儿童节简笔画的服装设计-儿童简笔画服装简笔画
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我好奇地关注,身边较多喜欢纹身,抽烟,跑***的“好女孩”。她们选择的生活方式无可厚非,过得也挺嗨?只是观察到她们的圈子确实不大,有点另类,是非主流方式?因为中国的传统习俗,较看重女孩子贤良淑德,温文尔雅。生活可以多姿多彩,但理智地选择适合自己的生活方式,尤为重要?
透过现象看本质!
有时看不到本质或者压根不是!
这与品行没有关联。
抽烟 喝酒 纹身只是一种宣泄
她在向往某种生活
但是
必须要有文化!!
内心低俗模仿 外部纹身 烟酒
那她肯定是个坏女人!
我是个80后单身妈妈,我会吸烟但是没有烟瘾,平时喝点小酒,这是个人生乐趣。有很多人追,只想找对的人相处。没有纹身,因为怕疼。没有骗人也不妨碍别人的生活,自己怎么过快乐就怎么过。其实多元化的社会环境,不能用表面的东西看待任何人的好坏,罪犯也有善良的一面。善人也有做坏事的时候。中庸之道,善和恶自在人心。
尊重别人选择,是做人基本常识。
有年轻女孩抽烟喝酒纹身等,并没犯法,将她们打入不正派行列是不正确,不公平的。
某些人可能有信仰,五行中缺火,加点红色,缺土,加点咖啡色等。平衡一下,是人生自由,不要横加指责,大棒乱舞。
有时,关键时刻、比如见义勇为,路见不平等,挺身而出的反而是她们这些人,乖乖囡都躲在边上了。
没接触、不了解时都提防着,交流、熟悉后感觉还是老话说的对“人不可貌相,海水不可斗量”。
抽烟喝酒加纹身不一定就是坏女孩,但是好女孩都不抽烟喝酒加纹身。
不过,本人就有一个这样的女朋友 是真的渣。已经分手半年。超垃圾的,大家注意就好。这种事不一定你就能碰到,就是概率大点
2019年里,我读了35本书,基本上都是围绕诗词、历史、古代文学,在这里我分享《叶嘉莹谈词》。
这本书不是叶嘉莹先生亲自撰写,而是先生历年著作中词学理论论述的原文摘录,共有600则。每段摘录后都标出了原文出处及页码,方便读者查阅全文。这部书摘录的数目包括叶先生的16部专著,还有先生未发表或发表而未结集的论文与演讲。可以说,涵盖面足够广。
这部书收录的是叶先生词论中的宏观观点,不涉及太具体的词人词作,可以说,是对叶先生词学理论的梳理。对于喜欢古诗词的朋友,是非常值得读的。
这本书把600则摘录梳理分类,分为本体论、批评论、词史论三部分,读这本书我们可以了解叶先生词学理论的全貌。
《本体论》讲的是词的本质是什么,美在哪里,分为词的美感特质、言外意蕴、弱德之美、诗词之别、词曲之别等五章。《词史论》讲述词的发展演变。叶先生一改传统词论中豪放、婉约的分类方法,把词分为歌曲之词、诗化之词、赋化之词,这样的分类更为合理。
《批评论》中传统词学的批评,也有西方文学批评,叶先生综合运用东西方文学批评理论之长,来研究词的本身,所以能既能论证前人的观点,又能纠正前人的偏颇。不管是张惠言还是王国维的得与失,叶先生都说的清清楚楚,明明白白。
我喜欢古诗词,崇拜叶嘉莹先生,也读了先生好多论诗词的书,看了许多先生演讲的视频,经常遗憾没有人系统梳理先生的词学理论。而这本书满足了我的期望,所以第一次看到它时,就果断买了下来。
在今年、…一个偶然的机会、从朋友处得到一本《中国国石__候选石精品》! …
我是一个奇石爱好者、读完这本书后、进一步加深了对全国各地、各省市的奇石、名石…有更深的了解与认识!……更加认识到我们祖国地大物博、百花齐放、百石争嵘!……
要真正选一种能代表祖国的名石: 真是难之又难!…几千年的中华文化、几千年的中华民族的精神、…二十一世纪的新时代中; 我们祖国强盛伟大、矗立在世界雄伟傲然:…而要选一种代表我国面藐的国石!…我想说; 难了、难选了、真太难太难选的了!……
读的书挺多,都觉得不错,但是我不会和别人分享的!因为适合我的书不一定适合你!自己应该去读你应该读的书,自己欠缺那方面就去补那方面,不要人云亦云,别人说好就好!再说我挺自私的,哈哈哈😄只想自己悄悄进步!所以😊我不会说的,[大笑][大笑][大笑]
2019你读过最好的书是什么?
其实我只是把“三国”算是又重读了一遍,细细体会揣摩其中的三足鼎立的原因: 何以谋论三国,何以三分天下定?这其实挺困扰人的!三国读起来也蛮有趣味的。
也请喜欢品读三国的友友多多交流。
二O一九年读了不少书籍,感触最深的是《华山百赋集》,此书收录歌咏西岳华山词赋一百五十篇,可谓篇篇精品,字字诛玑,集纳现代赋才之灵气,汇聚四海赋家之盛宴。如若了解华山及华山文化,拜读此书受益深厚,感受中华文明渊源悠远,博大精深。
现代教师的基本功,首先应该是立德。没有家国情怀、爱教爱生的道德素养,就没有教育下一代人的资本。其次就是教师本人的业务水平,要给学生一杯水,先生要具备一桶水,这样的老师在教给学生知识时才能游刃有余。第三,教师要具有博取新知识的超强能力,这样才能不断给学生以智慧的启迪。第四,教师要具备超强的表达能力,这样才能及时地把你的认知灌输给学生。第五,教师必须具备一定的管理能力,因为好的教学秩序是学生学好知识的必要条件;教师在讲台讲得头头是道,教室一片乱哄哄,你水平再高也无处发挥。第六,教师要具备高尚的人格魅力,它对学生的影响是深刻而且终生。
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