儿童简笔画外婆,儿童简笔画外婆图片

1. 如何系统教儿童画画？
2. 红楼梦里刘姥姥二进大观园误进了贾宝玉卧室里挂着那张画像画的是谁？
3. 贾迎春是被孙绍祖家暴死的，还是自己不愿活了？

如何系统教儿童画画？

我想您提出这个问题，想必您也不是专业的美术老师，应该就是普通家长，想问的是实施方法，而不是具体过程！因此，我就从自己小孩的情况和了解到的给您作个简要回答！

系统性的学习画画，以下几步可以尝试：

第一，发掘自己宝宝的画画兴趣度。从2岁左右开始，给宝宝创造良好的画画环境，家里多准备一些绘画工具，陪宝宝涂鸦，发现宝宝是否感兴趣，有的宝宝非常喜欢，有的则显示出不是很浓厚的兴趣，这时候父母就可以进行下一步了！

第二，通过第一步发掘过程，对于喜欢的宝宝，如果家长懂得画画或者有时间陪宝宝画画，可以买些现成的教学工具如简笔画、涂色画等自己先对宝宝进行简要的教学，等宝宝3岁以后，就可以报专业绘画板，由专业老师系统教学！

第三，通过第一步发掘过程，对于不是很喜欢画画的宝宝，也不要认为自己宝宝天生不喜欢绘画！二是还没到时间而已，我的宝宝就是这样，2岁多对绘画不感兴趣，你不动他不动，3岁也报班了，结果效果很一般，但是后面5岁多后，发现他自己时不时自己作画，虽然是很简单那种，但是说明有兴趣了。我想说的是对于这部分宝宝，一开始不急于报班，但在家还是多给督促和指导画画，但不要强求，只让他有这么一个事情即可，等宝宝突然哪天有兴趣了，那么这时候就可以报班，由专业老师进行系统教学了！

我认为不要过早“系统”的教儿童画画。

这会损伤他们的创造力。

教儿童画画，如果说要系统的话，就是粗一点的系统，

1，形状的认知：带他们观察世界的每一个形状，不是你告诉他们答案，是引导他们自己观察。

2，色彩的认知，你依然是引导他们观察。

3，材料和细节的肌理认知，去看，去触摸，用手机拍个微距给他们看看一朵花，拉着他们的小手去抚摸一片树叶。

绘画早期教育，不是落脚在画上，而是落脚在观察上。

配图是我学生的画。

我来给你泼一盆冷水吧！

如果你跟我一样是家长，想要提高孩子的美术功底，不要相信那些外面的培训班，3岁以上就可以画画，他们感兴趣的家长的钱包。想要孩子学习美术，我是指专业的，最好是等孩子上了小学，6岁以上的小朋友吧。

幼儿园阶段的小朋友，还是自己带着做做手工，培养手部力量，然后多出去看看风景和这个世界。再给一笔，让他们乱涂鸦，或者你带着画画简笔画，不要期望太高，相信培训班老师的吹捧，培养什么艺术家。。。。哪有那么容易，而且孩子这个时候，手都不没有足够的力气，如何画画?

我来给你看看，我报的画画班，二三线城市，一学年将近5000块，有那种小的培训班一年2000左右；我当时也是焦虑的父母心，为了给孩子好的教育，咱们报名这个贵的！学了一年，随便照几张给你，这是学校老师拍给我的（我们家孩子5岁）

怎么样，是不是猛地一看，还不错，我告诉你，这些都是老师帮忙做完的，而且用专门p图软件发给家长，一看，我孩子学的还不错！！

但是，我日常让孩子来画，他根本画不出来，他的能力范围，就是用线条勾勒出物体的基本形状，这是我们学了一年的结果。下面的画是我和孩子自己看视频在家画的：

你好！关于如何系统的教儿童画画？我总结了16个字：兴趣培养、调动热情、因材施教、阶段学习。如果能很好的把握以上四个方面，我认为让儿童在画画方面走上系统学习之路就水到渠成了。

下面我详细阐述一下我的方法与观点：

1.兴趣培养

我们不提倡强制儿童学习某方面的技能，但兴趣却是可以通过创造环境、营造氛围、心理引导来培养的；比如作为家长我们可以在家中的某个地方搭建一块画画场地，包含黑板、画架、画笔等等（创造环境），然后爸爸妈妈跟孩子一起用画笔画一些平时孩子感兴趣的某些玩具、昆虫、花朵、动物等等（营造氛围）。让孩子体验如何用画笔将自己喜欢的东西描绘到纸上的神奇过程（心理引导）。

2.调动热情

在孩子对于画画的兴趣初步培养起来之后，他便会有用画笔来表达脑海里的想法或身边物品的欲望，此时家长应该积极配合孩子在学画初期的这份积极性与好奇心，鼓励孩子大胆创作；甚至家长可以坐下来与孩子一起绘画，形成互动，这样会极大调动对绘画学习的热情。

3.因材施教

每个孩子对于绘画会表现出不同的认知与偏好，即便在刚刚接触绘画的时候都会有或多或少的表现。家长需要细心观察自己孩子在绘画方面表现出来的某些特质，这些特质往往隐藏着孩子在绘画方面某些独有的天赋：比如有的孩子对于事物有特别细致的观察，这些会体现在绘画细节方面；有的孩子想法十分具有创造性，他会把不同的东西结合到一起画出新的物品；有的孩子对于色彩的把握十分独到，色彩搭配出奇的棒！这时候家长就要因势利导，因材施教，把握孩子的特质，加强这方面的引导与培养。

4.阶段学习

家长在培养孩子系统的学习画画的时候，还需要注意一点：不同年龄是有其适合的绘画学习阶段的；主流的观点儿童绘画分四个阶段：涂鸦期（2-4岁）、命名期（4-5岁）、图示期（5-9岁）、写实期（9-11岁）；尽量将遵循不同年龄阶段的心理与认知特征，适当的安排绘画学习内容，这样才有利于儿童绘画学习系统的建立与持续。

以上就是我对于如何系统的培养儿童画画的方法与观点，你是否认同呢？有兴趣可以一起交流学习。

每个小朋友都会有对图画感兴趣的时期，这是孩子的天性。

绘画可要让孩子们充分发挥想象力和创造力，有利于身心发展。

加以引导和鼓励，还能培养孩子的艺术天赋、增加孩子们对自己才能的自信心。

01. 萌芽期：

这个阶段的孩子只是对于画画感到好奇，他们会去观察笔尖触碰到纸张时出现的颜色、形状。

02. 尝试期：

孩子会试着用笔画出随机的形状、涂抹不同的颜色。

03. 初学期：

试着画出自己构思的内容，或是临摹，但往往是“印象派”。

04. 训练期：

[_a***_]里刘姥姥二进大观园误进了贾宝玉卧室里挂着那张画像画的是谁？

谁也不是，只是一幅仕女图。

书里是这么写的：

……只见有个房门。于是进了房门，便见迎面一个女孩儿，满面含笑的迎出来。刘老老忙笑道：“姑娘们把我丢下了，叫我碰头碰到这里来了。”说了，只觉得那女孩儿不答。刘老老便赶来拉他的手，咕咚一声却撞到板壁上，把头碰的生疼。细瞧了一瞧，原来是一幅画儿。刘老老自忖道：“怎么画儿有这样凸出来的？”一面想，一面看，一面又用手摸去，却是一色儿平的，点头叹了两声。

前回中，也提到过宝玉说过西洋有种画儿，极细致就像个人真真儿的站在那里一般。并且暗示，宝玉也曾收藏了这样的画儿。书里这么详细的描写这幅画的目的在于，突出表现宝玉的喜好不同于普通概念里的公子哥儿，用茗烟的话来说：“我们二爷净喜欢些世俗不曾见的，以往不曾有的东西……”

所以，这里如此着笔墨写这么副画只是为了突出宝玉房中摆设的精致不俗以及宝玉的纨绔性格。

贾迎春是被孙绍祖家暴死的，还是自己不愿活了？

现行流传的红楼梦，前80回被认为是曹雪芹所著，后40回为高鄂续写。故我们只讨论前80回，在前80回的文本中，是没有明确交代迎春结果死没死，***如死的话是如何死的，但我们根据文本的铺垫，我们可以推测出，在曹雪芹的布局中，迎春是嫁给孙绍祖后约一年被虐待致死的。红楼梦第五回中，在太虚幻境，贾宝玉看到的金陵十二钗的图谶，有关迎春的是:"后面忽画一恶狼追扑一美女，欲啖之意。其书云:子系中山狼,得志便猖狂。金闺花柳欣，一载赴黄梁"。在随后警幻让***演奏的《红楼梦》十二支中的第八支喜冤家说的也是迎春的命运，曲文好下:"中山狼，无情兽，全不念当日根由。一味的骄奢***贪还构，觑着那侯门艳质同蒲柳，作践的公府千似下流。叹芳魂艳魄，一载荡悠悠"。第七十九回，薛文龙悔聚河东狮，贾迎春误嫁中山狼一回，明确交代迎春嫁给了孙绍祖，与第五回图谶及《红楼梦》第八支曲交代的相呼应。故可推断迎春是嫁给孙绍祖后不堪孙绍祖蹂躏虐待致死的。

迎春是红楼梦中第一出嫁的姑娘也是第一个因受家暴的折磨而早逝的姑娘。迎春是贵妃元春的堂妹，可是因为贾家后来失势，迎春的丈夫孙绍祖便肆意的欺负和羞辱迎春，使得迎春出嫁才短短一年时间便香消玉殒。

说起迎春的死因，恐怕迎春自己想要求死的意愿更大于孙绍祖的折磨。孙绍祖给予的是身体上的折磨，娘家人的无情才是摧毁迎春最后一根稻草。

第一，迎春回家向最信任的王夫人求助不仅被拒绝，还断了可以向贾母求助的最后机会

迎春是个很惨的姑娘，自她的亲生母亲去世后，父亲贾赦便对她不管不顾，好似没有她这个人的存在一般。邢夫人这个挂名母亲更是可恶，除了觉得迎春让她丢面子的时候会来教训迎春之外，其余时间也从来见不到她的身影。由于迎春性格沉默，也不太愿意和大家一块儿玩，也不得贾母喜欢。

迎春的状态基本上就属于被常常存在于被众人遗忘的角落，不受重视也无人在乎。

迎春在家时先跟着贾母，后来又与三春一起跟着王夫人住，元春未免让大观园空着浪费就让众位姊妹和宝玉一同住进大观园，迎春也在其中，只不过迎春还是相当于由王夫人照顾。

可是迎春却很感恩，只因受了王夫人的一点照顾，便一直想着她恩惠，还一直把她作为学习的对象。迎春常看《太行感应篇》就是受了王夫人的影响。

迎春一直把王夫人看作最信任的人。

迎春出嫁回家不是回的自己家，而是一来就到王夫人这里。迎春从来都不是一个会向人抱怨和诉说的人，可是她第一次就向王夫人说了自己的委屈。

到此，以上就是小编对于儿童简笔画外婆的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童简笔画外婆的3点解答对大家有用。