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1. 教资面试难不难？有哪些技巧？
2. 为什么有些中小学生的体育、美术、音乐课不按时按量地上？
3. 小学教师资格证面试有哪些需要注意的？

教资面试难不难？有哪些技巧？

谢谢头条问答的推荐。我是公考讲师，有多年培训经验。我应该能回答你的问题。

教师公招分为笔试和面试。面试主要是考三个方面的内容：说课，试讲，结构化面试。

1.说课。说课主要是谈谈你这节课怎么上。例如，这节课的知识点是什么，你怎么讲，重点难点在什么地方，学生怎么学，课后布置什么作业，最后达到什么样的教学目的。

2.试讲。就是让你讲一段，看你的一个表达，设计课件的能力，看你临场应变的能力。当然也包括你的一个教资教态。因为这些是今后工作中会直接用到的，平时一定要多加练习，对着空教室讲，对着镜子讲。

3.结构化面试。结构化面试测查你的一个综合能力。问题一般设计到人际关系，***组织，综合分析，应急应变，自我认知，情景模拟。公务员考的漫画，串词这些一般不会涉及。举个例子：你突然接到学生电话，说在宿舍里有人打架你怎么去处理。这就是一个应急应变题。你要把所有考虑到的细节都考虑到，例如打架规模，伤情，是否需要支援，要不要通知家长和领导，事后如何解决这些情况都考虑到。

希望我的回答对你有所帮助。也希望你能面试通过，成为一名合格的人民教师，教好书，育好人。其他有什么问题可以评论，我会第一时间回复你。

申请幼儿园教师资格的，面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思等教育教学基本素养和技能。

申请小学、中学教师资格的，面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

来源：中国教育考试网

教招面试没有你想的那么难

作为教师面试成功上岸的考生，以我的经验来谈谈教师招聘面试。希望对即将参加面试的朋友们有所帮助。成功肯定是要付出努力的，但是也有方法有技巧会让你少受一些累。

第一次参加面试的朋友们可能会有些迷茫，因为我也是在这个阶段过来的，考试流程这些咱们不多说，网上都可以查到。我来分享下我的面试经验。

一、信心

在面试中千万不要怯场，作为教师最基本的素质就是强大的信心和责任心，如果你在面试过程中，都不自信，那么你怎么让考官信任你，怎么给你高分，强大的自信可以感染到在场的考官，（PS这里说明下强大的自信≠嚣张）。那么印象分你已经得到了，虽然公告中没有明文规定有印象分这一面，但是不可否认他确实纯在，如果你给考官的印象好，那么你其他方面的分数会相应的提高，这是肯定的。

二、 技巧

在面试过程中，因为时间有限，要及时把知识点列出来，不要过多的去扩充，要有主次，主要的地方要多讲，重点讲，但是次要的简单的略讲就可以了，最主要的就是要对面试的内容有独到的见解，在面试过程中不要一潭死水，可以配合一些肢体语言，表现出你独有的魅力，考官经历了太多的面试人员，基本都是那些套路，他们已经审美疲劳了。所以这个时候你讲的东西要有独到的特点，给考官耳目一新的感觉，那么你的面试就是成功的。

试讲理论（小学语文）

试讲理论分为真题、教案撰写、试讲展开三部分，我觉得这是整个面试考试的重点和难点，但是对于我们长期在一对一一线教学的老师，真题部分难度不大，只是需要注意区分一下班课和一对一的授课差异，着重练习的在于教案撰写。

注意整理归纳，找真题练习，多了解教材。

1.真题部分

根据语文学科的特点，真题重点总结为字词句，加上平时教阅读理解和作文的经验总结，结合起来，知道阅读理解的考点和题型以及作文的结构，难度不大。

试讲理论真题部分

最重要的是了解阅读理解和作文的考点和题型，以及答题技巧加上字词句的一些结构认识讲解。

2.教案撰写

这一点对于我们来说，平时接触的比较少。

分为5部分:

建达公考回答：教招面试没有你想的那么难

作为教师面试成功上岸的考生，以我的经验来谈谈教师招聘面试。希望对即将参加面试的朋友们有所帮助。成功肯定是要付出努力的，但是也有方法有技巧会让你少受一些累。

第一次参加面试的朋友们可能会有些迷茫，因为我也是在这个阶段过来的，考试流程这些咱们不多说，网上都可以查到。我来分享下我的面试经验。

一、信心

在面试中千万不要怯场，作为教师最基本的素质就是强大的信心和责任心，如果你在面试过程中，都不自信，那么你怎么让考官信任你，怎么给你高分，强大的自信可以感染到在场的考官，（PS这里说明下强大的自信≠嚣张）。那么印象分你已经得到了，虽然公告中没有明文规定有印象分这一面，但是不可否认他确实纯在，如果你给考官的印象好，那么你其他方面的分数会相应的提高，这是肯定的。

二、 技巧

在面试过程中，因为时间有限，要及时把知识点列出来，不要过多的去扩充，要有主次，主要的地方要多讲，重点讲，但是次要的简单的略讲就可以了，最主要的就是要对面试的内容有独到的见解，在面试过程中不要一潭死水，可以配合一些肢体语言，表现出你独有的魅力，考官经历了太多的面试人员，基本都是那些套路，他们已经审美疲劳了。所以这个时候你讲的东西要有独到的特点，给考官耳目一新的感觉，那么你的面试就是成功的。

为什么有些中小学生的体育、美术、音乐课不按时按量地上？

一是有的学校没有这方面的专业教师，

二是有的学校教师和家长都觉得这几门课程不太重要。

三是比较注重：语、数、英、理、化、生、品，这几门课程的重要性，为上名校提前转移目标。

这个问题一直是很严重的一个社会问题，从我们小时候开始，所有的艺术课堂都是形如虚设，语文老师、英语老师、数学老师等所谓的正科老师经常会强行霸占美术老师和音乐老师的课，到了后来国家意识到艺术教育的重要性，开始提倡素质教育提升学生的综合素养，但是口号和政策没用，因为没有本质上改变传统中高考的选拔模式，所以每个学校还在抓成绩，因为家长要结果安慰自己、学校要结果树立口碑，孩子要结果证明自己，最后还是补课吧😄

您说的这个问题在全国大多数的中小学校都是存在的，如果能保证正常音体美课时的，我想很少一部分学校，即使是一些实验的学校也很难保证。

出现这个问题的最关键在于课时的安排上有缺陷，以及老师的安排上有缺陷。

在广大的农村中小学，这种情况的出现，主要是因为许多老师都是兼带的其他的学科，而音乐体育美术这三门学科，甚至是有一些非专业毕业的老师所带的，这就造成了这些老师在上这些课的时候，我们姑且不论他的专业知识如何，只是说它的专业度可能就是不足。

所以这些老师在上音乐体育美术的时候，如果他自己带着语文数学的话，可想而知他会把这些课程变成语文数学来上课。

还有另外一个重要的原因就是这些课程他属于考察学科，对于考查学科有的学校的领导根本就不重视，这是因为在各级各类的评比中，这些学科虽然占的分数，但是比重不是太高，即使失了分也不至于影响学校的总体成绩，但是语文数学就不同了，他们占据了很大的比重。

所以从这一点上从学校领导层面上，从老师的心里他们就认为音乐体育美术是副科，有时候我们也说它是小科，从名称上我们就可以感觉到这几门课程在学校的地位。

所以每当快考试的时候，这几门课程就被其他老师申请占用，而这些代课的老师也愿意这样做，毕竟出于各方面自己的思想都是可以的。

我想全国大多数情况都是这样，但是也出现了另外的一种可能，就是这些课虽然按时的学习按时的完成，但是有些内容是需要投入的，比如说美术。有的家长不愿意投入，那就没法学了。

综上所述，对于音乐，体育美术这些学科，全国范围内几乎很难保证按时按量的完成，不仅仅是因为老师的原因，更是因为整个社会对这些学科的态度造成的。

小学生，课表，一周大概语文九节，包括阅读，数学六节，英语三节节，自习，语文自习，数学自习，英语自习，科学两节，思想品德教育两节，校本一节或两节，劳技能一节或两节，音乐两到三节，美术两节，体育三节，社团活动一次，连上两节，高年级计算机两节，书法两节，少先队活动两节，其实孩子们挺忙的。上全了四十节课差不多，五天，一天八节课。家长们算过哪些老师工作量大吗？理解为什么班主任语数外老师承担的多了吗？一个学校如果只设一个音体美老师，那些课就足够他们忙活了，良心工作，都挺辛苦的，不要互相掣肘就是好同事，好领导了。

说一下自己的亲身经历吧。（中小学在村里和镇上上的学，不了解城市里的学校是怎样的）

我所在的小学在当时来讲应该算的上是周围几个村子里边条件比较好的。音乐课、体育课、美术课每个年级每周基本都会各安排一节。然而，你们懂得。。每个学期刚开始都还是可以按时上课的，毕竟刚开始学习内容和节奏不是那么紧，但是临近期末考试的前三四个周，这些课程就会被数学、语文、英语这些课程占用，哎，也没办法，体育、美术、音乐又不会记入成绩考核，只能给传统课程让路了呗。讲到这里，顺便回忆一下当年的情景，哈哈！

当时学校唯一的一个乐器就是一架风琴，类似于这样（我们的是一架***的，而且当时已经很破旧，经常弹着弹着就没音了）：

学校一共三层楼，每层楼两个年级。每当有班级有音乐课的时候就会看见三四个男生抬着它上楼、下楼，而且每次上完课还要负责把琴抬到一楼办公室。因为年级小，好奇，所以一般搬到教室的第一件事就是先坐下来乱弹一番。

当然，最开始没有专职的音乐老师，一般都是班主任或者其他代课老师***，但在当时觉得他们也很专业，音乐简谱、节拍什么的都是当时学会的，还是很感谢老师们啊。因为后来升到初中后（镇上所有村里的学生都会在镇上读初中）好多同学都说没有学过音乐。

上学那会儿，学校的操场还是土地，没有打水泥面，六年级毕业那年才开始整修操场，没赶上好时候。遇到阴天下雨，那体育课就拜拜了，都是泥。即便是天气晴朗干燥，跑起来就是尘土飞扬，也是一种煎熬。打球的话，呵呵。。你都摸不着你拍完球后的方向。

美术课，嗯。。。基本没什么印象了，好像是被用来教练习写毛笔字的吧！

小学教师资格证面试有哪些需要注意的？

安徽省教师资格证面试将在2019年5月18、19进行。那么小学教师资格证面试需要注意些什么呢？

一、测试性质

面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。

二、测试目标

面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求

(一)职业道德

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