祖国儿童简笔画,祖国儿童简笔画图片大全

1. 学书法数十年过去了，你还记得你小时候学书法的初心吗？
2. 我用什么让什么造句？
3. 学生练习书法，印刷体适合吗？有什么利弊？
4. 医生支援武汉简笔画怎么画？

学书法数十年过去了，你还记得你小时候学书法的初心吗？

我初学书法时，在小学高年级时开始的，当时在白纸上练习，当时没有专心的，只有练习书法是好奇心。在初中时，再开始习帖，买了一木《九成宫》，几本描绘书。每天一有时间在报纸上写写画画，在白纸上创作，构图，书写后，挂在墙上，自己来赏自已的作品了。八十年代时，我有十几岁了，开始收集齐白石的画，挂历，张大千的画，挂历和小人书上图画***，天天用铅笔来对着画，书法字帖放在床上，晚上一上床，摸出来看了就看，手指在书上点点划划。现在工作近三十几年了，对书法和国画练习没有放下，保成初心，向前走。图画来于书画网。

看到这个问题，触动了许多老年人的心扉，让他（她）们想起自己的儿童时代。我写了几十年的毛笔字，与电影，戏曲，文字也打了几十年的交道。虽然写字，不是书法家；戏曲，却没有登过台；电影，沒有上过银幕；文字，也没有成为作家。但因工作需要，把工作做好就与心无愧了。就拿写毛笔字说吧，因为我写的海报、幻灯、水牌都是毛笔字，不是书法，所以成不了书法家也不汗颜。

我记得初学毛笔字时，老师是个私墊先生出身，虽教小学生，可他的头发都白了，挽着宽宽的白袖口，一脸的威严，说话却很和善。三年级写描红，先学握笔，研墨（那时沒有墨汁），然后学醮笔（笔头的二分之一着墨，笔头全湿了，就会写成大花脸）。每节课老师都会按步就班的让我们做，然后下笔描字。四年级就写大仿了，有了描红的功底，学生的水平就会出现不同，写好的老师会在你的大仿作业批上一个红⭕️或两个红⭕️，以示鼓励。我一生最难堪就是这课大仿课。老师象往常一样抱着厚厚的大仿本进了教室。老师开始批讲每个同学上一节课作业，讲到我了，老师让我站起来，我想，别的同学沒站，怎么让我要站起来？还沒反过神来，老师就大声说：“同学们！都看看，这个同学走还没学会，就要学跑！”我抬头一看作业上都是老师的红笔❌，然后老师生气的把我的作业本扔到教室的门口。我无地自容，非常羞愧。我深深的记着，这篇大仿写的是“堂”字，应按老师要求写正楷，我一时来潮，用了行书的写法，从此，老师喜欢我写的字，还拿到学校展览，但对我更严厉了。我一生都很感谢我的启蒙恩师。而因工作，几十年沒有放下毛笔，这无疑收益于恩师授于我的童子功。有一次我到北京开全国电影工作会议（当时陈昊苏<陈毅老总的儿子>当电影局长）香港（还未回归）嘉禾电影公司宴请，入会用毛笔签到，我签写完后，入会同仁目光惊颜。回青后，嘉禾公司连续三年发涵邀我去香港。遗憾的是一直沒成行。现在休闲在家，喜欢篆书、行草，每天仍与毛笔、太极拳（剑）为友。六年前我还受外孙、孙子学校（小学）邀请，给五、六年级部讲了二十多节书法课，又有入小学的感觉，也想起了恩师l的伟大形象。

我上小学一年级是I953年，那时候，老师让写大字，让写啥，就写啥，没什么初心。随着年令变大，对书法才有了一定的理解。现在回头来看，书法是门艺术，不下功夫是学不好的。

学习书法就是这一两年的时间，现在就是不间断的每天临写一半小时左右，自认为天赋不是很好，进步确实也慢，也没有拜过师，全凭自己摸索和头条上到处看看，每天都在坚持，现在书法对我来说已经成为生活的必需品了。天天都想写点。书法也确实改变了我的心性，可以陶冶情操，收获写习心得。

从8个基本笔画变到100个复合笔画，还有120多个基本偏旁部首，到100多个间架结构，到章法。共计4门书法基本功课。仍然在不断的学习中。吾将上下而求索！

虽未从小立志，可初心一直未变，革命尚未成功，书写仍需努力！

我用什么让什么造句？

我要用黑蜡笔画一群黑色的鲸鱼，让大海变得勃勃生机

我要用橙蜡笔画水果，让祖国的山河到处硕果累累。

我要用绿色蜡笔画太阳，让它为沙漠带来生机。

我要用白色的蜡笔画白云,让天空白云飘飘。

我要用认真的态度好好学习，让自己不断地学到新的知识。

学生练习书法，印刷体适合吗？有什么利弊？

印刷体以黑体字(也称等线体)为例，它的笔画单一，每一个笔画没有粗细变化，每一个字外形是方的，结构均称工整。

作为学生入门写字来说，可作一种过渡到艺术书体的书体来练习，特别是学前大班和一年级的学生，才接触到练铅笔字，对字形结构很多学生都写不好，如果从等线体入门，进步较快。

首先，笔法单一，他们很快就会，把主要的精力就放在结构上，由于等线体横绝对是平的，竖都是直的，组合成整体也匀称，规范、整洁、大方。也易于学生快速把握结构。

当学生们在三十课时左右，应该都写得较工整匀称了，这时可以逐步转换教艺术型的字。

艺术型的字笔画有粗细变化，横画有三至五度斜度，点画之间有内在呼应联系。结构外形呈不规则的几何形，在掌握等线体的基础之上再学艺术型的正楷硬笔字，是很有效果的。

写字需要一定的临摹能力，如果让学生结合练习画一些儿童画，临摹能力提升较快，学生也大多感兴趣，练字对他们来说是很枯燥的事，很多学生难以坚持长期学，把美术教学穿插其中有好处。

仇寅先生在1985年的全国硬笔大赛中获特等奖，线条流畅，用笔精到。结构工稳秀丽，出版有多种字帖。下图为仇寅先生硬笔书法作品。

(个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。)

学生练书法，不是写字，印刷体是不可取的。练书法，一讲究笔法，二讲汉字结体法则，三学大自然法则规律在书写汉字中的应用如何，四看书法的气和书法的韵如何合一，等书法理念和思维。书法的最高境界是既有法而又无法，无法，就是个性化的呈现，印刷体就没娟个性化的书韵了，也就没有书法艺术的展现了。所以说，学生练书法，还是更多的人练书法，尽可能的不要练印刷体，要以名碑名帖为教材，学习传统书法。

学书法的人提到印刷体，各位想必都会想到馆阁体，馆阁体就如同清朝的八股文一样，是一种通用于考场和公文的专用楷书字体，书体公正，堪称古代印刷体。有人对其嗤之以鼻。实际上，这种书体并非真正的印刷体，不论笔画结构都极符合传统书法的[_a***_]。问题在于千篇一律，变化少。不过历来有初学书法但求平正之说，掌握法度以后再求变化。所以这种书体是初学者习字的不二之选。当然，如果真正是课本里的印刷体字，建议就不要学了，机器印出来的不符合人的书写特点，也不符合传统书法的要求。个人观点，附本人早期书法习作。希望对您有所帮助。

可以，从古到今都有专门以模仿笔迹为生的人，尤其是古代，***和电视剧都经常有，说明一个人可以写多种字体。书法家更是要练多种字体，包括美术字，以融百家为一炉拥有自己独特的风格，练字需要临、摹结合，以临为主。摹可以较好地把握字的结构布局，临可以深入体会用笔的细节变化，只有二者有机结合，才是练字的不二法门，这是前人总结 出来的习字规律，是被实践印证了真理。这套资料的卖点是让你“摹”，为了玩噱头而设计了一个并不科学的练字模式，本身就存在一个大缺陷

就看你的定位了，如果初衷只是把字写的工整美观，可以学习印刷体，只是书写起来缺乏变化，千篇一律，略显呆板。

硬笔字初学就可以选择市面上最畅销的硬笔字帖，入门易，进步快。

无论学什么，都要持之以恒，不要做***耻笑的叶公好龙！

医生支援武汉简笔画怎么画？

武汉加油简笔画，有一个叫武汉的孩子生病了，祖***亲和兄弟姐妹正在帮他渡过难关。让我们一起为武汉加油！

抗击疫情武汉加油简笔画

第一步：先在画布的下方画出一个条幅，写上“武汉加油”四个字。

第二步：在条幅的上方画出一个医生。

第三步：在左侧补充一个护士的线条。

第四步：在医生的右侧画出一个患者。

第五步：涂上好看的颜色，武汉加油简笔画就完成了！

没有人会想到，2020年居然是在一场突如其来的***肺炎疫情中开始的，处在“重灾区”的武汉，马路上再不见车水马龙、人声鼎沸。只有无边的沉寂,沉寂到仿佛是睡着了。在病毒面前，一位位白衣天使冲到了一线，他们擦干与亲人离别的泪水，抛去了恐惧和顾虑，连夜赶往武汉，奔向战场！这是一场可怕的战役，但他们毅然披上一层层白色铠甲，坚持抗战在第一线，每分每秒都在和死神抢夺鲜活的生命，好在现在，已经有了越来越多的好消息，我们翘首期盼春暖花开。

到此，以上就是小编对于祖国儿童简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于祖国儿童简笔画的4点解答对大家有用。