蒲公英儿童简笔画,蒲公英儿童简笔画图片大全

1. 大班蒲公英绘画教案？
2. 孩子什么性格适合学美术啊？

大班蒲公英绘画教案？

教学目标，蒲公英绘画技能学习，要求每位同学自己独立完成任务，学会绘画技巧

教学过程，老师首先让学生观察蒲公英所长地方的整体环境轮廓，天空的轮廓，天空的形状，天空上面的各种物体，比如云朵，小鸟，太阳的相对位置，然后再观察蒲公英所处位置的周围环境状况，生长的各种植物山脉，建筑物以及其他存在的物品，然后让学生用铅笔把它们分成一个一个的小的轮廓面并勾勒出来，

然后观察地面的形状特征，地面上存在的各种物体，在观察蒲公英本身的形状特征，长是特点，不公用的高低大小叶子的多少？，用铅笔勾勒出他们的轮廓然后把大大小小的轮廓用铅笔联系起来，就形成蒲公英的简笔画初稿涂上颜色完成任务

过程反馈，对于没有完成的孩子，老师给你辅导，争取每一个孩子都完成这一会话任务

孩子什么性格适合学美术啊？

1、 善于观察的孩子。善于观察的孩子总能观察到事物的美与丑，意能注意到常人不注意的地方，总能看到常人看都不看一眼的东西上出现兴趣。比如孩子平时的一些小活动，小动作。他们会发现地上有什么，那里怎么是少了一块地砖……这种孩子说明观察能力比较强。

2、 心细仔细的孩子。绘画是一个细活，需要耐心。如果没有耐心，学习绘图是非常辛苦的事情。

3、好奇心强的孩子。

这种好奇心不仅仅表现在孩子对感兴趣的东西好奇，这样的孩子的对什么都好奇，特别是对视觉上的东西更是好奇，这样的孩子会问为什么有的花是四辨，而有的花是六辨，更会问妈妈桃花为什么有红的，也有白的，这是孩子对色彩比较敏感的表现

4、 色彩敏感的孩子。找到一本书本，让孩子发现里面的色彩，并可以通过色卡来检验孩子对颜色的敏感度。

5、感情丰富的孩子。只有感情丰富的孩子，才能够在看到树春花而喜，看到秋雨而悲，感情丰富的孩子更能发现自然界的细***化，也更会用他的画笔来表现自然界的变化，也更会把来自世界的美与丑在心灵深处形成形成情感而表现出来。

6、喜欢联想的孩子。联想力是孩子以后对美术作品表达效果不可或缺的源泉。

沉得住气，静得下心，吃得了苦头，耐得住寂寞，有自己的审美视角。毕竟每一个优秀的作品后面都流淌着作家的汗水，而这并没有几个人注意到。人们只会在你出名以后关注你，不会关注你坐了几年冷板凳，也不会在你受了白眼儿以后同情于你

由于小孩的话，几岁适合美术，他的日常生活中一种爱好和一种简单的动作开始，所以发现他的兴趣主要是发现他的兴趣，他的兴趣，偏爱画画，偏爱一些美术之类的产品，都可以去挖掘它，当年龄在五六岁的时候是比较好的

学画画没有规定什么性格的。据我30年的教学生涯中，可得出任何性格的人都适合学画画。学画人一般有两种，一是自己天生爱好，二是家庭影响，父母觉得你学画好。自己喜欢的自然没啥性格规定了，而父母往往觉得这娃该学点艺术好，所以让孩子学画。而一般家长是搞艺术的，孩子也自然而然会喜欢画画。像我的美术老师与我美术班的好些同学的孩子，都上美术学院了这是家庭熏陶。

除这些发自内心喜欢与家庭原因而画画的，我以为任何性格的孩子都适合画画。因为孩子是天生的画家，他能随心所欲去绘画或叫涂鸦。之所以有的没画是环境使然。学校的氛围，家长的感觉，往往会使孩子自以为自己不会画而不敢去画。另外，一些重形式而不重创新的老师与家长也会让孩子失去信心。

如我们懂得引导，鼓励与欣赏孩子的画，我相信任何一个孩子都会爱上画画，而且不是仅仅适合的问题呢！

外向的孩子，活泼开朗的，也有做事粗心大意的，他们学画可以培养细心，专心。在完成一幅画中不知不觉地培养了美感与用心做事的好习惯。

内向的孩子更适合或应该学画画，因为内向的孩子一般不善于与人交流，慢慢地变得孤僻胆小，没自信。学画能让他（她）找到一个情感的倾诉口，在安静地宣泄自己情感情绪后，一幅完成的画会带给他（她）满足感与喜悦感，让内心充满自信时，成功感就出现了，拥有成功感的孩子还会自卑么？

所以，学画，适合任何一个孩子，没性别没年龄也没性格之分，更没有成绩好坏之分。千万别说他语数英这些主科成绩不好，就不给他画画，要知道不是学画画而成绩不好，是没学画画已经成绩很差，那就更要让他（她）去学画画，从画画中寻回自信，反过来学习主科时就有了学习的动力！因为每个孩子都希望自己学得好，特别是您告诉他们画得这么好了，就该提高自己的文化修养时，我敢说没有一个孩子不兴致勃勃勇敢地面对学习主科的困境，他（她）会开始充满自信与热忱去努力，去投入学习中去！对？放手让您的孩子去学画吧！他（她）不仅会掌握一技之长，还有可能成为出类拔萃的人呢！因为画画的人做事细心，需要创新，还追求完美。所以当他以后就算不画画，他做什么事情，态度都是一个样，试问一个对生活充满热情，工作又认真的人，能不成功么？

经常看到家长带着孩子来报特长班，直接送过来对孩子就说“你看看喜欢学什么”？当孩子犹豫不知道该选什么的时候，周边的家长就会给建议“说性格开朗的人就去跳舞，内向的人就去学习美术”，咋一听觉得很实用，舞蹈就是蹦蹦跳跳的，美术就是安静的坐在那里，但是这不代表外向的性格就适合跳舞，内向的孩子就适合画画，反过来我觉得不会有哪家培训机构的老师会先问问孩子是什么性格才确定孩子孩子该报哪类特长班。

其实学习美术的孩子什么样性格的孩子都有，这都是日常对美术的误见，传统我们看见的画画人的形象一般都是深山里面一位白须老者在那静静的挥洒笔墨，温文尔雅自带仙气，谈笑有鸿儒，那都是电视剧里面的情节，现实中不管是书画家还是设计师每个人都是个性十足，有的是内向，有的是外向性格，归根到底还是孩子是否喜欢美术这门学科，与安静没有半点关系。

通过教学我们发现性格开朗的孩子画的作品线条随意，颜色大胆明快，形体奔放，表达情感直接，性格内向的孩子线条细腻，颜色温和，形体严谨，这两种形式没有好坏，只是表达方式不同，举个例子就更像李白和杜甫的诗句一样，你看李白“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等等，而杜甫的笔下则以其兼济天下的胸襟来面对社会的愁苦，发出振聋发聩的声响。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等等。两者的风格迥然不同，性格可能有内外之分，但作品没有高低之分。

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