数字2儿童简笔画大全教程,数字2简笔画大全可爱

1. 三年级数学列竖式计算，怎么教都不会，怎么办？
2. 宝妈们，你们在家是怎么教孩子20以内加减法的？
3. 如何给中班幼儿讲解12到20的数字，显得生动有趣？

三年级数学列竖式计算，怎么教都不会，怎么办？

把每一步分解成加法，逐步分析，我这么教过二年级升三年级的学生，当时他们学校还没教，只有引导好，一个小时内她就应该能明白。数学关键是由她已经知道的东西引导推理，这是好习惯。

小学三年级部分学生的理解和接受能力还没有提升起来，对于列竖式计算，首先要教会学生对位数的熟练认识，接着讲解列竖式的方法，特别是位数的对齐，最后讲解加减的要领，特别是进位和借数，同时教会他们如何做简单的验算

你好，你说的三年级列竖式计算孩子不理解的是不是乘除啊？

加减只要一二年级学会了，往后就会，因为只是数位变多了而已，算法是不变的。

在我教学过程中发现，三年级孩子不容易理解的地方一般有2种情况，一种是两位数乘两位数的题目，第二种是两三位数除以一位数的除法。

咱们先说两位数乘两位数的乘法，有的孩子他不理解，只知道背诵先用个位乘个位，再用乘数的十位乘个位，再用哪位哪位.......这样比较混乱，好多孩子因为弄乱了反而更糊涂了。我在遇到听不懂的学生时是给他们这样来分析的，比如21×12，列竖式的时候我们可以这么给孩子来讲解。首先说明21×12表示的意义是12个21的和，那么我们这个时候再讲竖式的时候就给孩子分开来解释，12个21我们分成10个和2个，先算2个21，就是用21×2得42我们按照一位数乘法位置写好。然后还有10个21，那么就是21乘以十位上的1。孩子如果问为什么是乘1，不是10个嘛？我们说十位上的1表示的就是10，乘出的结果我们也要从十位开始写就一致了。如果孩子较真不懂，那么可以算作21×10得210，在个位加个0，不影响后面的结果。

第二种情况，两三位数除以一位数的除法算式。部分学生不知道商写在哪一个数字的上面导致出错。拿三位数除以两位数来说，我通常是这么解释：看除数的位数，如果2位，就用被除数的前两位开始除，前两位够除的话就在第二位上面写商，如果前两位不够除就看3位，在第三位上面写商。算法都是按照一位数除以一位数的除法来算。

希望我的回答对你有所帮助，关于除法的这个可能打字说不明白，实在不行私信我我做成视频交给你。欢迎关注光头老师，专注教孩子学习数学。

宝妈们，你们在家是怎么教孩子20以内加减法的？

我家宝贝4岁，现在我们还在学习10以类的加减法。

1、目前我们用到的道具有，小棒，卡片算盘之类的，激发孩子的学习兴趣，边学边玩。

2、手指速算法

20以内的加减法我想也可以借助工具

1、小棒，卡片，算盘

2、凑10法。先学会凑十歌 　　

一九一九好朋友， 　

　******手拉手， 　

　三七三七真亲密， 　

　四***六一起走。 　　

第一步：让孩子熟练地学会数数。要求是：

1、 能熟练地从“1”开始往下数

2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。

3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。

数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。

第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系：

例如：5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前数，往后数，从11往前数，往后数。

第三步，让孩子熟练地掌握数之间的大小关系：例如：7与8哪个大？12与4哪个大？

第四步，让孩子学会念题。很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。

第五步，教会孩子认识个位与十位，让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？

要想搞定20以内的加减法，必须先把10以内的搞定。

10以内的加减法又需要先把加法学会并熟练掌握，然后再利用加减法的关系学会减法。

20以内的加减法又分为进位不进位、退位不退位加减法，先学不进位不退位的，再去学需进位退位的。

你得先教会准确的识别个位、十位，然后你再教孩子凑十法、借十法，给1-9每个数字分别找朋友，比如说1和9是好朋友，3和7是好朋友，让孩子记熟，不光要会合成（加法），还要会分解（减法）。再就是你可以教会孩子竖式计算，就像列草稿一样。

一个重点是让孩子理解加减法是怎么回事儿，可以举一些生活中常见的例子。

另一个重点是多练习，熟能生巧。

分成法的技巧，先把2、3、4、5、6、7、8、9分成按顺序写出来，然后让孩子顺着背，也就是2可以分成1和1,3可以分成1和2,3可以分成2和1，先让孩子看着背也行，不看着背也行，主要是让孩子会顺口溜下来。然后让孩子去发现规律，分成左边的数是一个接一个的变大，右边是一个接一个的变小，引导孩子去发现规律，这样更容易让孩子感兴趣。

你好！我是馨馨生活录。很荣幸的为你回答这个问题，那么平时呢我是怎样在家教小孩。我就是让他每天坚持做100道口算训练题。这样能促进孩子掌握和巩固所学的知识。又能全面的提高运算能力和运算技巧，帮助孩子快速提升做题效率与准确率。那我的孩子坚持一个月后呢，明显的口算能力有所提高。希望我的回答您喜欢，谢谢！

如何给中班幼儿讲解12到20的数字，显得生动有趣？

20以内的数字都可以用思维数学的方法讲，幼儿会喜欢记住数字并理解数字的概念。

首先要准备课件，课件内容如下：

一.活动名称 例如：准备礼物🎁

二.活动目标 例如：20以内点数计数或目测群数

三.活动准备 例如：铅笔/娃娃/玩具等（准备的数量要大于或等于所教的数字）

四.教学环节 例如：1.自选一个热身操 2.小猫米西过生日，这里就要自编自导自演了，通过谁谁送了什么礼物多少个，来和孩子互动一起点数 3.快问快答，重复提问故事内容的数字增加记忆 4.情境带入，老师要求孩子们自己准备给米西15/12/18/20个水果/花🌸等等礼物 5.最后点评激励下幼儿

其它数字的课程可以直接带入，步骤不变内容和形式可以多样化！

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