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1. 幼儿园中班学七言绝句早不早？

幼儿园中班学七言绝句早不早？

孩子的语言发育敏感期在4岁以前，在幼儿园学习七言绝句，其实是培养孩子们对母语韵律的感觉，他们并不一定在学习的过程中了解文字的含义，也学不会写字，但文字的发音与韵律，字与字结合在一起的起承转合，会深深的刻进孩子的潜意识。

这种教育的过程，对孩子是有好处的，这是文字素养的开发，是美学的范畴。

如果你想要更多的了解语言对孩子的正面作用，可以去看两本书《父母的语言》和《朗读手册》。这两本书详细说明了语言，以及文章朗读对孩子终身的正面影响。

一般的说，幼儿园中班，学七言绝句，略有些早 。

我们知道，现在大家学习国学，觉得是越早越好，但是这个早，对于内容是有一个限度的。比如说，学三字经，百家姓，千字文，这些内容，对于孩子们来说，朗朗上口，教育也很深刻，尽可叫他去背诵。

至于大量的古诗。我觉得应该从五言绝句开始教。 因为：

古诗文离我们年代久远，孩子学起来，有距离感，有障碍。

它不同于学习现代歌谣：小羊乖乖，把门开开，妈妈回来带回牛奶。朗朗上口，简单易懂，孩子没有任何的障碍，就可以领会它的韵律美，节奏美。也可以懂得这个歌谣的意思。

而古诗词就不同了，古诗词尽管是五言绝句，孩子们依然有距离感，会觉得很难，不容易搞懂。比如说柳宗元的江雪，千山鸟飞绝，万踪人迹灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

尽管这首诗很容易懂，他在我们面前展示着一副静静的图画。孩子们依然会觉得难懂，什么叫“万踪”？什么叫“孤舟”？什么叫“蓑”？什么叫“翁”？生疏的概念太多，成年人还要一个字一个字的去告诉她大意，他才能够懂。

所以呢，不建议人为的给孩子设置更高的障碍，去学习七言绝句，就更增加了学习的难度。比如说，烟笼寒水月笼沙。 夜泊秦淮近酒家，商女不知亡国恨，隔江犹唱***花。让一个中班的孩子去理解，这么多生疏的概念，真是难上加难，当然也有不少简单一些的七言绝句，比如朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

总的说还是，五言绝句比七言绝句要简单，七言绝句比五言绝句在结构上复杂 。

还是尽量先学习五言绝句为好。

四五岁的孩子对语言非常敏感，引导学习学诗句没有问题，但需要注意：

1. 不要强迫孩子死记硬背，可结合孩子的生活经验引导他理解。

例如“山光忽西落”，就可以在夕阳西下的时候引导孩子观察，这就是山光忽西落呀。

2. 选择朗朗上口的经典名篇，从易到难。

3. 结合孩子的兴趣找一些相关的诗句。

4. 和孩子一起学习和背诵，也是很好的亲子时光。

这首先要取决于孩子的语言发育情况，有的孩子发育早，两三岁就可以很流利地说成句的话，但有些孩子发育较晚，吐字不清晰，到了四五岁说成句的话还是磕磕巴巴的。孩子的发育情况不均等，决定了孩子能否成功地学习某种课程。

但其实，幼儿园安排学习古诗就是带着孩子读一读、背一背，不会给孩子讲解含义，更不会强制要求孩子学到什么程度。古代的孩子在两三岁就开始背《三字经》《***规》，这是一种启蒙教育，找语感，品韵律，打基础。

有些家长会错误的认为这是超出孩子承受能力的超前学习，我相信专业的幼儿园老师肯定会考虑到孩子的个体差异，会因材施教的。我反而要提醒一些家长，不要虚荣心作祟，看到别人家孩子背得朗朗上口，就一定要求自己孩子怎么样，这才是最要不得的。最后不是课程惹的祸，完全是自己的虚荣心害了自己的孩子啊！

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