服装架陈列简笔画,服装架陈列简笔画图片

1. 为什么我家孩子画画总是又慢又脏？到底还要不要坚持？

为什么我家孩子画画总是又慢又脏？到底还要不要坚持？

不能因为孩子画画又慢又脏，家长就心生阻挠之心，画画本来就是玩，是游戏，是自我调节，是内心释放。

画画可以净化儿童心灵，让孩子们在大自然中感受自然美，在社会中感受人造物美。

通过观察让孩子获取丰富的知识和创作灵感，成为生活的主人，从而使孩子受到情感和艺术的教育，达到培养孩子高尚的情操，完美的人格，健康的生活情趣。

孩子画画又慢又脏，要不要坚持？我觉得要不要坚持不应该以“又慢又脏”来权衡，更应该考虑孩子喜不喜欢、画得好不好。

看到这个问题，我就想到了自己孩子曾经上画画班的那段经历。

一、接受孩子的天赋会有差别。我家儿子上幼儿园时，他们园里有自办的周末兴趣班，开始我没给孩子报，我想让他在三四岁的年龄玩个够。老师一直动员要给孩子报个班，而且说孩子手的协调性需要加强，最好给他报个画画的兴趣班，老师都说到这份上了，在孩子上中班时给他报了画画。起初孩子只是练习一些涂色，但也总是涂到范围之外，也不均匀，当时想，孩子还小就这样吧，一直鼓励孩子说画得不错。之后各种彩笔、腊笔、水粉买个不停，每次去接孩子他的手是脏的、工具袋是脏的、甚至脸和衣服都是脏的，可孩子的画还是没多少进步。我的内心有点崩溃啊，但孩子这么小，学其它也学不了，权当玩玩吧。

二、尊重孩子自己的选择。一年后，孩子自己说他不想学画画了，想学电子琴，这很让我意外，因为我们家里人没谁弄这个，我们没作任何引导，他怎么会有这样想法呢？他说他们班有个同学在学，他也想学，我想了想，反正还是幼儿园，孩子想学什么就让他去试试吧，学了两年电子琴后开始学钢琴，一直到现在初三，还在坚持学，孩子是从内心真正的喜欢。而画画，直到现在仍是很糟糕（他自己对自己的评价）。

三、兴趣是最好的老师。从我自己孩子的经历，我觉得孩子在各方面的天赋真的有差异的，兴趣爱好的培养真的需要孩子从内心真正喜欢，这样孩子能在学习中进步、成长、有获得感，慢慢的他就会由裹的热爱，真正成了一种爱好。

希望我家孩子经历的这些事能让你在选择时有帮助。愿你的孩子健康快乐成长！

从三点回答你：

第一，想先问你，您家孩子几岁；

第二，想问你你觉得慢和脏的概念是什么，是和什么比较；

第三，坚持是为了什么，儿童艺术教育的目的。

艺术教育包含了，教育心理学、教育学、美术史等，美术教育不是普通的教画画就行了，得根据儿童的身心发展，去合理安排适合孩子的课程。儿童教育专家罗恩菲尔德将儿童绘画发展划分成为6个时期：

了解这6个时期，就知道每个时期孩子的作品会有不同的表现，不能强迫孩子超越他所处时期的表现。脏与不脏的概念先不说，看您提出孩子画的总是又慢又脏，个人猜测孩子处于涂鸦期或图式前期，这两个时期我们分开来看；在涂鸦期，儿童是从漫无目的的涂鸦，到有目的的涂鸦。涂鸦的意思是看似乱画的一堆线，一块色。若从理智的和有意义的层面看，涂鸦似乎没有什么意义。但如从无意识的角度看，这是心底真实的感情，直截了当地投射到画面上来。 再说图式前期，也可称为象征期，是以象征的图式性表现的最初阶段。为的是表达自己的思想，儿童用符号做图式性的描绘，把心中最重要最深刻的人、物、***，以简单的形和线来表达，把一切述说的事，非理性地陈列在纸上，想象力十分丰富。

为什么会出现上面的两个时期的现象，是从儿童的身心发展来看的。每个年龄阶段的儿童，他们的肌肉发展水平不一样导致他们对画笔的掌握程度和线条的描绘程度不一样。儿童绘画也受到思维发展水平的影响，自身的认知能力，导致对外界事物的认知和***用的表达的符号都不一样。

我觉得如果孩子愿意，那就要坚持。我家宝贝自己愿意画。虽然画的歪歪扭扭，但是我经常鼓励她。

中班，没有任何绘画基础。每天坚持打卡画手帐，我觉得有进步！如果是强迫的，那就另说了。

分享几幅歪歪扭扭的作品。

是否坚持的原因，不在于孩子画出的画好不好，而在于孩子是否对这件事情感兴趣。如果孩子年龄还小，那么培养孩子的兴趣比他画画好不好要重要的多。不要用大人看待事物的角度去给孩子做决定。

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