儿童背包简笔画,儿童背包简笔画图片大全

1. 你记忆中，四十年前的幼儿园是什么样？
2. 现在的小朋友，为什么那么喜欢小猪佩奇？《小猪佩奇》里可以学到什么东西？
3. 你为喜欢的人，做过哪些很甜的小事？
4. 你还记得小学老师吗，最难忘的是什么？

你记忆中，四十年前的幼儿园是什么样？

答：三岁上幼儿园小小班。
1、1955年开始，我在幼儿园四年（小小班、小班、中班、大班）
2、幼儿园设立在小学后面，有宝塔、游戏房、小树林、滑滑梯、跷跷板、乒乓室。
3、班级是地板房，一架风琴，绿色的小靠背椅子、有时候围一圈，有时候六位小朋友合一张绿色的长方形桌子。
4、一共有三个小操场，草坪上晒太阳🌞做游戏，一派生机勃勃景象……
5、孩子们无忧无虑，没有作业，没有课外班，唱歌跳舞、背诵儿歌、讲故事、搭积木、做游戏。
6、那是真正的金色童年时光！

我是五O后，父母双职工，小点在母亲单位托儿所，三岁后上幼儿园，从小班到大班，最后由幼儿园，按居住地安排上小学，那时的幼儿园，有滑梯，和适合小孩玩的单双杠，秋千，教室内，每人一把带靠背的木凳，放在教室四圈，有几张大桌拼在地中间，教室前面除黑板外，还有两个卷柜，一个专放玩具，什么小皮球，琉璃球，跳绳等，一个专放儿童读物，尤其小人书特多，每日放学，大家排上队，然后齐喊，老师再见，小朋友们再见，小一点的有家长来接，大一点的，有的自己回家，有的去母亲的单位，那时的幼儿园，基本上就是做游戏，极少学习，因为，那时人的基本理念，就是让孩子过一个快乐的童年。

四十年前，改革开放初始。大小企业都有幼儿园。条件差异较大。较大企业的较好。本企业职工孩子免费，但户口和粮油关系要迁入集体，只交极少饭费。做得好的每月根据孩子缺勤天数退还一些粮油票证和饭费，精确到两，分。食谱公布，比一般家庭水平要高。有厂医院一副院长任生活园长。厂工会，妇联各一名干部常驻园。幼教师精选漂亮、能歌善舞，责任心强的有文化的女职工，经培训上岗，工会，妇联还经常听取家长意见，并做些人员调整。市，区委，妇联，工会等还经常举行幼儿园联检，比赛，评出优秀单位。财务有个别难以入帐的收入，就给幼儿园。如我厂，每个班不过20人，占三间屋，有每人一个水龙头、毛巾、肥皂、茶缸等，每人一床及床上用品，工厂提供。玩具，学习用品等全部工厂担付。吃饭用的餐具一律入蒸屉消毒。上下班时间与幼儿园作息同步，有大骄专车，也可以不乘，自由行。每天孩子都走后，屋内开紫外线灯，开窗等。老师们洗浴后关闭。我认为，当时与现在水平相当或更好。

65年前应该是1956年，我上过幼儿园，每星期接送一次，吃饭睡觉都不记得了，只记得每天排队发水果的时候，我事先数好放在桌子上面的那个最大苹果，然后前面有几个小朋友人数相当时我就及时排进去。

我的两个孩子是70年代初上的幼儿园。那时的孩子也是满3岁才能上幼儿园。每人每月费用总共好像是14元(管三顿饭)。每天送孩子去幼儿园后再去上班，下午下班后去接孩子。那时一星期上六天班。

现在的小朋友，为什么那么喜欢小猪佩奇？《小猪佩奇》里可以学到什么东西？

最火的带货女王是谁？薇娅？范冰冰？杨幂？不，是精致的猪猪女孩小猪佩奇。

社会人小猪佩奇不知道救活了多少淘宝店。只要印上小猪佩奇，手表、玩具、公仔、文具、包包，都不愁卖了，动不动就月销量过万了。

身边那些吵吵闹闹的小孩，只要甩给他一本小猪佩奇看，保证世界立马就安静了。很多父母也很乐于让孩子们去观看，还可以顺便借鉴一下里面的教育理念。

比如，没几个家长受得了孩子把脏脏的泥巴带到家里，干净的衣服裤子穿出去，带着一身污渍回来。但猪爸爸猪妈妈就受得了，不但受得了，而且看见孩子踩出脏脏的脚印，玩得那么开心，竟然带着孩子一起去跳！泥！坑！了！一边跳，一边笑着说：“哈哈，看看你们现在多脏呀。”如此尊重孩子天性，不乱发脾气，还陪着一起玩耍，有几个家长能做到？

还有一次，乔治弄丢了心爱的恐龙玩具。其实猪爸爸和猪妈妈早就猜到玩具在哪儿，一般情况下，中国家长的操作是：自己先找到玩具，然后借此痛骂一顿，什么没有回手啦，不会整理啦，可能还上升到用什么手段作为惩罚的教育高度。但猪爸爸猪妈妈却鼓励佩奇去做“小***”，并鼓励她思考该从哪些方面去联想，帮弟弟去寻找玩具。明明是弄丢了玩具应该挨罚的，怎么就变成了一场开发智力和角色扮演的游戏了呢？不替孩子包办，引导孩子自己发现身上的潜能并进行锻炼，又有几个家长能引导得好？能保护这份创造性？

另外，当孩子有机会接触到新奇、有趣的东西，能够拓展他们的视野时，不妨可以打破一些“规则”，像按时睡觉，按时吃饭等。可是现实生活中，家长估计连按时做作业这项都无法放手，学龄儿童得像机械钟摆一样准时、不变、足够听话，才能令家长满意。

父母忙，是家庭的现状，但在平庸忙碌的生活中，能否为孩子精心准备一份生日礼，为孩子认真地学一个魔术，陪孩子学自行车，给孩子做可口的饭菜？童年不可逆，陪伴是单行线，只此一次。

小猪佩奇之所以火爆，是因为这是一个真正幸福的家，***都有幸福感。不仅有互相尊重的亲子之道，也有融洽体谅的夫妻之道。猪爸爸偶尔爱逞强，却总闹出很多笑话，猪妈妈总是笑着说：“真是淘气的猪爸爸！”真是甜到心里的秀恩爱啊，还是不知不觉流露出的那种。连对方出洋相都觉得是可爱，得多爱对方啊！

我家二宝是一个三周多的小男孩，也是经常吵着要看《小猪佩奇》，估计很多家长对于这部动画片的情节已经烂熟于心了。其实作为家长，我也很喜欢这部动画片。

首先，色彩明艳。

首先这部动画片的色彩很明艳，但是也不失温暖。小猪佩奇一家人都是粉嘟嘟的颜色，看起来可爱活泼，孩子对于这样的形象会非常喜欢。而且画面中总是出现绿色的草地，蓝色的天空，简单的勾勒就是一副生动有趣的画面，比较容易吸引孩子的眼睛。

其次，简单有趣。

这部动画片的情节看起来比较“小儿科”，但是却非常吸引小孩子的眼睛，因为故事情节就像是在过家家一样。孩子比较容易理解，也比较容易被吸引，而且不时对着电视哈哈大笑。

你好，很高兴回答你的问题，也是分享下我的感受。

小猪佩奇动画片是[_a***_]人马克贝克拍的，每一集也就5分钟左右，每一集都是一个完整的故事，分阶段对小孩成长期需要学习的东西，进行幽默诙谐的展示。

我闺女也喜欢看，尤其是有一集叫长腿先生的，是讲佩奇和乔治玩过家家的时候碰到一只蜘蛛，并成为好朋友的故事，佩奇从害怕到认识到，经过妈妈的引导蜘蛛也想和她做朋友后，欣然接受，并一起玩耍。我闺女看了不知道多少遍，从那以后到外边玩耍，碰到小动物，她会主动我观察和他们说话，很是开心；

还有就是它体现了一个精神，见人待物，礼节为先，尊老爱幼，很值得学习点赞！

最后要控制她看的时间，劳逸结合，适当控制，正确引导，总别某些什么侠的强，谢谢看完，希望能帮到您！

你好，小猪佩奇非常可爱单纯跟小朋友现在的状态相似，更因为非常贴近生活，感觉小猪佩奇就像是小孩儿自己，有去博物馆，去幼儿园，平时踩水坑，等等……而且佩奇的爸爸妈妈对她和弟弟充满耐心，说话温和细雨，可以说，是孩子们觉得像自己，同时自己又非常向往的一种生活状态。

小孩喜欢就是道理

大人不知道其中道理

你总不能拿大人的世界安排他们吧？

就让他看

把动画拍到孩子的心里那是人家的成绩

孩子们喜欢着迷那是孩子觉得佩奇太好

鼓励她去写动画

告诉她这个你也行！

这是最好的方法

你为喜欢的人，做过哪些很甜的小事？

谢谢邀请。樱桃番茄目前还没有遇到非常喜欢的人哈，不过如果是遇到的话，自己也许会通过自己手动做一些小东西送给哪个Ta咯~个人觉得这种手工做出来的东西是非常有意义哒~ 不过也许其他宝宝可能有很多很多的方式去给喜欢的人，做一些甜蜜的事情，这边樱桃番茄也在网络上找到一些故事，宝宝们也可以参考一下哈~

你为喜欢的人，做过哪件很萌的小事？

1：还有什么啊 截聊天记录啊 疯狂保存还傻笑

2：数学变量用她名字首字母

3：看他的星座运势算吗哈哈

4：每天去叫上好姐妹去看他打球哈哈哈哈一个人太害羞

5：***装问化学题(周围人就他会)，然后全程看着他的脸一直点头说"哦～ 这样哦～"

6：为了搭话故意向他借橡皮，“同学，有橡皮吗？”他指了指我的文具盒，“你这不是有嘛…”我拿起橡皮就向窗户外面扔，“现在没辣！”

男友到外地出差学习，有很长的一段时间。当时就想给他写封信，信的内容我用简笔画的方式，画了一篇纸，让他去想，让他去猜。不久，男友寄了回信，也给我画了一篇，我也琢磨着，他说的是啥？等他回来以后，两人再把自己理解的信的内容讲出来，在由本人说一遍，发觉不同之处很有趣。保持好奇心、新鲜感，创造新奇、快乐的场景，是增进感情的秘密钥匙！

你还记得小学老师吗，最难忘的是什么？

我的小学语文老师是一位民办老师，后来转正了，最难忘的就是他右手残疾，所以总是用左手写字，左手写字也就算了，关键是他写的字还特别漂亮。

每次他在黑板上给我们抄解词，每次我们值日的时候都舍不得擦黑板上的粉笔字。语文老师不仅仅粉笔字漂亮，写的毛笔字也漂亮，上三年级的时候他就教我们写毛笔字。

老师对男生很严厉。碰到调皮捣蛋的男生惹事了，让男生撅起屁股，用棍子***地敲几棍子，吓得所有男生好几天都不敢惹事了。但他很少打女生。

印象最深的是我们每天的早自习，除了冬天天气冷的时候在教室里上，其余时间都是自己拿着语文书在外面读书，教室前后到处都有我们的身影。不知不觉一个学期下来，我能把一册语文书上的课文全部背会。

我们早已小学毕业、中学毕业，我们的学生一届一届都已经大学毕业了。但小学里的老师依然记得，那可是我们的引路人啊。

记忆犹新的是四年级时的数学老师，我们一个村的。教我们的时候，他有三十来岁。论辈分，我们叫他大侄子，但，他是我们的老师。

数学老师圆圆的脸蛋子，黑乎乎的，个子不高。他有两个特点：翘脚跟儿、粉笔敲桌子。

老师每次板书都翘着脚跟儿，站不住时，再落下。有时，板书时间长了，就看见他的两条腿跟踩着弹簧似的，我们偷偷地交换着眼神儿，抿着嘴笑他。

老师不知道我们笑什么，然后一个一个点名回答。这时，他的手里总是拿着一枝粉笔，跟着回答问题的节奏，敲打着讲桌。“嗒嗒嗒嗒”，那声音，那节奏，像极了《永不消逝的电波》里的李侠。

有时同学故意答得很快，老师敲打课桌跟不上节奏，于是就摆摆手，点点头，教杆轻轻一挥，示意我们坐下。

我们答不上来时，老师就会敲打着课桌，一遍一遍讲解，最后总忘不了加上一句“多简单”。

我们都习惯了他的“多简单”，只要他说“多简单”，那么题目肯定有难度，再后来，同学们偷摸地叫数学老师“多简单”。

数学老师人很平和，讲课慢条斯理，板书工工整整，走路四四方方，讲起题来口若悬河。

我们喜欢上数学课，无论我们怎样调皮，老师从来不发火。而且，只要交过去作业，老师总会改得好好的。

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