雷锋小学交通简笔画简单,

1. 孩子的哪个作业最让你崩溃？
2. 如果你今年40多岁，还记得八十年代上小学时开几门课吗？

孩子的哪个作业最让你崩溃？

给孩子哪个作业，最让人崩溃，一看问题你就是个家长。估计是孩子是小学。只为了让你高兴了点，让你来看看我的日常作业！小巫见大巫！

最怕孩子写字不分个，乱七八糟连成一片！

但是这样的作业不能不批，一般这样的孩子的成绩不好，老师一次不认真批改，下次他就可能不写了！

你认真批改，不断鼓励，孩子就能不断进步！

抄作业现在分两种，一种抄网络，格式答案完美无缺，一种抄同学，一个字不改，还得抄错。

无论哪种答案，老师都很愤怒😠，不劳而获的孩子，永远不清楚自己几斤几两。

你点破他抄作业，他要么死不承认，要么痛哭流涕，但很难改，不劳而获的甜蜜，让他不愿意自己动脑！这是个长期斗争，斗智斗勇！

每次都是小心翼翼，尽量多给孩子加一分。这样的孩子进步难，进步慢，但永远做的多！老师必须不断给予指导，给予肯定，作业必须给评语，否则孩子容易失去信心！

每次批评教育，看着做作业，找班主任，找家长，都只能解决一时的问题，永远坚持不了三天，又开始不交作业了！

谢谢邀请，首先这个问题让我非常的高兴，因为终于有人知道家长的苦了，我家的孩子还幼儿园但是老师布置的作业却是十分的变态，幼儿园老师在班级群里面说第二天要带28个可口可乐的瓶子，可是家里面并没有，我就连夜跑到超市买了28瓶可乐，发动了全家人喝可乐，差不多每人喝了有四五瓶，终于完成了任务，但是晚上我们全家一晚上都没睡觉，根本睡不着啊！这个作业已经让我崩溃了。

谢谢邀请！

坦率地说，这个问题缺主语，所以我就理解为“老师或者家长”。

1.首先谈谈老师安排的作业。孩子小时候经常会带一些手工作业回家，这让我很崩溃。我记得女儿上小学低年级时有次带个空矿泉水瓶，说是老师安排大家做废物利用，而且要想出至少5种方法以上。这个作业让我焦头烂额。还有一次女儿上初中的时候，老师让每个孩子回家焊线路板，但是却没有教大家怎么做，让孩子回家先自己做，这不是考验家长吗？

2.接着谈谈孩子爸爸给孩子安排的作业。有次，她爸爸给她出了一道关于浓度配比数学题。孩子做了很久没有想出答案，于是向我请教。我滔滔不绝地讲了半天，孩子还是一脸茫然地看着我，于是我又找了两个空的透明水杯，然后把水倒进去，又在一个瓶子里放了盐......最后我折腾又折腾，孩子始终弄不明白，还很沮丧，我感到很崩溃。

孩子幼儿园中班在读，带回家的作业有一本幼儿数学和逻辑狗，幼儿数学帮他读一下题目，适当指导一下，逻辑狗基本上都是他自己完成，有时跟他一起玩，我思路转得都没他快。

最让我头疼的大概就是手工作业了吧。

手残党的妈妈伤不起，尤其是时间紧，而材料又没有的情况下，劳民伤财，搞得人一肚子怨念，该做的还是得做，但好在幼儿园阶段，都还能对付，不至于崩溃。

题主家孩子可能是上小学了，小学到了三四年级是学习的关键时候，各科作业都含糊不得。我想到时候最让我崩溃的可能是英语。因为本身对英语无感，在孩子还小时也没有特别培养语感，创造语言环境，到现在连英语兴趣班也还没有给他定下来。讲真还是有些担小他到了小学正式学习英语，能不能跟得上呢？

让我辅导作业，我英语在大学四级考后就没再碰过了，应该会抓狂吧？！可能要多花些时间，到时只能硬着头皮上，和孩子一起学起来…一秒关注我！关于家庭教育、陪伴孩子和个人成长等相关话题，原创经验及观点分享，我说的不一定对，但一定是真诚用心的，欢迎交流……

孩子的作业让家长崩溃，辅导孩子作业确实辛苦，家长可以想象一下学校的老师一个班要多少孩子辅导，我们家长辅导一个或者两个，想想心里就平衡了，辅导时默念是亲生的亲生的，压制住自己的脾气，学业不易，辅导不易，孩子更加不易，放松心情，让孩子们能轻松点，不要给他们太多压力。

如果你今年40多岁，还记得八十年代上小学时开几门课吗？

我80年上小学一年级，那时小学开设的课程有:数学、语文、思想品德、自然常识、美术、音乐和体育。

除了数学、语文，好像其他的课程都没有教科书。记得上美术课，老师拿个茶缸水桶之类的往讲台上一放，让我们临摹。音乐课老师弹着老掉牙的风琴，教唱《学习雷锋好榜样》之类的歌。体育课就是放羊式的，期末也要考仰卧起坐、扔垒球等项目，印象最深的是期末去学校附近的粮食加工厂去称重，就是站到那种磅秤上，体育老师移动砝码，报出公斤数。还记得四年级期末，我才31公斤，而有些人高马大的女同学，都已经过百斤了。有个100多斤的女同学回来的路上骂骂咧咧，说有人把脚搭在磅秤上，才使她称得那么重。哈哈哈哈哈，这个女同学也不想想自己留了几级，都十六七岁了，那个体型，打死我也不相信低于100斤！

当然记得，八十年代小学的课是真快乐，不像现在应试教育负担重，上学迟放学早，那时作业也轻松，满满的回忆。那时候的小学和现在一样是主要学语文数学，另外还有体育、音乐、美术。

一般都是上午两节语文两节数学，下午音体美，不过很少有专业的音体美老师。

音乐课要是没专业老师的话，一般就是学唱流行歌曲，老师把歌词抄在黑板上，同学们很多都有专门的抄歌的笔记本，细心的同学还会找歌谱来把曲调都抄下来。然后老师一句一句地教，有时候如果音乐科代表歌唱得好，就让科代表来教大家。

记得那时候每节课的预备三分钟就是一起唱歌，唱得起劲时两隔壁的班级互相比声音大。不像现在搞得死气沉沉，课前三分钟是预习，甚至老师都开始上课了。

美术课一般就是学点简单的简笔画，或者老师不会画画，直接上语文数学了，反正多半都是语文数学老师上美术。

在八十年代的农村小学，开的科目非常少。没有音乐体育美术，更没有英语。在一二三年纪，只有一个老师包班全教，只有语文和数学两科。

到了四五年级，就增加了自然一科，相当于现在科学。在自然课上，我印象最深的有下面几句话，石油是工业的血液，煤炭是工业的粮食，并且还配有插图，至今历历在目。

我是78年的，快45岁了，我记得上小学一二年级时，只有语文和数学两门课。到了三年级有了思想品德课，四年级又加了自然课、地理课和历史课。音乐、体育和美术课只停留在课程表上，从来没有上过。

我刚上小学那会儿，是在本村的小学校上的，整个学校只有两间教室，也只有两个老师，却有4个年级的学生。只有年龄最大的五年级是要去临村上学的。因为我们这边的村子都实在是太小了，像我们村总共就只有二百多口人，所以全校也才只有三四十名学生，我从一年级上到三年级，同级的总共才六名学生。当时是一二年级同在一所教室，三四年级同在一所教室。到了我上四年级的时候，我们学校才和邻村的学校合并了，学生才多了一些。

‘因为学生少，所以老师也少。全校总共的两位老师，分担了四个年级的所有学课，好在当时的课程还少。由于一个教室有两个年级的学生，所以老师会先给一个年级的同学布置作业，先做着，再给另一个年级的学生上课，就这样交替轮流着上。除了这几门主课之外，还有不定时的劳动课要上，要么是打扫学校的卫生，要么是植树开垦菜园子种菜，还有很多时候是去老师家种的地里去帮着干点农活，也挺好的。

现在再想想那时候，说实话，还挺留恋的。

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