滑梯上的动物简笔画,滑梯上的动物简笔画图片

1. 如果孩子跟你说“妈妈，没人跟我玩”，你该怎么说？

如果孩子跟你说“妈妈，没人跟我玩”，你该怎么说？

如果孩子说“妈妈，没人跟我玩”，你该怎么办？试试这样做！

楠楠今年五岁了，性格比较内向，朋友比较少，在幼儿园喜欢独自一个人玩，经常在一起玩的也就一两个小朋友。

这天，妈妈接楠楠放学回家，可一路上孩子都沉默不语，于是妈妈问楠楠：“今天在幼儿园玩得开心吗？”“有小朋友欺负你了吗？”“楠楠今天怎么不高兴呢？”

这时楠楠终于说话了：“妈妈，没人跟我玩。”“妈妈，为什么幼儿园的小朋友不跟我玩？”妈妈这时恍然大悟，原来孩子是因为没人和她玩才不高兴的。

后来，妈妈和幼儿园老师了解了一下情况，大概原因是楠楠平常在幼儿园不太爱说话，昨天大家一起玩丢手绢的游戏，几乎每个小朋友都参与进来了，可小朋友一直没给楠楠丢手绢，导致楠楠情绪很失落。

其实，不是其他小朋友不愿意和楠楠玩，而是大家不太敢和楠楠玩，怕一不小心惹她不高兴了。事情的经过了解了，可妈妈却不知道该如何劝孩子。其实，和楠楠妈妈一样，也有很多小朋友对妈妈说“妈妈，没人跟我玩”，这时家长需要从原因、解决方法入手，下面我们来一一分析一下。

1.根据孩子说这句话情境的不同，分别对待

楠楠说的是在幼儿园没人陪她玩，而生活中孩子会说这句话的场景还有很多，比如游乐场、小区、家里、陌生环境等，不同的情境下，孩子说这句话的用意是不同的。

简单来说，孩子在家里说没人跟他玩，那是希望获得爸爸妈妈的陪伴；孩子在小区说没人跟他玩，那是因为想和其他小朋友一起玩，而不知道怎么参与进去；孩子在陌生环境说没人跟他玩，是表示他不适应环境，渴望离开这里……

孩子在不同的情境下和妈妈说没人跟他玩，所反映的心理诉求是不同的，妈妈不应只理解字面意思，而忽略孩子的实际需求，并应对孩子的诉求予以积极回应。

我是权妈，孩子这样说，实际是在寻求理解与帮助！千万不要因为孩子这句话就领孩子回家了，那样就错过了一次培养孩子交朋友的好机会。

我曾经也遇到过这样的问题，带孩子在广场玩，一会孩子过来跟我说，妈妈，我想回家，因为没人跟我玩！

首先，我会先理解孩子当时的感受，重复一下孩子的话，说，“哦，没人跟你玩呀，那你是不是觉得很无聊呀？你是不是很想跟那边的几个小朋友一起玩呀？”孩子感受到我的理解了，自然会点点头，实际是他并没有想回家的意思。

然后，我会征求孩子的意见，“你是希望妈妈带你过去跟小朋友打个招呼还是带你回家呢？”这里就是在引导性地征求孩子的意见了。孩子需要帮助的时候，尽量不要不把推开孩子，锻炼孩子需要时间，不能操之过急！

再之后，就是带孩子一起混入孩子群里了。家长也可以作为孩子头，一起发起有趣的小游戏，让身边的孩子一起参加。

这里，我想强调的是，孩子交朋友这件事真的非常重要，但是却不能急功近利，家长应该做好榜样，顺其自然地教会孩子与人沟通的技能，这会使孩子受益终身！

我是权妈，致力于3-12岁育儿亲子关系改善，喜欢可以@权妈在线！欢迎家长留言交流育儿中遇到的问题！

谢谢悟空的邀请。

这个问题，我还是特别有条件回答的。我们家阳阳小的时候，平时都是带她跟姐姐一起玩，有一次姐姐去上课了，我自己带她去游乐场玩。然后呢？他自己玩了一会儿，告诉我说：“妈妈你看没有人跟我玩，小朋友们都不跟我玩，我想找姐姐，。”

这个时候，我就发现，原来他因为平时都是由姐姐带着，并不知道怎么自己找小朋友玩。

我想了一下说：“这样吧，你想跟谁玩呢，妈妈带着你去跟他一起玩，行吗？”

嗯，他看着我说：不。你陪我玩儿吧，我不想跟他们玩，他们也不跟我玩儿。我说，那好吧，然后我就陪着他搭积木、玩海洋球或者玩滑梯......这样玩了一会儿，她在滑梯旁边看到一个小朋友，倒着爬滑梯，他也想学着那样玩。我一看，好机会啊。

我先问阳阳，“你是不是也想像这个小朋友这么玩啊？”他点点头。于是我接着说，我帮你问问这个小朋友怎么玩的吧？我转身对小朋友说：“你好，这个小朋友叫阳阳，他想问问你，这个是怎么爬的啊？可以吗？”

那个小男孩点点头，热心的教起了阳阳怎么爬。一会儿，俩个小孩子就一起跑着玩去了。

这次之后，我经常带着阳阳自己去公园，去游乐园，引导他如何跟小朋友打招呼。可以先介绍自己比如“我叫阳阳，你叫什么啊？”“我想跟你一起玩，好吗？”或者出门前给孩子那个玩具“这是我的恐龙，我们一起玩好吗？”

刻意锻炼孩子的这种主动打招呼的能力，我认为让孩子主动去找小朋友玩，比等着让其他小朋友过来找他玩，更可以触发孩子的独立性。

现在阳阳上幼儿园了，我跟老师沟通，老师说，他人缘特别好，跟谁都可以玩到一块儿去。

如果孩子跟我说“妈妈，沒人跟我玩”，我会说：“你想给他们一起玩吗？”如果孩子点头，我会鼓励他主动去找小孩子玩，如果孩子摇头，我会告诉他给小朋友们在一起玩会很有趣哦！

记得我孩子两三岁的时候，我们还住在厂里的家属楼。一幢房子里就我家孩子最小，最开始的时候，那些比他大一点的小孩子都不喜欢给他一起玩。他也很难过的跑到我面前说：“妈妈，没人给我玩。”我爱恋地抚摸着他的头，蹲在他面前问他：“你想和小朋友一起玩吗？”他说：“想”，我说：“好，那咱们想个办法让他给你一起玩好不好？”孩子点头，于是我从家里拿出他最喜欢的揺控车，带着他故意去小朋友面前玩。不一会儿，一群小朋友都用羡慕的眼光看着我们。我便让孩子教那些小朋友一起玩，追着、跑着、笑着，一群孩子很快就玩在了一起，不亦乐乎！

还有一次，孩子从幼儿园回来。他给我说：“妈妈，没人给我一起玩。”我故做惊讶地说：“为什么呀？我们家宝宝这么聪明，怎么会没有小朋友给你一起玩呢？我们来一起找一下原因好吗？”孩子难过地说：“因为我昨天抢了小朋友的玩具玩，他们今天不理我。”“哦，原来如此，那你觉得你抢小朋友的玩具对不对啊？”“不对"“那我们明天上幼儿园的时候主动去给小朋友和好行不行？”“可是，我和好了他们还是不给我玩怎么办？”“你试过了吗？"“沒有”“对了，沒试怎么知道呢？”于是孩子在我的鼓励下第二天主动去给小朋友们和好了。

在教育孩子的过程中，不管是在家庭还是在学校。我们要学会少一点“应该”，多一点“怎么办”，教育孩子任重道远，但也需要智慧并存，才是最好的教育。

前段时间带孩子到游乐场玩，看到一个小男孩想要跟另一个小女孩玩，可是那个小女孩却说：“你走开，我讨厌你。”可是小男孩真的很想玩，又再次跟小女孩说：“我能跟你一起玩吗？”小女孩依然十分坚决地说：“讨厌，不跟你玩，你走开。”过了一会儿，小男孩的妈妈走过来对小女孩说：“你这孩子怎么这么不懂事，人家想跟你玩你不玩也就算了，还说那么难听的话，你有没有家教呀?"说完，拉着自己家孩子边说边走：”宝贝，走，咱不跟这么没素质的孩子一起玩，咱们找别人玩去。“

其实，我们现实生活中也经常会遇到这样的事，自己孩子想跟别人孩子玩，别人却把自己孩子排斥在外，或者是别人孩子想跟自己孩子玩，自己孩子却怎么也不愿意接纳别人，那么这个时候，父母应该不应该介入进去呢？

很多家长认为，孩子的社会关系是需要父母及家人帮助培养建立的，自己有义务帮助孩子融入人群，这种想法本身是没错，可是也要看是什么情况。

作为家长，其实我很能理解这位妈妈的心情。每个家长都不愿意看见自己的孩子受委屈。但家长过分介入、越庖代俎的行为至少有两个弊端：

孩子无法判断父母行为的对错，但却有很强的模仿能力，渐渐地孩子会学家长用暴力去处理自己在人际关系上遇到的问题，久而久之变成一个令人讨厌的孩子。

比如上面说的这种情况，小男孩想跟小女孩玩被小女孩拒绝，妈妈就直接出来帮助小男孩出头，这实际上是不对的。孩子既然敢于主动请求他人接纳，说明孩子有主动交友的欲望和勇气，这是值得表扬的一件事，可是对方也是一个独立的个体，人家也有自主选择交友的权利，虽然对方小女孩态度上不太好，可是人家勇于表达自己的想法也没有错，这时候如果男孩妈妈使用这样的态度，就会让小男孩误以为对方不想顺从自己的要求是对方的错，不是自己的问题。

家长单方面地帮助孩子做了决定，在介入不成功的情况下恼羞成怒地把孩子拉走，这不仅没有让孩子学习到正确的交友方式，还让孩子对父母越来越依赖，从而变得胆小自卑，社会适应能力差，无法很好的融入社会。

其实遇到这种情况，正是妈妈可以帮孩子去建立这种人际关系的好机会，那么怎么做才是对的呢？

首先，妈妈自己要端正态度，理解对方的拒绝行为，并且告诉自己孩子，每个人都有自主选择交友的权利。

对方不想跟他玩，很有可能是因为对方此时心情不好或者是跟自己还不熟悉的原因。这样就让孩子知道，对方不想跟自己玩不是因为自己不好这样的主观原因，而是其它客观原因引起的。

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