秋游物品的简笔画,秋游物品的简笔画图片

1. 一年级的孩子总是记不住生字，该怎么引导和教育？
2. 学习国画，一定要练书法吗？

一年级的孩子总是记不住生字，该怎么引导和教育？

注意教授方法就可以了。孩子爱玩，喜欢富有趣味的东西，老师或家长就投其所好，引势利导，把生冷僵硬的东西变成鲜活炙热的东西，孩子容易接受的东西。要孩子开动脑筋，首先施教者要开动脑筋。

孩子刚上一年级，家长的引导很重要，孩子记不住家长千万别急，这样很容易给孩子造成不良影响，会让孩子内心焦虑，缺乏自信等。我记得我上学的时候也经常这样，尤其是历史、政治这些，怎么被都是记不住，但是现在让我去记这些东西的话，很快就能记住了？我觉得我当时不会理解，只知道死记硬背。所以，我给您的建议就是：

1.让孩子理解着去记忆，不要纯粹的记字.一年级学的字一般都是比较简单的，家长都能辅导，所以再教孩子的过程中，家长要把字的含义讲清楚，或者多举例子，只有理解了，才更更快地记住。

2.循序渐进。每天都要和孩子一起把以前学过的字复习一遍，不要嫌烦，尤其是孩子记得不熟的字，每天列个表，下次重点记这些

3.激将法。和孩子比赛看谁记得快。我一朋友他就是这么教儿子的，背课文，和孩子比赛看谁背得快，背得熟，当孩子背得慢时，她就会说：“妈妈这么笨都会背诵了，你咋还不会哪，赶紧的哦！”她儿子今年五年级，成绩很好，也没报过辅导班。

以上只是个人愚见，希望能给您带来帮助。

一、带读。可以大孩子带。二、书空。注意笔顺正确。三、抄写。不能少于十遍，记忆差的要二十遍以上。四、组词。每个生记不少于两条词，组词也抄写数遍。五、读课文，空掉那个生记让孩子不看书写出来。六、听写生词。错误的又带读、自读，再抄写十遍，再连同前面（一般以课为单位），再听听。如是反复两到三遍，读了上百遍，抄了几十遍！听写了好几轮，一般都会写、会组词了。回答供参考。

对一年级的小孩子来说，由于年龄小，对学习还没有形成一定的认识，更没有形成自己可行的方法，所以记不住生字也是正常现象，做家长的不用太过着急。这个时候正确引导孩子是最关键的，那么怎样做才能正确引导孩子？以下方法家长不妨借鉴一下：

一、寓教于乐：孩子年龄小，对枯燥的识记，缺乏兴趣，家长可以利用做游戏的方式来和孩子一起认字。例如可以通过藏猫猫的游戏，把需要识记的生字做成卡片，让孩子找出来，家长对找对的生字，给予孩子及时的鼓励。这样不仅激发了孩子的兴趣，还能够让他对所记生字印象深刻。

二、拆合记忆法：对一些结构复杂的生字，不要让孩子机械的去抄写，这样不仅效率低，而且容易让孩子产生厌烦的心理。这时候家长可以利用字的结构，让孩子分清楚它的结构方式，是左右结构，还是上下结构……如果分清了结构，那么这个字就变得简单许多，很多字，孩子甚至不用动手写，就可以牢记不忘。我儿子现在是小学三年级，记得他从一年级的时候就经常这样记生字。他很少去书写生字，有时候我问他生字学的怎么样？他回答说“都会了，你提问吧。”他直接就用拆合法把字给说出来。家长们可以试着用用这种方法，看看效果怎么样。

总之孩子年龄小，不可硬性的去要求他，这样做容易打消他学习的乐趣。家长应该以多样的形式，鼓励孩子来轻松学习。

你好，我是一年级语文老师，在我们班上也有几个这样的孩子，家长总是反应孩子的生字学的不牢固，前面学后面忘。其实我感觉之所以会出现这样的现象，最主要的原因是巩固不到位。

每一课的生字都是本课学习的重中之重，在课堂上都会拿出专门的时间学这一个生字的读音、笔顺笔画、字的部首及结构，在讲重点之前老师都会千方百计引起孩子们的注意，让孩子认真听这一生字的知识点，所以，孩子在课堂上一定是记的比较好的。这样的生字必须在课下多加巩固，通过做练习题，通过朗读等多方式加以巩固就能掌握了。

我猜想你说的生字应该是课外家长教给孩子的生字吧？这一部分生字是比较难掌握的，我们的孩子还太小，一定不要要求他一下子掌握太多的生字，很多生字只要求孩子会认就好了。家长教给孩子一个生字以后，要多次巩固。再就是识记生字的方法要多种多样，比如我教给孩子一个“哇”字，第一天让孩子记住读音，和“蛙”的读音相同。第二天我会教给孩子另外一些字，比如：洼、挂、娃，并且将这些字编成儿歌：有水是水洼，用手往上挂，有女是娃娃，开口哇哇哇。这样孩子一下子就记住了好几个字，稍后再加以巩固这几个字就很难忘记了。

另外还有其他识字方法，例如加一加、减一减、换偏旁、熟字比较法等，如果家长学会，相信我们的孩子对生字的学习就毫无困难了。当然，我会在以后的文章中逐步讲解。

我是高老师，欢迎关注，共同提高孩子成绩。

学习国画，一定要练书法吗？

书画同源的理念，想必都知道，二者本身不是相排斥的，而是相辅相成的！尤其是学习国画，更需要一手好字来陪衬，才会让作品提升一个档次！

再者，书法运笔技法和绘画运笔技法情理相通，练习书法的同时其实对绘画也有很大的提升很帮助！

所以在学习绘画的同时，自己也可以学学书法，早期练习，最好多临摹一些大家的书法作品，不要自己瞎写，那样对自己的帮助并不大，也忌讳今天学魏碑明天学瘦金体，最好坚持学某个人的书法要有一段时间，再去选择下一个合适自己的的模本！

这样学好，至少在绘画落款的时候，不会太丑，影响画面布局和观感！

希望我的回答能够帮助到你！谢谢！

这里有个先后的问题。如果书法练好了，对传统中国画的学习非常有益，几乎水到渠成。但是，会绘画未必书法也好，书画同源是真的，但书法的要求和技巧、规则更高，将汉字写成了艺术品，必须长时间的修炼，有此功夫，绘画也可随之而进。

学习国画是必须练习书法的，举一个大家都知道的例子，那就是启功老师，他家道中落，是先在画上面下功夫，已经画到临摹古画可以乱真的地步，就是买画的人不让他落款，一落款因为字差就掉份了！在买画人的***下，他刻苦练字，并且越来越写出自己的特色，现在很多人只知道启功后期的启体，都没几个知道启老其实是丹青妙手。

谢谢你的提问和邀请。学习中国画，必须要练书法，一点问题也没有。可以用95%的必要性来形容学习绘画，一定要学习书法的重要性。

我看了看大家的回答，也都是毫无例外的说练习书法，对中国画是必要的。

中国古代历史上，只有明代的蓝英比较例外，他是没有练习书法的画家，也画得不错，但是蓝英也确实只是一个画家，也是一个二流的画家。黄胄先生说先学画画在，最后学书法的，他的书法赶上去了，绘画作品也好了很多。

为什么学习中国画要练书法？我们从中国美术的民族特色说起吧。

中国画的构成与西方绘画的最大不同是：中国画是具体的把诗书画合为一体的绘画。

中国画本身就包含了非常实际的绘画和书法的一致性。

比如说，我们今天的绘画作品，都要把作品的标题，题写在绘画作品之上。

这是西方绘画绝对没有到。

例如，达芬奇的《蒙娜丽莎》就是因为他自己没有留下作品的标题，所以，很长时间，后人不知道这个作品是什么内容，一度还被作为《***》呢！

中国画自从元代开始就在绘画作品上有了大量的题字了。例如赵孟頫、吴镇、倪瓒、黄公望，他们的作品都有题字。这些题字，对于我们认识这些绘画作品的内容、思想和作者的创作意图，都是很好的交代，也是绘画作品美的组成部分。

到此，以上就是小编对于秋游物品的简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于秋游物品的简笔画的2点解答对大家有用。