板贴纸，让他画好了。

如果你不管他，任他画，他反而会越来越觉得没有挑战，慢慢也就不画了，不然跟捉迷藏一样的，他可能觉得调整权威很有趣呢。

这个一定要有平常心，家长应该适当的控制情绪。但是我要说的是也许你面临的问题，可能是家庭亲子关系的教育问题。从而反应到孩子身上，就会出现各种各样的表现，比如往墙上涂鸦，故意打碎物品，在学校不好好上学等等，有的时候无非是引起家长的注意。

那怎样去改善这些关系呢？下面分享以下个人经验，互勉。

大部分的孩子小的时候，都做过这种乱涂乱画的事情，当你一回到家看到满墙的涂鸦，家长的第一反应肯定是内心抓狂，恨不得上去揍他一顿。但是你这样做的后果是什么呢？孩子有可能会改掉坏习惯，有可能再也不想画画了，还有可能憋着劲去干更坏的事情。

所以首先要在情绪上平静下来，内心默念:是亲生的，是亲生的……。哈哈开个玩笑。但是默念后会不会稍微轻松了呢？然后去了解孩子的内心想法，找到其涂鸦的目的。

孩子之所以这样做。一就是自己就是调皮，还有可能是喜欢画画不知道如何表达，觉得在墙上有意思，再就是家人的陪伴少，想通过这种方式增加和家长的接触等等

找到原因后你就可以适当的改变你的教育方式的，比如可以和孩子一起画画，共同完成一个作品。让孩子自己找办法怎样可以画画又不弄脏墙壁等等，我看现在有好多的绘画贴纸可以粘在墙上，画完画后可以清除。

总之家长遇到孩子的问题不要过于激动，在孩子教育问题上也不要过于焦虑，你给孩子传达的情感会直接影响他的行为方式。希望能对你有所帮助。

与其防止乱涂乱画，不如做一面涂鸦墙，鼓励孩子去画画，这个过程对孩子的大脑、思维、手指协调都很有帮助，不过现在很多座涂鸦墙都是做的黑板墙，黑板墙用粉笔画粉尘很多的，对孩子的健康不是很好，我用的涂丫涂，直接用水彩笔蜡笔画，一擦就行了

两岁孩子玩笔，母亲拿走孩子一直哭，母亲也不理他。这样对吗？

不对。

孩子喜欢玩笔，其实是把它当成了[_a***_]，觉得很好玩，妈妈直接拿走笔，他不知道自己到底做错了什么，所以会哭，而且妈妈在孩子哭后也不安抚，其实对孩子的伤害又会更进一步。

就拿我们自己来说，突然把倒在地上的爷爷扶起来，本来你觉得这是件好事，没啥问题，可突然有人跑出来气冲冲的告诉你“我们正在拍戏呢，你傻掺合什么，浪费我们的时间，其他全体人员准备，再来一次”。你是不是觉得很尴尬也很无辜。当然这这是个***设，这是想告诉你这么一件事：

对于2岁还不懂事的孩子，我们应该事先教育。我家孩子也是2岁，他每次看到我拿笔写字，他也要吵着玩。我就会对他说“俊俊，妈妈是用笔工作哦，这个不是玩具，而且很尖，会不小心弄伤你，就像妈妈之前和你说的不能跟大灰狼走，会有危险的一样，你玩这个笔就容易会有危险，知道吗？妈妈知道你对这个很好奇，妈妈之前给你买的画版才是儿童版的笔哦，咱们一起拿那个笔画画好不好？”他就会说“好”。而且这样的话，我不是说一次，我是在他每次想玩笔的时候都说，慢慢的他就知道大人用的笔，会有危险容易弄伤自己，我们有小孩子专用的笔，而且比妈妈的漂亮。

其实所有的道理都是相通的，针对2岁还不懂事的孩子，首先第一时间先用他能听懂的话告诉他这个东西对他的危害，然后夸赞他比如很好学，接着再用一个替换的方式来满足他的好奇心。

无论孩子因为什么哭，我觉得首先父母要先安抚，站在他那一边给予他安全感，然后如果他是做得不对的，再用他能听得懂的话解析给他听，前面一两次都是这样，但同样的事情发生到第三次的时候，父母就可以让孩子哭一会给他点记忆了。

您好，我觉得这样做方法有点欠妥当，小孩子玩笔，是不行的，一定是赶紧给要过来，放在孩子摸不着的地方，这个做法是对的，要告诉孩子，不能玩，这个太尖利了，扎到眼睛了，很危险，他可以听懂哦，不给孩子说，让他哭，他可能辨别不到自己错到哪里了，整的孩子一头雾水，下次他还会拿着玩。

你好，很高兴回答你的问题。两岁的孩子喜欢玩笔说明他已经成长到了训练手部精细动作的阶段。不妨买那种专门适用于宝宝的安全画笔，每天在父母的陪伴下，让宝宝多拿着画笔“自由的发挥”吧！

我家女儿21个月，大概18个月的时候就对画笔感兴趣，我们会是不是陪她一起画画，她从最开始握不稳画笔，慢慢会在纸上轻轻的点一下，到现在可以很熟练地画出一横一竖和圆圈，每天都在进步呢！

宝宝是从粗大动作向精细动作发育的，在这个过程中，手部精细动作练习很重要，蜡笔画画是一个不错的方法。父母有时间的话陪伴孩子一起，即能锻炼孩子，又能增进亲子关系，一举两得。

两岁孩子玩笔，母亲拿走孩子一直哭，母亲也不理他。我觉得这样的做法不对。

容易让宝宝害怕从而以后不愿意再拿笔

两岁孩子其实正是需要拿笔乱涂乱画的年龄。他们对笔很好奇，当他们玩笔的时候，我们要引导孩子在纸上画，如果孩子拿着笔乱玩儿的话，我们可以给孩子说"妈妈帮你画一个小鸭子，好不好？孩子一定会高兴地把笔递过来。孩子做什么事都是三分钟热度，一会儿他们就不感兴趣了，会玩儿其他玩具的。

我们要是看到他们玩儿硬给拿走的话，会引来宝宝不满，一直哭也不理他更会增加他的恐惧感，以后万一看到笔就想起妈妈不让拿的往事，容易让宝宝害怕从而不愿意再拿笔，这对以后拿笔学习会带来不好的影响。

孩子玩笔的时候，我们可以在旁边盯着，避免出意外。

俗话说:孩子要在玩儿中学，要在学中玩儿。看到宝宝拿笔我们应该高兴，为了怕出意外，我们可以在旁边盯着，或者给宝宝换一根适合宝宝的笔。我们要鼓励宝宝多拿笔画，这样才能更好地锻炼手部和大脑的发育。

女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心：抄错题，看错数的，有没有好方法？

粗心大意几乎是所有小学生的通病。可以尝试培养良好的学习习惯。有科学数据表明，要养成好习惯至少需要21天，多则数月、数年。

在学校里，一般老师都会反复叮嘱孩子书写要细心，一部分学生会引起重视，还有部分学生可能会忽略了，所以才会导致抄错题，看错数字的问题。

关键是在家里。都说父母是孩子的第一任老师。父母在教育孩子的时候，要耐心，尤其要重视身教，身教重于言教。辅导孩子读答题要求至少三遍，抄写中引导孩子每一个汉字在田字格里的位置，初步识记汉字的形、音 、义，从而养成孩子细心的学习习惯。小学阶段主要是培养良好的学习习惯，孩子学起轻松，到中学以后才能逐步放手辅导孩子学习。

我来分享一下我辅导儿子写作业时的经验，经过辅导儿子写作业我发现了几点问题，下面就浅谈一下，只是我个人的看法，有意的话可以参考一下。

【1】孩子写作业的时候把身边与学习无关紧要的东西都拿走，不要让孩子看到，尤其是电脑、手机和玩具。因为这些东西都是比较吸引小孩子注意力的。

一年级的孩子毕竟还小，本身就容易注意力不集中，如果写作业的时候身边有这些诱惑人的东西在眼前，就更难集中注意力写作业了。

我儿子平常就是写作业的时候我都不敢在他面前放其他的东西，都是把书桌收拾的只剩与学习有关的东西。因为他有几次写作业拿着玩具写，字没写几个倒是一直在摆弄玩具，我见了之后就赶紧给他要过来，然后，好不容易写作业了又一会一问我什么时候可以看动画片，我特别无语呀，这电视都没在眼前都能想着啥时候看动画片，更何况电视在眼前呢？

【2】做题的时候最好让他先读一遍题，这样在心中就大概有个印象，然后再让他抄题，如果不先熟悉一下题，上来就先抄那样很容易出错，我们大人有时候抄书的时候对于不熟悉的还会出错呢，更何况小孩子呢？

儿子做作业的时候尤其是数学作业，我都是先让他看一下题了解一下这道题问的什么，当然这个年龄段的孩子有好多字不认识，不可能完完全全的把题目读出来，不认识的我就给他读，然后我让儿子跟着读，读完之后就让他思考，先思考一会再下笔。总之一句话做题的时候别先急着动笔，心里有准备了再动笔，这样也可以从小养成好习惯。

到此，以上就是小编对于儿童简笔画保持安静的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童简笔画保持安静的5点解答对大家有用。