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1. 想教2-3岁孩子一首古诗，有什么好的方法吗？
2. 如何引导孩子学习古诗词？

想教2-3岁孩子一首古诗，有什么好的方法吗？

现在的孩子很聪明，易教，领会很快，多教几遍，就会了。

我如今在带孙子，孙子一岁零八个月都能背三首唐诗，比如，骆宾王的“咏鹅”，鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。还有李绅/的“悯农”，还有李白“静夜思”，这三首诗字少，易学，开始教一个字，接下来两个字，然后两个字连贯起来，紧挨着三字四字连贯，多教几遍，只要他随身互和就很容易了，当他记做以后，你开口背读一引导，他也能说出下半句，时间稍长，一整首唐诗，你一开口咏诵，他就能把一首诗完全背下来，要说意思嘛，肯定是不会懂的。

写字更不会了，拿着笔到处乱画，甚么沙发上，桌子上手上墙上，到处都是，数字，也很容易学，也不会写，手把手学写，一会功夫行，过一会就不配合了，书到是自己有时候自己要去看，大多是同时观看，也会识图，标准的说出蔬菜，车类，动物类，有极少的也不是完全能记住，只要坚持，掌握得也非常快，现代出生的孩子，见多识广，比起上个世纪我们那个年代何止聪明百倍。

教孩子只要自己爱学习，给孩子营造一个学习环境，让孩子多识字，早识字，不是梦想，极易做到，但不要急功近利，要顺其自然，对不爱看书写字的孩子，要慢慢引导，发现他的爱好，不要强他所难，每一个孩子都非常聪明，有他喜欢的东西和爱好，都各有各的长处，我们不论一概而论，长大都是国之栋梁，世间人才，未来的各界精英，不用过于强求，相信他们，等他们长大，他们的智商，情商都远超我们这上两代人，未来的世界是属于他们，他们才是主人，才是新世纪人才的佼佼者，放心吧，让他们好好度过童年，乐享孩提时代的荣光，不要给他们太多的压力，让幼小的童年背上学习阴影，让他们开朗，阳光起来，让他们成为真正的小主人。

谢谢邀请:根据题主的提问的问题是"如果教2￣3岁的孩子一首古诗，你会怎么怎么方式？。首先讲在我动笔之前有61位网友回答了这个问题，我浏览了几篇，大家各抒己见，观点不一。但笔者认为从《心理学》和《教育学》角度讲幼儿不宜过接受太多知识类教育。应以开发智力为主。如果题主非要让人一位2一3的幼儿学点古诗也可以，题主可选择以下方式进行:一是领读。让年幼的他跟着父母等人读，或用电脑，手机下载的适合幼儿读的古诗，比喻李白的《靜夜思》;二是指读。父母或其他人教幼儿读书教者指着字让他跟读，到会时自己指读。因为现在书店有专售这个年龄学习的古诗集，并配有内容丰富的图案，诗歌解释，便于家长教学。等学习方式。但要记住是神童就不要讲，若不是千万别硬塞硬填，使他今后对学习产生恐惧感，拔苗助长反而不利，现在学前教育三年就反对识字教学，请题主若是自己的孩子也要适当好吗？你的心情笔者非常理解。

如果说让我教2一3岁的小孩一首古诗，我会选择一首比较短，大家都很熟悉的诗来一句一句地，像教唱歌一样来教他。吸引他的兴趣和爱好。小孩都很聪明，只要耐心地引导，有几次就教会了。所以从小就给孩子一些正确的引导是很重要和必然的事情，决不可掉以轻心。

如果想教2至3岁的儿童学习古诗词，最好用绘画形式的说图语音方法，来引导儿童学习古诗词，儿童学习古诗从简单的五言句诗入门，进行辅导学习，易懂易学，因为考虑到儿童的智力发育成长，不易用过长的诗词进行辅导学习，从浅入深，这样才能提高儿童对诗词的学习兴趣！

这个最办法让小孩看有古诗的动漫，给小孩讲其中意思，然后你读一句，娃读一句，反复读，然后你读第一句，让他读后句，下来就提个头引导读全诗，背会后间隔一段时间让娃再背增强记忆。

如何引导孩子学习古诗词？

孩子天性好动爱玩，如果仅仅为了学习，去死记硬背这些古诗词，会觉得比较枯燥而无耐心去学。建议可以釆用一些方法或游戏，增加趣味性。下面从我家小妞学古诗词的经验，列几种与大家交流探讨。

1,磨耳朵，我从怀孕起就做胎教，给我家小妞播放一些韵律优美，内容简洁的古诗词给她听，直到现在上幼儿园了，在她玩玩具时早晚刷牙时，也是这样坚持的，此为渗透式学习法。

2.唱读法：现在网上有很多好听的带背景音乐的古诗词，可以下载下来，让孩子跟着学会，就象唱儿歌样，没事时，大人和孩子可以一起唱，这种方法，很快就能记好多首，且不易忘。

3.做游戏：大人说上句，孩子对下句，然后换下，孩子说上句，大人对下句，最后一起将整首背完，答得好，给孩子适宜的表场或奖励，如送一套绘本或贴画。

更多方式就不在这具述了，我会在我头条号专门拟文，有兴趣的可以去看。

要特别提醒的是，6岁前的孩子由于智力尚在完善阶段，理解力及知识面有限，不建议父母去作过多解释或翻译成现代文，只需让孩子把它当作有趣的韵文念或记下，当孩子上小学及长大后，有了生活经历及社会体验，自然而然就会领悟其中的情境和语境了，写文章时会手到擒来，挪为己用。

学习经典古诗词对孩子有很多好处，如果引导孩子学古诗词，我的用的方法有以下几种。

一，培养孩子对古诗词的兴趣。兴趣是孩子学习的最大动力，要学习古诗词必须要有兴趣才能学好。我的方法是在孩子小的时候就读一些简短的古诗词给她听，然后和她玩游戏，比赛，，我说上句她对下句，对上了就往前走一步，看谁先到达终点。用这个方法，孩子能背诵很多古诗词。

二，等孩子大一点，就可以教孩子一些学习古诗的方法了。

首先，了解诗人和试题。诗人的生平，写诗的背景，题目有什么含义或作用等等，这是学习古诗词的一个前提。

其次，提醒孩子去抓诗词里的字眼，通过对字词的掌握达到对诗意的理解。理解了诗意以后，让孩子想象一下诗词所描绘的画面，甚至可以让孩子画一画，目的不是要画的好，而是看他有没有真正理解，理解了诗词的意思，才能体会诗词的感情。

诗词的感情是最重要的，尽量让孩子自己来说他读了以后体会到的感情，只要他说的合情合理，都要鼓励。

最后就是多读多背了，家长还可以根据诗词内容情感等对孩子进行一些扩展延伸的训练。

承蒙庭学无意间，儿郎方可跨俊马

中国古典诗词如海洋，学者如一舟一叶之漂泊，又似临溪水之畔，一滴一珠之飘洒。到底怎样引导孩子学古诗词，恐怕开一场研讨会，也未必能得出正确的答案。如果一定要给个参照的答案，想必不一定是最符合每一个家庭的实际需要。对比，暂且给一个笼统的建议：

第一步，作为一个家庭有这方面的设想，首先家里的书架上一定有诗词方面的书籍，实际上还要有比这具体的操作，有意识的连床头、茶几上也有摆放一些相关的书，且有不时的吟弄几声。这样天长日久，不要说身边人受影响，恐怕连鸟儿也要光临白家的窗台。第二步，孩子受到熏陶，不教也会自动翻阅，这就好了，可从中教些适宜的内容背诵。若能长期保持兴趣，不妨从源头上学起，学作对子，这样像《声律启蒙》等就派上用场，循序渐进，慢慢涉及句子平仄，然后是作对联的一般要求，如上下联平仄相反，上联仄声收尾，下联平声收尾等。声调的问题，开始学以现代四声为准，习而且久，再教授些古四声。这个阶段可长可远，因人而异。

第三步，准备好的《唐诗三百首》《宋词三百首》就有了用武之地，起码要背诵一些代表性的诗词。这个是一个比较慢长的过程，可谓春日播种，秋日收获，急不得，慢不得。到了这个时候，再看孩子学习情况待定。或进入专业学习，或业余自学。总之，从小培养爱好，受益终生！

学习诗词很具体，也很专业。面对所问，答不好，答不准，写时费力劳神不说，恐怕要误人子弟。若有兴趣，不妨浏览一下面链接的词条，里面有详细的说明和介绍：

点击链接 拓展阅读

三上词话_百度百科

想引导孩子学习古诗词，说明你是位明智的父母，因为古诗词是中国文化的精华。当然好的东西，学习也是要讲究方法的，特别是对孩子来说，古诗词的表达与现代语有很多不同之处。

可以从以下几方面帮助孩子，了解古诗词，从而热爱学习。

学习是为了致用，而不是盲目的追求数量与进度，所以学习从浅显简单的古诗词开始。有很多古诗词都很通俗易懂，朗朗上口。

这些都是不需要任何解释小孩子就能听懂的古诗词。特点就是语言特别简练，好懂。

这些古诗词也是孩子简练的语言的积累。

俗话说，书读百遍，其义自见，对于古诗词的学习来说，大声读，重复读，不厌其烦的读就是是好的方法。

具体的阅读详情，可以关注我的主页，查看《文言文启蒙有妙招，带上三个古今穿梭机，让孩子与古人轻松对话》。

也就是在日常生活中，把孩子平常学到的知识进行运用。我们学习古诗词，不当是为了能背诵，最重要的是学以致用，通过学习，不但掌握诗词里的意义，更要学到精华。

比如，当孩子在餐桌吃饭时，引导孩子说一说，为什么要珍惜粮食呢，哪位诗人，在哪首诗里告诉了我们什么道理，即使孩子不能全部答出来，但这一句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，孩子应该会记得。

当刮大风时，可以让孩子想象一下，有没有形容”风“这种自然现象的诗词，如果想不起来，可以去查一查。

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