开学准备简笔画物品,开学准备简笔画物品图片

1. 儿子6岁，让他学画画简单吗？我看他画的东西我都认不出是什么，应该要求他画的更像吗？
2. 你身边有没有不上补习班的孩子？

儿子6岁，让他学画画简单吗？我看他画的东西我都认不出是什么，应该要求他画的更像吗？

孩子在这个时期，是探索世界，发现世界的一个过程，画画也是孩子想象能力和空间思维能力的一个体现，这个时候画的可能不是那么像，建议让孩子自由去创作哦，不固化孩子的想象力和思维空间，希望有帮助[呲牙]祝宝宝健康快乐成长！

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儿子六岁让他学画画简单吗？

很高兴回答你这个问题。其实如果你的孩子喜欢画画的话，你可以给他报个画画班儿。好好培养培养。孩子的世界大人不会懂的。他画的画估计连他都不知道画的什么，我们大人怎么能看懂呢，让孩子的兴趣爱好广泛一点。不要给他太多的约束，让他发挥孩子的天性。充分的？发挥他的想象力和创造力。给孩子一些引导，和鼓励。。比如给他讲一些励志的故事，名人的故事作为铺垫。 孩子就会朝你引导的方向进步。循序渐进，慢慢的孩子就会画的越来越好。如果他画的确实不好，你可以换一个角度。试着表扬一下他。然后再告诉他，如果这一点儿你再改正一下，你画的画会更好的，好了先给你分享这么多吧。希望我的回答对你有所帮助，谢谢，再见！

对于很多刚开始学美术的人来说，美术就是追求更像的一门学科，这种观念已经在我们的大脑里根深蒂固了。

当我们还是孩子的时候，看到别的孩子因为画的更像而得到表扬，看到自己画出了自己想象中的图像而感到高兴，父母在夸孩子的时候也都是在说“这孩子画的真好啊，像模像样的”，就会给我们一个暗示——画啥就应该像啥，只有画的像了才叫好画。

图片均来源于网络

其实这种想法是没错的，我们先不去看那些抽象派画作，那些画的像的作品，至少能做到雅俗共赏。而画得像与否，也是对绘画技巧掌握程度的体现。

但这种想法也有弊端，就是容易让那些一开始画的不像的孩子觉得“自己画不好，没天赋”，进而自我否定，不想再画画了。

而那些模仿的较好的孩子，发现这样画，“画的像”、可以得到表扬，于是开始一味地模仿老师的作品，照搬老师的画法，进而失去想象力和创造力，这是十分致命的。

您的孩子画的房子是这样的吗？

现在很多美术机构的老师也是抓住了这一点，为了表面上让家长满意，自己“手把手”指挥孩子画画，为了做给家长看甚至亲自出马，大幅度修改甚至代画。

宝妈你好，6岁宝宝是学习绘画的最佳时期，
这个时期孩子的思维模式处于中等抽象思维水平，很多作品能看出明显的特征，但是不能刻板的要求于实物有多像！儿童绘画就是源于对生活物体的理解与创造，让孩子通过绘画锻炼抽象思维和创造力！
那怎样培养孩子的画画兴趣呢？
1[心]给孩子提供多种多样的绘画工具，不同的工具给孩子的体验是不同的，让孩子尽可能多的尝试，找到自己喜欢的方式。
2[心]带孩子参加美术展，接受艺术熏陶。
3[心]陪孩子画，鼓励孩子发挥自己的创造力、想像力。
4为孩子保存好作品，展示在家里醒目的位置，激发孩子对绘画的热情！
不过孩子是否对绘画感兴趣，作为家长也要尊重孩子的意见。学会享受绘画之中的乐趣比完成一副作品要重要！
希望可以帮到你！

这个应该不用那么较真儿吧，六岁的儿童正思想正是天马行空的时候，如果孩子感兴趣，愿意学就让他学习，如果孩子不愿意学，你可以提前做一些铺垫，比如给他讲讲一些知名画家的人物故事，带他看看画展，做一些引起他兴趣的铺垫，再让他去学习比较简单。

正如刚开始我说的，六岁正是一个孩子思想天马行空的时候，不用那么较真的让他非得画的一模一样，孩子的世界和大人的世界是不同的，对世界的认知也是不同的，同一件事物，孩子与我们看到的可能是俩个不一样的角度，给你看一下我闺女画的，没有学过画画，有没有很有趣[呲牙]

你身边有没有不上补习班的孩子？

实话实说，我是一个教龄三十多年的老教师了，带过多届初三毕业班，长期担任班主任工作，虽然我不太赞成过度补课，也在家长会上多次说过我的观点，但是我所认识的家长中大部分都给孩子报班补课，具体比例大概有80%的学生都在补课。

下面说一下我所了解到的补课效果：

在补课学生中大约有30的学生在补习机构里学习状态不好，再加上有一些补习机构管理不严格，于是就出现了部分学生把补习机构当成了一种休闲安逸的场所，不仅学习成绩没有提高，还养成了一身的坏毛病，这样的补习费时费钱却没有效果，还不如不补。

有大约50%的学生在补习机构里知道学习，有一定的自学能力，但是仅仅把补习机构当成是辅导班，自己在学校完不成的作业在辅导班里完成，遇到什么问题可以找辅导班里的老师请教，辅导班里的老师所谓的讲课也大部分是“烫剩饭”，根本谈不上他们所宣传的“指点迷津、冲刺拔高”，更不可能实现所谓的“给我一个机会，还你一个惊喜”，这部分学生在家自己努力学习，效果不会比在辅导班里差，实际上也没必要报班补课。

只有20%左右的学生，基础差，又缺乏一定的自学能力，但是愿意学习，这部分学生最需要报班辅导，也是补习效果最好的一种情况。

几十年的教学生涯中，我遇到过很多优秀学生从来不补课或者很少补课，他们有一个共同的特征就是又极强的自律性，能够自觉学习，把学习当成了一种乐趣，这样的学生还用老师和家长逼着学习吗？这样的学生还需要参加补习班吗？

所以，补课还是不补课并不是能否取得优异成绩的关键，最关键的是学生的学习态度，“要我学”和“我要学”这几个字看似差不多，但其反应出来的是学生的学习态度，对学习效果的影响是巨大的。

家长在考虑孩子报班补课的问题时一定要充分了解学生的学习态度，如果学生压根就不愿意学习，你给他报再多的班又有什么用途呢？在这样的情况下首先要解决的问题是学生的学习态度的问题，盲目报班补课弊大于利。

还有一种情况更需要家长们注意：看到了别人家孩子报班补课了，就觉得自家孩子如果不补课就吃了大亏，于是也给自家孩子报班补课，别人家孩子报了三门课，自家孩子就要报四门课，反正不能比人家少。这种补课方面的攀比心理会害了孩子，这是家长们必须要知道的。

到此，以上就是小编对于开学准备简笔画物品的问题就介绍到这了，希望介绍关于开学准备简笔画物品的2点解答对大家有用。