人物简笔画背面坐姿,人物简笔画背面坐姿怎么画

1. 练习书法如何有“质”的飞跃？

练习书法如何有“质”的飞跃？

谢谢您的邀请，练习书法是一个长期的过程，不是一朝一夕所能达到的，在我的文章中和答题当中我说过，练习书法必须经过选帖――临帖（描红）――意临――背貼――摆脱字帖的过程，由量变转变质变的过程，才能体现质的飞跃。


我个人认为，选字帖，无论是颜欧柳赵，还是现代的田氏、卢中南、欧阳中石等，都要从简单的握笔姿势和坐姿开始，再说笔法的练习。根据我多年习字的体会，笔法笔画的练习很关键，是临摹整字的基础，在这里不再细说。

由你提出问题来看，你现在是属于临帖后期，总感觉自己写的字不是自己想象中的那样，总是感觉与字帖对比，相差太远，总想更进一步。其实说实话，我还未走出这一步，但是，我已经悟出其中的道理。

经过背貼以后，并不是把字帖的字印在脑海中，一成不变，而是充分领悟字的神，比如我临摹的田楷，据我的领悟是田楷字帖的字是由左向右发散的，就是说左紧右松，由左边一个点向右发散，由笔画的粗细来保持平衡，产生美感。

综上所述，练习书法要有质的进步，做到几点：1、笔法基础打好。2、长期练习。3、领会书法家个字的神。4、对书法的悟性。5、量变引起质变。

以上内容纯属个人见解，仅供参考！有不当之处请评论指正，敬请关注！共同学习书法，共同探讨探讨！谢谢！

学习书法要有“质”的飞跃，这是有方法与过程的。

我们学书法到了一定的阶段，如已通过大量的临写，积累了相对丰富的实践经验，在技巧上也有了相当的功底。那我们就要进入书法学习的另一个过程:我称之为“内摹仿”。其中，“观与悟”是使自己的书法能有个“质”的飞跃的重要手段。

“观与悟”，观为悟之基础，悟为观之升华。

一、观(读帖)

我们现在接触的字帖名作极多，读帖可以博观，而不必囿于一碑一帖，博观可以开拓学书者的视野，并将分析、欣赏记忆、变化之法融为一体，实为学书之捷径。

观要求细致，全面，而且要反复观之。《书谱》上说:“察之者尚精”这“察”字也就是分析与探索，只有反复研究才能深刻领悟名作的奥妙。

历史上很多书家喜欢把书法名迹悬挂起来反复观摩。如曹操挂梁鹄书法于帐中，欧阳询观索靖碑，卧碑旁三日始离，东坡悬名迹于壁上。我们现在条件更好，可通过照片放大后，将名迹悬挂参悟。黄庭坚对此有经验之谈:“学古人书不尽临摹，张古人书于壁间，观之入神，则下笔随人意。学书既成，且养于心中无俗气，然后可以作示人为楷式。凡作字须熟观魏、晋人书，会之于心，自得古人笔法也”。

观又要求广泛，汉杨雄说过:“能观千剑而后能剑，能读千赋而后能赋”。书法亦然，不管学习何种书体，皆应接触汉、魏、晋、唐诸家名迹，以求变通。王羲之本人也是在游历名山大川，见李斯、曹喜、钟繇、梁鹄、蔡邕、张昶等书迹之后，才有所省悟的。

观还要求视野开阔，广泛吸收艺术营养。书法与篆刻、中国绘画的关系很密切，它们的章法、线条、气韵、神***等方面相通很多，书法与绘画在形式上也能触合在一起。《临池管见》称:“字画本同工，字贵写，画亦贵写，以书法透于画，画无不妙;以画法参入于书，而书无不神”。古代书家多善画，如赵孟頫、米芾、苏轼、倪云林、文征明、董其昌等，开见书画可以相互渗透，互为辅佐。

学习书法，还应多看名家当场的书写，从指法、腕法、身法到用笔、结构、笔势住来，行气贯通、章法处理、墨法变化都应仔细看，因为书法中很多精微的东西是难以用语言表达的，只能靠当场观看、领悟才行。

记得我在大学学围棋，大二的暑***水平有次大的飞跃。那次放假借了本板田荣男关于围棋改防的书，看了一夏天，回到学校时，系内无敌手矣。

书法的飞跃，我想一定也如此，不在于天天提笔写，而是要站在理论的高度去思考，也就是眼界要宽，眼光要高。

曾就此观点请教过几位书法名家，他们也赞同。所谓工夫在字外，他们认为，手上功夫积累到一定时候，很有必要系统学习下书法史和书法美学，再回头去写，一定会有一个大的飞跃。

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这个问题已经上升到哲学层面了。学书法如何实现“质”的飞跃，从“质量互变规律”来看，只有“量变”才能引起“质变”，必须要大量临帖，大量阅读，大量文化知识的积累，只有量变了才会引起质变，才能实现质的飞跃。

简要分析如下：

1、“唯物辩证法”告诉我们，事物发展有量变和质变的两种状态，比如学书法，同样有量变和质量两个状态，事物总是由量变到质变，再到新的量变的发展过程。“质量互变规律”用于书法学习，同样具有指导意义。

2、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。学习书法，要实现质的飞跃，必须要有“量变”的积累，必须要大量临帖，大量阅读，大量文化知识的积累，只有量变了才会引起质变，实现质的飞跃；

3、学书法不是一蹴而就，要经历很多阶段，每个阶段都是一个量变到质变的过程，质变不仅可以完成量变，而且为新的量变开辟道路。比如，初学书法从门外汉到入门，是一个量变到质变的过程；入门以后，又是一个新的量变到质变的过程。再比如，从临摹到创作也是一个量变到质变的过程，只有临摹到有一定量的积累，才能实现从临摹到创作的过渡。

因此，懂得了以上道理，我们学书法就会有的放矢，在书法学习“量”的积累阶段就要充满必胜的信心和信念，不要因量变的漫长和艰辛而失去信心，要相信劳其筋骨，苦其心志的量变过程，总将会给我们书法学习带来质的飞跃。

新的一年，祝各位书友在书法学习中更上一层楼！

三百六十度大转弯，坐地参禅立地成佛，今朝寒窑苦，明日庙堂高。一步想登天，赖哈麻吃夭鹅肉也要讲机缘巧合嘛!

学习书法如果抱着功利之心，趁早放弃吧!有一句歌词唱的好啊！没有人能随随便便成功。

学书法如何实现质的飞跃，这句话其实有点前不着村，后不着店，给人丈二和尚摸不着头脑的感觉，你学书多久?到达哪种程度?看来只有分段***设来作答了。

如果你是书法初学者，或是才入门。那就不要痴心妄想什么质的飞跃，一日千里了。书法是门艺术，艺无止境，有很多人终身痴迷其中也难有建树。沉下心来琢磨怎样一步一步往上爬，窝牛精神，不怕你慢，一天一点进步，日积月累月，日子一长回头看看也会小有收获。

如果你书法到了瓶颈期，徘徊在书法的十字路口，再怎么努力也难有突破，该怎么办呢?唯有一字可行，熬!

清人曾国藩总结的好，困时切莫间断，熬过此门便可稍进，再进再困，再困再熬，再熬又进••••••如此反复困熬，自有精通精进的时候。这便是学习书法实现质的飞跃的办法，别无二途。

其实干什么事情也须这种明知山有虎，偏向虎山行的知难而进的精神。

配图为我的临写，敬请指导。谢谢!

到此，以上就是小编对于人物简笔画背面坐姿的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物简笔画背面坐姿的1点解答对大家有用。