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1. 作为艺术爱好者，你认为什么是狂草的精神内涵？
2. 请问怎么跟2岁的女孩脱离绘本讲故事？

作为艺术爱好者，你认为什么是狂草的精神内涵？

书法笔墨挥洒中的自由、放逸、精美、解衣磅礴才是狂草的精神内涵。

草书产生于汉末，张芝临池学书，池水尽墨，称为草圣。

经东晋王献之洒脱宏逸，至唐代张旭、怀素达到狂草顶峰，张旭狂草被唐文宗封为唐代文化三绝之一，但真迹失传，西安碑林有宋人刻碑《肚痛帖》《断碑千字文》是张旭狂草代表作。怀素传世狂草有《自叙》《苦筍帖》。

唐以后狂草作品有宋代黄庭坚《李白忆旧游诗》，明代祝允明《前后赤壁赋》，但难以达到唐人狂草的自由颠放程度。

清翁方纲诗说：空山独立始大悟，世间无物非草书！狂草不仅是书法之最，亦是艺术之巅。

真正的狂草具有四个特点：

1、一行字笔锋连绵不断，称为一笔书。

2、每幅字有一个写得特大，占据一行字的位置。

3、每幅字有一字的长笔画顶天立地占据一行字位置。

4、整幅狂草章法中字形大小、笔画长短粗细、行间疏密空间，四类对比越大越好。

书法中的狂草与武侠世界的绝世武功有曲同之妙。

狂草的精神内涵武侠的精神内核是相通的。大抵是快意人生，豪情肆意。或者称之为洒脱，真性情也，一般来讲，狂草都是后期的顿悟，对文化内涵的归纳总结升华，进而直抒胸臆。

描写张旭的夸张:“嗜酒，每大醉，呼叫狂走，乃下笔，或以头濡墨而书。既醒，自以为神，不可复得也”。

怀素同样嗜酒如命:醉来信手三两行，醒后却书书不得也。可见酒是催化剂，借酒自由挥洒，新奇无定则，乃成大家。

天龙八部里的乔峰就好比“颠张狂素”张旭和怀素。

乔峰酒入豪肠，化作雄浑浩气，杀敌千里，纵横捭阖。

张旭酒入豪肠，化作笔走龙飞，气势联动，跌宕多姿。

怀素酒入豪肠，化作骤雨旋风，飞动自然，随手万变。

所以我们要感谢杜康，为我们提供这一神奇催化剂——酒。

近代少有狂草名家，这需要文化底蕴，得益于个人的领悟以及博大宽广的胸襟，胸中自有雄兵百万的***，狂草堪称一绝，笔锋中自信豪迈，无人能及。

狂草的精神内涵

我们都知道书法是笔画线条艺术，它不比绘画艺术可以那么容易达到直观的视觉感染力，因为绘画有图像，而书法没有图像，书法家为了使书法作品可以和欣赏者产生情感共鸣，所以尤其注重书法的精神内涵，“唐宋八大家”之一的苏东坡曾说：“书必有神、气、骨、肉，五者阙一，不成为书也。”

所以，书法的精神非常重要，一个书法家要创作出有精神的书法作品，必须自身要有“精气神”，创作时落笔处要有力量，然后停顿有序，一气呵成，在书法的“篆隶行草楷”五体中，狂草最讲究“一气呵成”了，且这“一气呵成”的过程，是带有强烈情感抒发的过程，也体现书法家创作时的“精气神”，或者说是精神内涵，

狂草的精神内涵和狂草自由的笔法、富有创造性及抒情性极高的艺术风格有关，比如，唐代有“草圣”之称的张旭、怀素，他们喜欢在微醉酒之后凭借着艺术的直觉和心眼手的配合完成狂草创作，形象比喻，书法的线条就好比生命的线条，这种线条与书法家内心的节奏和旋律是相吻合的，

换句话说，书法家***豪放，性情洋溢的个性，都是自身精神状况的体现，在创作狂草时，就能赋予狂草作品精神内涵，书法家在奋笔疾书时，内心情感宣泄的表现过程，就赋予了狂草不同程度的精神内涵，当然了，书法家的狂草笔法必定是炉火纯青，快而稳，且不乱章法，书法家在一种非理性状态下所释放出来的情感，（理性状态下书写是没办法快速的一气呵成）正是狂草的精神内涵所在。

以下是我对狂草的精神内涵的理解：

（一）能够书写狂草基本上也就说明了他的精神境界高深，是真正做到了狂草境界里的境随心意走，界伴功夫来。狂草是书法里境界的体现，只有拥有高深的思想精神内涵才能够写的酣畅淋漓。狂草是属于今草，而其他的草书是章草入今草，章草入入今草的草书的一大特点就是“标准”，俗语来说也就是欣赏者较容易辨认，因为它连断分明，不会大开大合，大收大放，因此会比较容易辨认，而狂草不同，狂草属于今草一类，今草难以辨认，故而需要书写者拥有更高的精神境界内涵，所谓之境随心走。

（二）书写狂草那么功夫也要高，境随心走的前提条件是功夫高深，需要达到炉火纯青的地步。狂草书法属于拙朴一类的作品，因此更多的是藏锋，因而需要的技术很高。

附图为著名狂草人张旭与怀素的作品，以供参考！

狂草书是一种高度夸张的线条造型艺术形式。了解、掌握、熟练运用其中的收放规律，对创作出成功的狂草书作品来十分重要。现代著名草书家于右任先生说“‘狂草’，草书中之美术品也。”“以放纵鸣高，以自由博变为能”。

它在用

笔上加强了钩连与圆转的用笔，使字书写起来

流畅连绵，进而达到意境深远的艺术效果。观

古今草书大家的作品，有的像流动的诗、飘游

的云、奔泻的水，清逸流淌，风韵幽雅；有的

像鸿飞兽骇、弯舞蛇惊、云龙游天，雄奇险

绝、神***飞扬。使人们从中深深地感触到，他

们对草书线条有着超人的敏感，对草书意境有

着独到的理解，对草书艺术有着炽热的***。

请问怎么跟2岁的女孩脱离绘本讲故事？

跟孩子讲故事主要从绘本和口说为主。

第一,从孩子出生开始，从图画的卡片带绘本到全文字给孩子每天讲故事，对孩子一生都起着重要的作用。是孩子从小成长过程中必须具备的。

第二,不用绘本给孩子讲故事，主要是在平时的生活中，比如出去玩儿聊天儿等等。这时候就是一种轻松快乐的形式，主要以聊天为主，通过一个主题，就可以展开丰富的想象。比如一起出去玩，你看见一棵大树，就可以引导孩子说,宝贝你看这一棵大树长得郁郁葱葱的，树干直直的,风儿一吹来，随风飘扬....这样用场景给孩子，既讲了故事又增加了乐趣。又对孩子陪伴他一起玩，促进了亲子关系，一举几得。

第三,我们不但要给孩子口述讲故事，还要让孩子自己学会讲，当父母先给孩子这样子诉说过后，让孩子把他看到的说出来,这样子发展了孩子的口语能力，思维的敏捷度，思考能力。

您好，很高兴回答您的问题

这个问题我遇到过，两岁的宝宝有些话还听不太懂，脱离了绘本她会没有任何参照来理解这个故事！

我是这么做的！

第一：一般这个年纪的孩子都接触动画片了！首先问最喜欢谁，最喜欢哪里动画人物！我家宝宝当时说的是小怪物！他喜欢小怪物！

好吧，小怪物，于是把小怪物替换了任何一个浅显易懂的童话故事的主人公！不用说书面语言，用的是平时常说的话：小怪物的妈妈去超市买东西，因为要买好多好吃的，你想吃好吃的吗？宝宝回复想，所以小怪物要乖乖的在家等着妈妈回来好不好？如果带着宝宝去的话，就拿不了那么多好吃的了！宝宝再次互动：好的！

当小怪物一个人在家的时候，一定要记得无论谁敲门都不要开门呀！因为妈妈不在的时候，千万不能给其他人开门，熟人也不行！除了妈妈和爸爸，其他人都不能！小朋友会回答的答案五花八门！然后在根据她的答案随意发挥一些他感兴趣的问题！比如小怪物爱吃巧克力，但是小怪物爱刷牙，所以可以吃巧克力！等等之类的，潜移默化的灌输孩子一些用正常告知不顶用的，但是必须要养成的生活习惯！

另外两岁的小盆友正是对交朋友感兴趣的时候，可以用小怪物代替孩子：从前有一只可爱的小怪物！可喜欢和小朋友玩啦，他去丛林里遇到小山羊，和小山羊一起赛跑，玩的可开心啦，到了吃饭的时间，小怪物就和小山羊拜拜了！第二天小怪物又去河边玩，遇到可爱的小鱼，他们一起比赛游泳，可开心啦…………等等之类的，用各种常见的小动物来交朋友，让小动物做一些自己孩子喜欢做的事儿，更能让他们理解，也能趁机给他们灌输好的生活习惯！

这就全靠家长的想象力了，大概的故事框架可以借鉴任何一个故事，其中内容就要靠自己对孩子的了解来填充，来丰富，让她喜欢上小故事！

我是南山，感谢阅读！

我讲一下我个人的方法，我是在临睡前关灯的时间，黑灯瞎火的讲故事，让孩子自己讲，锻炼自己的语言表达能力，孩子的想象力一下爆发出来，我家娃对这个方法很受用，还经常跃跃欲试想要早点上床睡觉，总之讲故事，包括前一天上学的学习内容都回想一遍。可以找个你家娃适用的办法，让孩子不反感就好了，

我给我家两岁宝宝讲绘本都是加上肢体动作的，而且挑那种语言[_a***_]，动词和形容词比较多的绘本，一次引起她的兴趣，她就会拿着绘本追着你讲了。

比如我家俩宝，小时候都喜欢听蚂蚁和西瓜这本书，因为我讲的时候***装自己是蚂蚁，宝宝是西瓜，蚂蚁抬西瓜的时候用手使劲抬宝宝却***装抬不起来，蚂蚁吃西瓜的时候就用手捏她的脸蛋，***装吃西瓜。

现在我大女儿6周岁了，还记得我给她讲蚂蚁西瓜时候的样子，我给二女儿讲她就凑过来听。。。

所以妈妈要发挥自己的想象力，把宝宝带到故事里，这样才能带起宝宝读绘本的兴趣。

到此，以上就是小编对于摔跤服装简笔画大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于摔跤服装简笔画大全的2点解答对大家有用。