交通安全马路简笔画,交通安全马路简笔画图片

1. 马路简笔画怎么画？
2. 2019年，你读过的印象最深的书是哪一本？
3. 家长如何应对孩子闹情绪？
4. 如何欣赏儿童画？

马路简笔画怎么画？

1.先画出马路的轮廓线，注意马路的透视变化。

2.画出马路一侧的路灯，同样注意***变化。

3.画出马路上的斑马线。

4.画出马路两侧的树丛。

5.画出远处的楼房的形状。

2019年，你读过的印象最深的书是哪一本？

2019年里，我读了35本书，基本上都是围绕诗词、历史、古代文学，在这里我分享《叶嘉莹谈词》。

这本书不是叶嘉莹先生亲自撰写，而是先生历年著作中词学理论论述的原文摘录，共有600则。每段摘录后都标出了原文出处及页码，方便读者查阅全文。这部书摘录的数目包括叶先生的16部专著，还有先生未发表或发表而未结集的论文与演讲。可以说，涵盖面足够广。

这部书收录的是叶先生词论中的宏观观点，不涉及太具体的词人词作，可以说，是对叶先生词学理论的梳理。对于喜欢古诗词的朋友，是非常值得读的。

这本书把600则摘录梳理分类，分为本体论、批评论、词史论三部分，读这本书我们可以了解叶先生词学理论的全貌。

《本体论》讲的是词的本质是什么，美在哪里，分为词的美感特质、言外意蕴、弱德之美、诗词之别、词曲之别等五章。《词史论》讲述词的发展演变。叶先生一改传统词论中豪放、婉约的分类方法，把词分为歌曲之词、诗化之词、赋化之词，这样的分类更为合理。

《批评论》中传统词学的批评，也有西方文学批评，叶先生综合运用东西方文学批评理论之长，来研究词的本身，所以能既能论证前人的观点，又能纠正前人的偏颇。不管是张惠言还是王国维的得与失，叶先生都说的清清楚楚，明明白白。

我喜欢古诗词，崇拜叶嘉莹先生，也读了先生好多论诗词的书，看了许多先生演讲的视频，经常遗憾没有人系统梳理先生的词学理论。而这本书满足了我的期望，所以第一次看到它时，就果断买了下来。

读的书挺多，都觉得不错，但是我不会和别人分享的！因为适合我的书不一定适合你！自己应该去读你应该读的书，自己欠缺那方面就去补那方面，不要人云亦云，别人说好就好！再说我挺自私的，哈哈哈😄只想自己悄悄进步！所以😊我不会说的，[大笑][大笑][大笑]

在今年、…一个偶然的机会、从朋友处得到一本《中国国石__候选石精品》! …

我是一个奇石爱好者、读完这本书后、进一步加深了对全国各地、各省市的奇石、名石…有更深的了解与认识!……更加认识到我们祖国地大物博、百花齐放、百石争嵘!……

要真正选一种能代表祖国的名石: 真是难之又难!…几千年的中华文化、几千年的中华民族的精神、…二十一世纪的新时代中; 我们祖国强盛伟大、矗立在世界雄伟傲然:…而要选一种代表我国面藐的国石!…我想说; 难了、难选了、真太难太难选的了!……

2019你读过最好的书是什么？

其实我只是把“三国”算是又重读了一遍，细细体会揣摩其中的三足鼎立的原因: 何以谋论三国,何以三分天下定？这其实挺困扰人的！三国读起来也蛮有趣味的。

也请喜欢品读三国的友友多多交流。

推荐李娟《阿勒泰的角落》《冬牧场》，只推一本的话，推荐后一本。

李娟被誉为“阿勒泰的精灵”，她的笔让新疆阿勒泰地区活跃在了很多未曾了解过那片土地的人眼里心里。在她的笔下，这片土地清新，鲜活，富有生命力。

而《冬牧场》，则是她参与人民文学非虚构写作***而深入阿勒泰冬窝子写下的一本纪实性散文集，记录了哈萨克民族冬季转场的生存图景。“再过两年，就再也看不到这样搬家游牧的场景了。”这是一片或许即将被放弃的荒野，是一种或许即将消失的古老传统的生产方式。

在这本书里，李娟的文字风格一如往昔，再苦寒的生活，都能让她传达得有滋有味，也让我确信：生活的确因人而不同。她以最真诚的写作姿态，用充满灵气与趣味的文字，写出了生命在荒野上的抗争，让我在这个冬日里收获了许多温暖的感动。

在那里，生命在极寒条件下展开着跟自然的对抗，为了生存，人与动物，都在努力向上，荒芜的原野上，生命粗犷，盎然向上。

我们许多人，或许终其一生或许都不会有这样的经历。只能为之唏嘘，为这遥远而古老的生活方式，为这朴实而真诚的文字，为这极寒条件下人性的温暖。

家长如何应对孩子闹情绪？

家长是孩子的第一任老师，面对孩子因学习或其它生活上的事，与父母闹情绪，家长一定要釆取说服教育的方法，从思想上向孩子讲清道理，千万不要打骂的方法，粗暴简单方法千万对孩子使用！否则孩子会跟父母产生更大的矛盾，情绪更加难以控制！谢诚邀！

小孩子闹脾气，耍脾气。

家长需要这样应对：与孩子共情，认真观察孩子。

然后你蹲下来看着孩子眼睛，说出孩子的感受，例如：妈妈误会你了，你生气了是吧！这时候孩子一般会说出原因。

再找到孩子的需求，力所能及的满足孩子的需求。如果孩子要玩具，你买不起，可以跟孩子说：宝宝，妈妈没有这么些钱了！等有钱就给你买，行吗？孩子还是不依不饶的，你就冷处理，让他闹一会。

说出妈妈的需求和困难。

切记不要打骂，要用坚定而温柔的语言。

依据《非暴力沟通》的观察、感受、需求、请求或满足。

谢邀！孩子发脾气，家长怎么办？首先家长要摆平心态，孩子发脾气也是好事儿，怎么个好事儿呢？

1. 孩子发脾气，证明孩子健康，孩子发脾气是有原因的，发脾气也是孩子的一种沟通方式。

2. 孩子发脾气是爆发出来了，总比孩子憋着好。

3. 孩子发脾气可能是因为某些要求没得到满足，说明孩子有自己的想法，不受家长的影响。这样的孩子更专注与自己定的目标。

4. 孩子跟你发脾气说明孩子信任你，一般发脾气都会朝自己信任的，让自己感觉安全的人发。孩子不会冲一个陌生人发脾气的。

但是，如果孩子发脾气的时候，家长如何做呢？

1. 孩子发脾气，说明孩子的情绪已经到了无法控制的地步了，此时孩子最需要的是家长的关心，爱护，理解，安慰。而不是批评，指责对抗。

2. 孩子发脾气，说明孩子不能自己调节自己的情绪，但是作为家长，我们可以帮助孩子调节情绪。父母要想办法让孩子冷静下来。比如和孩子说说话，抱抱孩子。

3. 孩子发脾气，说明心情不太好，此时最需要家长的关心，关注。

4. 孩子发脾气是沟通出了问题，家长可以等到孩子平静下来，跟孩子谈谈心，问问孩子为什么发脾气。充足的沟通可以让家长及时了解到孩子的心理需要。

谢邀，“家长如何对孩子闹情绪？”这个问题困扰了你，同样也困扰千千万万个做父母的，面对孩子的小脾气无可奈何，孩子毕竟是孩子，闹了一阵子自己就忘了，所以家长在孩子有情绪时，千万不要用强硬的态度去对待，要根据实际情况去对待，如果孩子是因为想要什么没有得到满足，而又哭又闹，玩是孩子的天性，而不管有用没用，需不需要，见到什么就想得到，如果一味的满足他，会放纵孩子的欲望，要学会拒绝孩子的要求，教会孩子去甄别，孩子因此情绪低落，甚至又哭又闹，要缓和一下，让他发泄一会就好了，待他平稳之后再好好和他解释，让他明白。

孩子在和小朋友一起玩时难免会出现小摩擦，你挠我，我抓了你，激起孩子的小情绪爆发，这时候家长一定要冷静，就此教育孩子如何和朋友们相处，学会友爱与宽容，孩子在一起闹矛盾没有谁对谁错，都是一群天真无邪可爱的孩子，有些孩子表现出霸道盛气凌人的样子，也是与家长的教育有关。

所有的孩子都是懵懂无知，在孩子幼小的心灵没有罪恶感，没有悲与喜的概念，只是痛了会哭，不满意了会哭，受到惊吓会哭，哭是孩子唯一的表达方式，有点小情绪也是孩子天真的一面，家长要从正面好好的引导，而不是发泄自己的情绪，这样反而会伤害孩子。

最后希望所有家长为了孩子能健康快乐的成长，多培养孩子的爱心，在孩子幼小的心灵种下一棵善良的种子，对孩子的一生受益无穷。

文（原创），图片来自网络。

2018－04－09。

谢邀！

孩子也有心情不好的时候，那么家长该怎样防止孩子闹情绪呢？我认为：

1、找出原因。认真和孩子谈谈，为什么心情不好，告诉孩子父母一定帮助你，把孩子当成朋友一样，让他愿意说出自己的心里话。当孩子说的时候，家长一定认真听，让孩子把话说完，一边听还要一边随声附和着。

2、共同找办法。孩子把不愉快的事情说出来之后，家长一定安慰孩子，不要着急，想办法解决，一定和孩子共同想办法，千万不能把自己的意愿强加给孩子，要充分说明办法的优势在哪里，让孩子容易接受。

3、转移注意力。如果是幼儿的话，是无理取闹。家长可以转移孩子的注意力，比如拿个玩具哄一哄呀，听他喜欢的歌曲或讲故事呀等等，让孩子忘掉刚才的坏情绪。家长千万不能‘以暴制暴“。不然的话，事情会适得其反。

4、家长的模范作用。如果孩子平时经常闹情绪，家长要主要自己在家，是不是心情不好也会这样大闹。家长应该给孩子好的典范，心平气和，有不愉快控制自己的情绪，小孩子是容易模仿大人的。

让我们做家长的走进孩子的内心，理解他们才能更好的培养他们，让他们健康成长！

如何欣赏儿童画？

儿童画不能用成人的眼光去看待。

一:要看儿童画，首先要看作者处于那个年龄阶段。

3-7岁要最主要看故事性。从8岁开始孩子的眼光开始进入写实期，就要看技法了。

二:是否接触到专业的指导

接触过专业的指导的儿童，在绘画 过程中不仅会表达自己的想法，还会去运用自己学到的构图，色彩，明暗进行去创作。

但是没有接触过专业指导的儿童。在绘画创作中，主要去表达自己的想法，并没有太多的专业技法体现在里面。对待这种没有接触过专业绘画的儿童。应该根据其画面表达的想法。从心理学的角度去观赏。

无论是什么样的儿童画的画。都要去贴切孩子的想法。以夸赞和点题为主。更多的去询问孩子的故事性，挖掘孩子的想法和背后的故事。，而不是去简单地评论好与坏。

儿童对世界的认知不够，想象的很多东西与现实有差别，但也要从画的结构、内容等去看儿童画，要观察整幅画的想表达的意思，从色彩[_a***_]、人物画风、作品主题等方面赏析。

看整幅画是否有个明确的主题。

儿童在作画时想象的成分大于技法、认知，通过其作品能看出想表达的意思，是否是乱涂乱画首先要看画中是否有明确的主题，如果没有，便不能说成是完整的画，只能说是练习，作者还需要继续进行学习。

看画中人物或者物件的画风是否协调。

一幅画有多种元素，如果每种元素的风格都不相同，会影响整幅画的意境，儿童画虽然在技法和写实方面没有过多要求，但需要有一定的创造力、想象力、以及审美能力（学会构图），有了这些基础，画出来的画即使天马行空，也是协调的，是值得欣赏的艺术。

看整幅画的色彩搭配是否合理。

画画对色彩搭配是有讲究的，有些人天生对色彩敏感，随意搭配便能让人觉得舒服，是天生的画者，但有些人无论怎么用功都难以达到效果。儿童画里的色彩气氛相对轻松、活跃，这与儿童的天真童趣有关，在欣赏儿童画时不要一味苛求色调，主要看色彩效果是否造成某个元素突兀或者多余，是否违背整幅画的主题等。很多不常用的色彩搭配常出现在儿童画里，用得好能加分，用不好会降低整幅画的层次，主要看个人审美了。

只能以想象力做参照来比，如果用所谓画工来比，那能画出很像（看过现实物体然后背着画出）的孩子，本身就已经在想象力方面体现不出什么了。要在所有孩子的一般性属性基础上比拼都具备的特点，就只能是想象力。可问题随之而来，想象力这个东西怎么比拼谁更好呢？所以，这个问题本身就是个没有答案的问题。

儿童画，还是以挖掘和释放天性为主要欣赏的出发点，以此为“准绳”的话，来判断其想象力的丰富与否就不难了；

还有就是，看孩子是否真的有兴趣？在画画上也能体现出个一二来，好的画作一般是比较干净和主题鲜明的，哪怕再抽象，通过孩子对这幅画的讲解就会知道个所以然；如果思想和作品之间有差距，孩子也还是能够通过不断地学习，可以进步的；如果没有兴趣，再高的天赋也枉然！体现出来的作品杂乱无章，没有吸引力和说服力……不坚持努力，更不会有进步之说！

儿童画，基于年龄、生理结构上的特点，她/他更是素描、水彩和其他画法的基础，只要有兴趣，再加上天赋和努力，成功便是虽遥可及的彼岸！

儿童画并不要求技巧有多高，只要是能够表达出他的观察和想法就应当给予鼓励。

儿童观察世界的角度和成年人是不一样的，有绘画天赋的儿童对于色彩，线条轮廓等绘画元素特别敏感，应当加以培养，使之保持对美术的兴趣，一定会有惊喜的。

到此，以上就是小编对于交通安全马路简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于交通安全马路简笔画的4点解答对大家有用。