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1. 你怎样看对孩子的教育〞赢在起跑线上，输掉一辈子。〞？

你怎样看对孩子的教育〞赢在起跑线上，输掉一辈子。〞？

首先这个观点过于绝对，但是确实有一定的道理。当今社会绝大多数家长都信奉“让孩子赢在起跑线”的理论，于是拼命的想给孩子“最好”的一切，让孩子往自己设定的方向去成长。

但往往事与愿违孩子并没有朝着家长设想的发展，最终“输掉了一生”。我认为原因有二。

一、家长往往都是希望孩子怎么样，怎么做，但是自己缺没有起到一个榜样的作用，而且也忽略了家庭环境对孩子的影响。比如：“让孩子去写作业，父母自己却在看电视玩儿手机；或者让孩子按时睡觉，早睡早起，父母自己却唱歌、追剧到深夜，第二天睡到日上三竿等等。”

所以我们希望孩子是什么样的，我们就必须变成什么样，至少要按那个样子去要求我们自己。

二、每个孩子都是一个独立的个体，每个个体的发展都处在不断的变化和调整中，如果太早设定孩子的未来，很可能会制约孩子的发展。在教育孩子的过程中，家长其实扮演的是陪伴和引导的角色。首先需要意识到的一点是，家长不能以爱的名义让孩子成为实现目标的附属品。当然孩子的成长一定需要家长的指导，当孩子对自己的未来感到迷茫的时候，家长的经验和建议能够成为孩子做出人生选择的重要依据。

所以“赢在起跑线，并不一定会赢得人生。”

父母应做孩子的榜样，给孩子创造一个良好的家庭氛围，同时给与孩子一起成长找到属于孩子的那片土壤。

回答你的问题之前，我想先讲一个关于我和女儿的故事：

我女儿从小聪明、活泼可爱。她四岁多时，我和她爸爸因为一些原因分开了，我独自抚养女儿。孩子是农历八月生的，看着她拼音和算术都还好，我就想着让她不读幼儿园，直接上一年级。

我请我们校长跟小学的校长说了一下，孩子就顺利的上了一年级。看着比一个书包高不了多少的女儿独自一人上学，我心里真的是很心疼，但每次考试她都能考上九十几分甚至一百分，我又很开心。我甚至觉得我女儿就是一个小神童，一个五岁左右的孩子比七岁左右的孩子成绩都要好。

我自己是老师，所以特别希望孩子每次都考100分，因为一年级的课程，我觉得她都懂了。可是孩子的表现并不如我所愿，进入二年级后，孩子的考试成绩越来越差，直到三年级时期末考试数学才五十多分，我惊呆了。

***期里，我开始拼命给孩子补习功课，我对她十分严厉，做不好是要挨手板的。弄得孩子见到我就发抖，写字都不会动笔了。

后来，我在辅导她做一个数学中求表面积的题目时突然发现，孩子对这个东西完全没有概念，她的认知能力没有达到正常年龄孩子的认知能力。是我对孩子拔苗助长了，我及时反省自己，开始改变自己的态度。经常带孩子出去看看，陪孩子了解一些新事物。渐渐消除孩子对我和对学习的恐惧感，慢慢地我那个活动可爱的孩子又回来了。

后来，考虑到孩子年龄实在小了一些，我就让她复读了一个六年级，现在孩子都参加工作三年了，可还不到24，也算是参加工作很早的了。

回想当初，如果我强逼着孩子学习，即使当时的成绩有可能考赢别人，但一定没有现在的自信和开朗。我庆幸自己没有执意让孩子赢在起跑线上。

一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子灌输与其年龄不同步的知识。不用说寒暑***没有，就连周末也得转战于各个培训机构，弄得孩子身心疲惫。如果孩子在某些方面不如别人，还会换来家长的责骂。

不知是谁说过“不要把自己末实现的理想强加在孩子身上！”的确，有些家长之所以把孩子逼得如此累，完全是想孩子出人头地，给自己争光。唉，孩子也是太可怜了！

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