雷锋的物品简笔画,

1. 家长最满意的教师什么样？
2. 狐妖这么好的作品，为什么到日本放送就毁了呢？
3. 如果你今年40多岁，还记得八十年代上小学时开几门课吗？
4. 你小时候对你影响最大的课外读物是什么，为什么？

家长最满意的教师什么样？

做一个家长最满意的教师很容易，做到每一个家长都满意那就太难了。因为一人一性，百人百性，***都满意那是不可能的。这个事满意，那个事就不一定满意。所以说，作为一名教师，能做到问心无愧就可以了。

能让绝大多数家长满意，站在教师的角度上看，滴确难度很大！

但绝非不可能！

每一位教师，他们都是人类灵魂的工程师！

他们肩负着历史使命——为国家输送栋梁之才！他的教育，关系到一个国家未来，人类文明的发展！

如果这位教师，能时刻注意自己的言谈举止，言传身教他的学生。

他不仅仅局限于把知识传授给学生们。还注重教会学生们善于刻苦学习，懂得感恩——感恩教师，感恩父母，感恩社会，感恩祖国……

他能培养出拥有正确人生观，价值观，世界观……的学生！

做为家长，看到自己的孩子，在教师的培养教育下，勤奋好学，懂事孝顺，遇到挫折，痛苦也能正确面对……

谁又会不满意教师呢！

1.有爱心，师德高尚

对所有孩子都能一视同仁，真正做到关心孩子的健康成长，不以学习成绩的好坏评判学生，不以贫富权势决定对待家长的态度。能为人师表，让人信服。

2.有责任心，有耐心。

以教书育人为根本，深感责任的重大，工作不懈怠，不抛弃任何一个孩子，解决问题，有较大的耐心，不厌其烦。

3.有过硬的业务水平。

丰富的知识储备，优秀的教学水平是老师必备的基本素质，才能让家长安心和放心。

4.有亲和力，招孩子喜欢。

老师足够的自身魅力，会让孩子依赖和亲近，和孩子打成一片，尊重孩子，会赢得孩子的喜欢和信任，起到事半功倍的效果，也了却了家长的后顾之忧。

5.处理问题方法妥当，收效好。

不要总是找家长告状，甚至训斥家长，应该自身有能力解决孩子出现的各种问题，并能收到良好的效果。

家长最满意的教师什么样？很高兴回答这个问题，对于这个问题，如果仅从家长的角度来看，我认为做家长满意的教师应做到以下几个方面。

一、热爱教育事业。

十年树木，百年树人。如果你不热爱教育事业，你承担不了树人这个重担。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于奉献的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这需要你有强烈的使命感和责任感才能胜任。

二、热爱学生。

热爱学生正是教育的灵魂，是教师的基本要求。只有热爱学生，才能真正做学生的良师益友。要一视同仁，了解每个学生的个性特点、精神世界、兴趣爱好、喜怒哀乐。只有窥探孩子心灵的奥秘，才能使每个学生的潜能发挥出来，各方面得到发展。教师热爱学生，关心了解学生， 尊重信任学生， 严格要求学生，做到一视同仁又能因材施教，这应该是所有家长关心的问题。

三、全心全意为学生服务。

“全心全意为学生服务”也是一个问题。我只想问在职的老师们，你全心全意为学生服务了吗？你做到了多少？谁不想全心全意为学生服务呢？可现实的情况，我认为并不乐观。现实是这样的，教师只有先得完成自己的培训提升、一个模式的不切班级实际教学设计、教研教学活动备课晒课发表论文、开会学习记录的笔记图片上传、迎接各级各类部门检查资料、个人考核资料等等，才有时间去辅导学生。说白了，就是先为自己服务，再为学生服务。学习培训多，交流活动多，会议多（一天多次），与学校无关的事多，我不明白这种现状竟成为了“主流”。也许，有的教师认为值得，因为自己名利双收。试想，教师是提高了，但学生提高了吗？如果把这些“宝贵的时间”用来辅导“学困生”怎么样？如果许可，我情愿把自己的孩子交给一个不受或少受无关事或外界干扰的老师去教。说到这，孰轻孰重，家长应该明白了。

四、终身从教。

对于这一点，我想作为教师，如果不热爱教育事业，不热爱学生，没有全心全意为学生服务为学生的思想，不可能做到终身从教。这里不多说，主要体现在师德师风方面。

所以，我想能做到以上几点即热爱教育事业、热爱学生、全心全意为学生服务及能有终身从教的决心，才是家长最满意的教师。（个人观点，不代表全面）

做一个家长最满意的教师实在是太难了[捂脸][捂脸]每个家长的品性都不一样，所谓众口难调，一个教师是做不到让每个家长都满意的。教师只是一个传播知识的凡夫俗子，如果能让自己的教学得到大多数家长的认可，能让自己辛苦带出来的孩子走上一条三观端正，积极向上的人生道路，那么有个别家长不满意又有什么关系呢？

狐妖这么好的作品，为什么到日本放送就毁了呢？

怎么说呢。看了n遍国语版的我。再看日语版。那配音真是受不了。苏苏萌萌的声音感觉配的有点，，猥琐？（个人观点，轻喷。）看了一集多点。就放弃了。虽然等南国篇挺无聊的。但我还是选择多看几遍国语版的

星期六，我满怀期待看了一下日语版第十六集，看过后很生气，我直接把日语版弃了！当时以为就算在怎么剪也不可能剪成这样，加十几分钟前面放过的，狐妖后面集数又不是不够，够的情况下还加，一般像海贼火影赶上漫画了加一些回忆，或别的，而且狐妖后面还有很多集，日语版二十四集我都怕剪不完，日本这集剪的让我很生气，还有前面有集剪的不怎样，乱用音乐，我也没怎么生气，但这一集剪我看不下去，一直重复的剧情，日本n站评分百分之七十几，我感觉都有点高了，月红篇基本好好搞搞八十以上没什问题的，日本那边怎么搞的我们不懂，这集，b站贴吧骂声一片，像第十集梦回还，我也没弃，这集看的心累，当然了日本那边本身就看不起你，又怎么会认真对待，国漫还有很长一段路要走，把自身做好才是正事，然后再输出国外。

我也是个狐妖迷，个人认为，日本的语言和我们中国个动漫十分的不配合，总感觉怪怪的。我也看过日版的狐妖小红娘，苏苏的声音好哑，硬生生的把红红的霸气语气变成了狂暴语气，『啧啧，毁我童年』而且日本也是硬生生的把有些都给剪裁了一点都不好

首先是作品的节奏，《狐妖小红娘》是部非常慢热的作品，这点是连作为导演的王昕都承认的，他当时就已经算好了“王权富贵篇”会进入***，“月红篇”会进入第二次剧情***。那第一季度的“沙狐篇”呢？嗯，它只是个铺垫。第一季度“沙狐篇”中文版一共是13话，当时在国内是半月更，半月更1话，1话14分钟左右，而且第一季度的画面明显参差不稳，应该说第一季当时在国内播放时都是不温不火的。

而这短短的13话，放在日本的番剧里，也有6集了。6集，一个季度的动画的一半。没有哪个日本动画作品是6集还没有任何展开的，这个节奏不适用于日本商业动画的制作规律。日本动画基本1个月的播放进度就可以确认是否继续追番，而《狐妖》却要一个半月，而且篇幅长度啥的这些也无法确定，除此之外，据说《狐妖》日语版的剪辑非常混乱，导致影片节奏微妙，这也是作品在日本播放失败的原因。

除此之外，还有一个原因就是文化差异。《狐妖小红娘》里面虽然有很多现代元素融入，但是也有很多中国特有的文化元素在里面，所以也导致日本人可能会看不懂这个作品，而且动画的原作，在日本有没有可以看到的途径也是个问题，所以这就相当于《狐妖》在日本是一部“半原创”动画，有原作但是看不到，看的到又有可能看不懂，因为故事脉络、叙事速度，都有别于日本。如果说我们有很多喜欢、了解日本的文化的人在，JK也好、和服也好、环境也好，我们可以说是日本文化输出厉害，但是我们的文化放到日本，日本又有多少人可以理解呢？就像《从前有坐灵剑山》似的，在日本又有多少人会看懂这种玄幻修真类的作品呢？

我也是个和狐妖迷，国语版看了好几遍了再看日语时有点儿怪怪的，苏苏有些沙哑，但是很萌萌哒的声音变得有点儿，嗯，说不出来的猥琐。

所以我还是喜欢国语的。在给大家免费送几张图，不谢。😜

如果你今年40多岁，还记得八十年代上小学时开几门课吗？

这个大部分人都记得吧，32开页，只有薄薄的一本，平常小学 1-3年级数学，语文，毛笔书法，美术，体育课，再大点就有自然；暑***会发暑***物业，也不厚，都是薄薄的20几页撑死了，可是设计的很合理，没有废话，自己都能看懂，从最基础到高阶，很符合孩子认知，如果想自学就可以借大点的孩子书来看，反正我觉得也能看懂大部分，这种让我很有成就感，基本新书一发下来，我就暑***寒***无师自通一大部分，空的时间就是玩，我的一点点的音乐细胞就是那时候激发的(当然家里大人也有功劳，给我买了民歌的书，有空会教我一些，感觉那时候的大人们看起好像没有什么文化，可是却都身怀绝技，字写的好，好文章也会写，画画的好，还懂乐谱，这一直对我来说就是个迷)，乐谱也是那时候学的，字帖是必须的学的，每周都有作业，最深的记忆是书包，永远只有那么重，不沉。

语文和数学是主科，每周2节体育，还有思想品德，音乐，还有一节劳动课。

劳动课真要干活的，去学校的的菜地干活，或是全校大扫除，去扫校园等。更强的还有劳动周，当年劳动周让大家去山上***松果，每人最少交给学校五斤松果，纯粹是义务劳动，交得多的学校会表扬奖励，交得少或不交，学校也没强制什么，但小学生都很听话，弄个长竹杆，满山找松果！经常是身上到处被划出一道道血痕，还有同学被野蜂蛰伤，因为全校同学都要参加，容易***到的早让人***没了，经常要走几小时山路才能***到！要是现在有这要求，家长绝对会告到教育局！大约86年后就没有劳动周了！

当年的课本比较简单，内容不到现在小学课本的四分之一，不考试的科目都是走过场，现在四年级的孩子要考语数英，还有道法和科学，一共五门，学习压力是我当年的几倍！

我80年上小学一年级，那时小学开设的课程有:数学、语文、思想品德、自然常识、美术、音乐和体育。

除了数学、语文，好像其他的课程都没有教科书。记得上美术课，老师拿个茶缸水桶之类的往讲台上一放，让我们临摹。音乐课老师弹着老掉牙的风琴，教唱《学习雷锋好榜样》之类的歌。体育课就是放羊式的，期末也要考仰卧起坐、扔垒球等项目，印象最深的是期末去学校附近的粮食加工厂去称重，就是站到那种磅秤上，体育老师移动砝码，报出公斤数。还记得四年级期末，我才31公斤，而有些人高马大的女同学，都已经过百斤了。有个100多斤的女同学回来的路上骂骂咧咧，说有人把脚搭在磅秤上，才使她称得那么重。哈哈哈哈哈，这个女同学也不想想自己留了几级，都十六七岁了，那个体型，打死我也不相信低于100斤！

当然记得，八十年代小学的课是真快乐，不像现在应试教育负担重，上学迟放学早，那时作业也轻松，满满的回忆。那时候的小学和现在一样是主要学语文数学，另外还有体育、音乐、美术。

一般都是上午两节语文两节数学，下午音体美，不过很少有专业的音体美老师。

音乐课要是没专业老师的话，一般就是学唱流行歌曲，老师把歌词抄在黑板上，同学们很多都有专门的抄歌的笔记本，细心的同学还会找歌谱来把曲调都抄下来。然后老师一句一句地教，有时候如果音乐科代表歌唱得好，就让科代表来教大家。

记得那时候每节课的预备三分钟就是一起唱歌，唱得起劲时两隔壁的班级互相比声音大。不像现在搞得死气沉沉，课前三分钟是预习，甚至老师都[_a***_]上课了。

美术课一般就是学点简单的简笔画，或者老师不会画画，直接上语文数学了，反正多半都是语文数学老师上美术。

我是78年的，快45岁了，我记得上小学一二年级时，只有语文和数学两门课。到了三年级有了思想品德课，四年级又加了自然课、地理课和历史课。音乐、体育和美术课只停留在课程表上，从来没有上过。

我刚上小学那会儿，是在本村的小学校上的，整个学校只有两间教室，也只有两个老师，却有4个年级的学生。只有年龄最大的五年级是要去临村上学的。因为我们这边的村子都实在是太小了，像我们村总共就只有二百多口人，所以全校也才只有三四十名学生，我从一年级上到三年级，同级的总共才六名学生。当时是一二年级同在一所教室，三四年级同在一所教室。到了我上四年级的时候，我们学校才和邻村的学校合并了，学生才多了一些。

‘因为学生少，所以老师也少。全校总共的两位老师，分担了四个年级的所有学课，好在当时的课程还少。由于一个教室有两个年级的学生，所以老师会先给一个年级的同学布置作业，先做着，再给另一个年级的学生上课，就这样交替轮流着上。除了这几门主课之外，还有不定时的劳动课要上，要么是打扫学校的卫生，要么是植树开垦菜园子种菜，还有很多时候是去老师家种的地里去帮着干点农活，也挺好的。

现在再想想那时候，说实话，还挺留恋的。

你小时候对你影响最大的课外读物是什么，为什么？

我小时影响最大的课外读物是连环画。那是我们叫小人书。我在家排行最小。一到赶场(集)天。父母总要给几毛钱。都舍不得用来买吃的。宁肯饿肚子，也要到书店去买几本小人书。回到家里的路上就把它看完了。那时没有电视机。晚上无聊又在看一遍打发时间。那个年代。除了看电影看小人书就是最多消磨时间和最大快乐了。然后《儿童时代》《故事会》《少年文艺》也是我最喜欢和影响最深的读物。你也许绝对不信这些书才一毛捌到两毛钱一本。那时有书如电影看认为是最幸福的事。但是这些刊物确实带给我不少快乐，陪伴我度过人生最快乐的儿童和少年时代。现在我都老了。隅尔回忆起还记忆犹新，津津有味！

到此，以上就是小编对于雷锋的物品简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于雷锋的物品简笔画的4点解答对大家有用。