最简单简笔画交通工具,最简单简笔画交通工具图片

1. 孩子喜欢什么样的画风的绘本？
2. 有人说普及传统书法教育阻碍社会生产力发展，你认为有道理吗？

孩子喜欢什么样的画风的绘本？

每个孩子是独一无二的，他们的喜好自然也各不相同。

亲子阅读初期不妨多买一些风格的绘本，看看孩子的阅读反应，然后“对号入座”买绘本，挑绘本。

不过，有一点需要注意，阅读还是要多涉猎各种主题的，可以开阔思维。所以，即便孩子有喜好，也可以在孩子养成基本的阅读习惯，和自主阅读的能力后，还是要适当挑选多种主题的绘本，培养孩子广泛的阅读趣味哟。

马克是一名做了5年多早教工作的早教老师，长期混迹于众多的家长之中。也和家长们讨论过N次给孩子选择绘本的事情，选择标准大多是孩子的年龄、读绘本的目的、书的材质、故事的长度等等，但是真是第一次看到画风作为挑选的标准。推荐一些绘本给你。希望有用。

1、布书

顾名思义，用布做的书。适合比较小的宝宝，大约1周岁以下吧。这个年龄段呢，宝宝的大脑还么有那么复杂，处理的信息也没有那么多。内容简单即可。这个阶段的宝宝，喜欢扯，喜欢咬，布书都不怕。你也不用担心宝宝吃掉纸屑。还有，宝宝这个时候的注意力都在锻炼自己的身体上，阅读对他吸引力不大。布书有些发声，镜子之类的设计，能很大程度上吸引他。阅读兴趣，从小培养。

2、互动游戏书、洞洞书

1周岁以后，宝宝的小手变得灵活了，小脑瓜也聪明了不少，可以接受一些纸质书了。但还是选择厚纸卡书为宜。书的内容可以是认知的，也可以是简单逻辑的，内容尽量是大色块，主题简单。宝宝的干扰少，阅读容易。

3、贴画书

宝宝2周岁以后，可以让宝宝接触一些，贴画书。贴画书，会涉及简单的数量，色彩，问题解决等方面，对于宝宝很有帮助 。而且玩贴画书的宝宝，手部精细动作明显高出其他宝宝。多动手指，也能锻炼大脑，相信大家都知道。极力推荐。

4、启智类、养成类

一周半以后就可以接触了。但是对于内容还是由简单到复杂。2周左右，宝宝自我意识飞速增长的时间段，更是要给宝宝看。有礼貌，要排队，要勇敢等等信条和规则的养成事半功倍。

5、流行动画片的衍生绘本

我个人觉得最好给孩子各种画风的绘本，让孩子感受下不同的艺术形式，特别在孩子小时，他还没形成自己的审美观时。小时候接触的新事物多，知识面广，长大了孩子对新事物的理解力和接受度会高很多。等孩子接触得多了，他自然会形成自我的审美观，也因为每个人的审美不同，世界才会五彩斑斓。所以，家长能做的就是多提供***给孩子，多尝试，然后细心观察，看触动你孩子的点在哪里。

我认为孩子喜欢什么样的绘本与孩子的年龄和性别有关。

我们家有两个孩子，大的是儿子，小的是女儿。哥哥喜欢读的绘本那种比较经典的，有较强故事情节的绘本。妹妹喜欢的是小脚丫小熊系列的非常简单的行为绘本。

哥哥作为男孩子喜欢的是汽车飞机等交通工具和恐龙系列，或者是十万个为什么系列。妹妹喜欢的是一些温暖而又简单的绘本故事。

所以，家长给孩子买绘本要根据孩子的年龄阶段和孩子内心的喜好。

我们都知道绘本主要是给幼儿看的。为了适合幼儿这个年龄段的特点，作为一种以图画为主的书，自然色彩鲜艳，图案美观才能更吸引孩子们的眼球。对于内容，一定要富含节奏韵律感，幽默诙谐，拟人夸张等才更符合这一阶段幼儿的年龄特点。

绘本中与生活相关的故事情节往往能够引起幼儿在情感上的共鸣，这是绘本的内容要求。

绘本也因这些特性而受到了大多数幼儿的欢迎和喜爱。所以我们需要将绘本广泛运用到幼儿的早期阅读教育中，培养幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿认识图与文的相互关系，为以后的阅读打下基础。

下面推荐几本绘本:《可爱的鼠小弟》、《要是你给老鼠吃饼干》、《我是霸王龙》、《爷爷一定有办法》、《猜猜我有多爱你》

有人说普及传统书法教育阻碍社会生产力发展，你认为有道理吗？

说出这样的话说明你是美国派来的间谍，因为西方人姓教，中国人姓五千年文化，现在美国派大量间谍来黑中国的五千年传统文化，因为只有把中国的五千年传统文化全部毁掉才能分裂中国，否则的话中国人心目中的大一统永远无法抹掉，这是美国最阴毒的一招，只可惜美国的这点小伎俩瞒不过我的法眼，告诉你间谍，中国再过一万年依然是中国，而且越来越强大，美国一定会在二十年之内彻底亡国。

有人说普及传统书法教育是阻碍生产力发展？你认为有道理吗？

没有道理，应该说，都去追逐书法家之名，而名利双收，投机取巧，则有阻碍生产力发展。而普及传统书法文化教育，是一种美育教育，是提高全民素质具有很深的意义，是推进生产力发展。

因此具体情况具体分析，从当今的书法现象，因为书法作品是一种特殊商品。能够表现出其经济价值。因此有些人虽然字写的不好，而妄然推介，包装，一股脑变原来职业而终变成书法家挖空心思，若此是一种经济市场产物，类似传销一样，属于妄想。试看而今在职的专业书法家颇多，都在做着发财梦。

古代没有如此繁星似的书法家，更没有考虑到赚钱，而是一种怡情养性而已，书写是陶冶情操，并非专业书家。仅仅是字写的出类拔萃。没有成为自己的为书法家，在七十年代写字也是一种纯唯性情之人的情志释放。非书家堆砌，何况都是谦和自己不是书法家，书写是为小技，是自己的爱好而已，先有自己的学问后有自己的写字功。比如后来的启功总是谦和。把写字看的很淡，不是那般神秘高大。

以前的文学作家都有一笔好字，比如矛盾写一手飘逸的书体。并没有承认自己的是书法家。

由此看追逐利益，则有危害生产力。说大了阻碍生产力发展。皆有发财于墨，还有何正能量。

现在名人都有写几笔书，而高趸受益。实际字有差距很大。爆料，算是文人都有舞墨，都有了书墨拍卖。新闻学者，文艺名人，包括流浪街头的人也因出名了而书墨值钱。当今是利益链。今人字有时候比古代书家都要值钱。何故？不正常。

知其书界赚钱，都来扎堆，挣上一桶金。实际是一切投机取巧。乱像丛生。

对于普及书法教育，是一件文化软实力的体现。是[_a***_]民族文化艺术素质的提升象征。现在教育大纲就有书法课，包括小学中学，来自大学也有了书法专业，这对于美育之精神内涵有着颇大意义。从小树立对美的追求。有着美好的意识憧憬。是积极向上的人生取向。

由此扭转书界乱像，让路传统普及文化教育。应该弘扬民族宝贵的艺术文化遗产，继承发扬传统文化的魅力。这才是书法的正路，是推进生产力的发展。是文化强国的体现。

创新成为部分人书法丑陋的遮羞布。真正的创新需要一定岁月的沉淀与磨砺。不安分的创新，皆可列入追名逐利，人民群众眼睛亮着呢。

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