儿童简笔画家庭,儿童简笔画家庭成员

1. 怎么画两个拥抱的小男孩/小女孩卡通儿童简笔画？
2. 怎么画两个拥抱的小男孩/小女孩卡通儿童简笔画？
3. 如何系统教儿童画画？
4. 分享一下自己和闺蜜的故事？

怎么画两个拥抱的小男孩/小女孩卡通儿童简笔画？

1、先画出一个小男孩帅气的头发。

2、然后画出小男孩的脸部。

3、接着画出另一个小女孩的头部，可以画出一只小兔子发卡更好看。

4、然后画出抱在一起的两只手。

5、再画出两个小孩的身体。

怎么画两个拥抱的小男孩/小女孩卡通儿童简笔画？

1、先画出一个小男孩帅气的头发。

2、然后画出小男孩的脸部。

3、接着画出另一个小女孩的头部，可以画出一只小兔子发卡更好看。

4、然后画出抱在一起的两只手。

5、再画出两个小孩的身体。

如何系统教儿童画画？

我认为不要过早“系统”的教儿童画画。

这会损伤他们的创造力。

教儿童画画，如果说要系统的话，就是粗一点的系统，

1，形状的认知：带他们观察世界的每一个形状，不是你告诉他们答案，是引导他们自己观察。

2，色彩的认知，你依然是引导他们观察。

3，材料和细节的肌理认知，去看，去触摸，用手机拍个微距给他们看看一朵花，拉着他们的小手去抚摸一片树叶。

绘画早期教育，不是落脚在画上，而是落脚在观察上。

配图是我学生的画。

我想您提出这个问题，想必您也不是专业的美术老师，应该就是普通家长，想问的是实施方法，而不是具体过程！因此，我就从自己小孩的情况和了解到的给您作个简要回答！

系统性的学习画画，以下几步可以尝试：

第一，发掘自己宝宝的画画兴趣度。从2岁左右开始，给宝宝创造良好的画画环境，家里多准备一些绘画工具，陪宝宝涂鸦，发现宝宝是否感兴趣，有的宝宝非常喜欢，有的则显示出不是很浓厚的兴趣，这时候父母就可以进行下一步了！

第二，通过第一步发掘过程，对于喜欢的宝宝，如果家长懂得画画或者有时间陪宝宝画画，可以买些现成的教学工具如简笔画、涂色画等自己先对宝宝进行简要的教学，等宝宝3岁以后，就可以报专业绘画板，由专业老师系统教学！

第三，通过第一步发掘过程，对于不是很喜欢画画的宝宝，也不要认为自己宝宝天生不喜欢绘画！二是还没到时间而已，我的宝宝就是这样，2岁多对绘画不感兴趣，你不动他不动，3岁也报班了，结果效果很一般，但是后面5岁多后，发现他自己时不时自己作画，虽然是很简单那种，但是说明有兴趣了。我想说的是对于这部分宝宝，一开始不急于报班，但在家还是多给督促和指导画画，但不要强求，只让他有这么一个事情即可，等宝宝突然哪天有兴趣了，那么这时候就可以报班，由专业老师进行系统教学了！

你好！关于如何系统的教儿童画画？我总结了16个字：兴趣培养、调动热情、因材施教、阶段学习。如果能很好的把握以上四个方面，我认为让儿童在画画方面走上系统学习之路就水到渠成了。

下面我详细阐述一下我的方法与观点：

1.兴趣培养

我们不提倡强制儿童学习某方面的技能，但兴趣却是可以通过创造环境、营造氛围、心理引导来培养的；比如作为家长我们可以在家中的某个地方搭建一块画画场地，包含黑板、画架、画笔等等（创造环境），然后爸爸妈妈跟孩子一起用画笔画一些平时孩子感兴趣的某些玩具、昆虫、花朵、动物等等（营造氛围）。让孩子体验如何用画笔将自己喜欢的东西描绘到纸上的神奇过程（心理引导）。

2.调动热情

在孩子对于画画的兴趣初步培养起来之后，他便会有用画笔来表达脑海里的想法或身边物品的欲望，此时家长应该积极配合孩子在学画初期的这份积极性与好奇心，鼓励孩子大胆创作；甚至家长可以坐下来与孩子一起绘画，形成互动，这样会极大调动对绘画学习的热情。

3.因材施教

每个孩子对于绘画会表现出不同的认知与偏好，即便在刚刚接触绘画的时候都会有或多或少的表现。家长需要细心观察自己孩子在绘画方面表现出来的某些特质，这些特质往往隐藏着孩子在绘画方面某些独有的天赋：比如有的孩子对于事物有特别细致的观察，这些会体现在绘画细节方面；有的孩子想法十分具有创造性，他会把不同的东西结合到一起画出新的物品；有的孩子对于色彩的把握十分独到，色彩搭配出奇的棒！这时候家长就要因势利导，因材施教，把握孩子的特质，加强这方面的引导与培养。

4.阶段学习

家长在培养孩子系统的学习画画的时候，还需要注意一点：不同年龄是有其适合的绘画学习阶段的；主流的观点儿童绘画分四个阶段：涂鸦期（2-4岁）、命名期（4-5岁）、图示期（5-9岁）、写实期（9-11岁）；尽量将遵循不同年龄阶段的心理与认知特征，适当的安排绘画学习内容，这样才有利于儿童绘画学习系统的建立与持续。

以上就是我对于如何系统的培养儿童画画的方法与观点，你是否认同呢？有兴趣可以一起交流学习。

每个小朋友都会有对图画感兴趣的时期，这是孩子的天性。

绘画可要让孩子们充分发挥想象力和创造力，有利于身心发展。

加以引导和鼓励，还能培养孩子的艺术天赋、增加孩子们对自己才能的自信心。

01. 萌芽期：

这个阶段的孩子只是对于画画感到好奇，他们会去观察笔尖触碰到纸张时出现的颜色、形状。

02. 尝试期：

孩子会试着用笔画出随机的形状、涂抹不同的颜色。

03. 初学期：

试着画出自己构思的内容，或是临摹，但往往是“印象派”。

04. 训练期：

我是乔小桥，一个不知名的画画老师，主要教国画工笔与少儿美术。

我想，每一个老师所理解的美术教育都是不一样的，教育体系与教育方法也各有千秋。美育，即审美教育，是培养学生具有认识美，感受美，鉴赏美，创造[_a***_]教育。

我所教的少儿美术班，一期课程由三个板块构成，分别是：线描画，油画棒绘画，彩铅绘画。这三块既相互独立，又有所关联。

线描画板块，主要训练学生对线条的把握以及运用线条装饰，完成一幅完整的作品。这一阶段不需要考虑物体的颜色，不同色彩之间的搭配，只需要学生利用学过的装饰工具，充分发挥发散思维，把画面填充完整，让孩子有东西可画，知道怎么去画。

油画棒板块，主要训练孩子对色彩的认识。我们生活在一个五彩斑斓的世界，因为有了丰富的色彩，我们的生活才更加的绚烂多姿。通过色彩训练孩子们认识了三原色：红黄蓝，三间色：绿橙紫，三次色（也叫复色）：除三原色，三间色外其他所有的颜色。当然，还有两个比较特别的，黑白两色，它们两个是极色，不属于有彩色系。油画棒色彩丰富，操作简单，覆盖力强，特别适合年龄较小，刚开始学习绘画的孩子。

彩铅板块，主要训练绘画技法，通过一些特殊的绘画技法，让我们的物体拥有空间感，体积感，让你画的作品从平面图形中跳出来。这个板块学习到的绘画技法有轻涂法（主要上背景色，拉开空间），重涂法（主要上主体物的色，让主体物更加结实），间隔涂色法（主要涂成组分布的物体，比如花篮，丰富画面色彩），渐变法（让物体自然，真实）……

线描画为油画棒的形体练习做了铺垫，孩子知道要先把外轮廓线，装饰线画出来，颜色上去才有地方放。油画棒绘画又为彩铅绘画的色彩认识做了铺垫，孩子知道要运用绘画技法的前提是对色彩有一个整体认识。这三个板块层层递进，缺一不可。

其实所谓的系统是处在不断变化与改进中的，老师在教学的同时，也在不断学习，让自己的教学设计更加完整，让孩子更容易接受，我的体系中还欠缺颜料的练习，虽然同样是上色，水粉，水彩与油画棒，彩铅又完全不同，后期我也会慢慢加入颜料绘画板块。

我是乔小桥，一个不知名的画画老师，欢迎大家在评论区提出不同的观点与好的建议，谢谢大家！[可爱][可爱]

分享一下自己和闺蜜的故事？

大家好，我是大于小于，来和我一起分享一下我和我闺蜜的故事。

【简单单纯的我却快乐着】我们住在同一个城镇，学校都是平房烧土炉子取暖，每个学生都交***头柴火。条件虽然艰苦，但是心里是暖暖的，因为我有个伴儿。儿时的玩伴也是同学，最后成了我无话不谈的闺蜜。

【她漂亮与众不同】她长得漂亮个高能歌善舞，从小就爱看琼瑶，金庸的武侠***。最主要是学习好班级的学委，有领导才能跟她在一起的每一天都是诗情画意的。我们俩的角色就像是大人和个孩子，我什么都听他的就连上厕所我都陪着她去。她学着***里的主人公，在我们当中扮演着各种角色。

【她感情丰富我执着的跟着】他感情丰富，很快就处了一个别的班级所谓的男朋友。我就是个跟班儿的，传个纸条，捎封信递个话。我木木的！傻傻的就是在完成领导交给我的任务。但是在当时全然不知，执着地跟着她。

【对她有些不满】初三的上学期，我们进入了紧张的学习时段。由于她争风吃醋跟小校花话不投机打起来。我听说了，赶紧跑了过去。用自己的身体替她挡住了，还好没打坏我。

下午放学了，她说不敢回家，怕校花再打她。我说没事儿的，有我咱俩呢，我们走在放学的路上。真的校花带着几个人冲过来了，她见事不对？就撒腿跑了，把我一个人留在那里。这些人过来摁着我就打边打边骂，缺心眼儿，我受伤了强挺着回家没敢跟父母说。

晚上我睡不着了，我在想这么好的朋友我在帮她，她怎么能留下我呢？我开始对她有一些不满了。

【我当了一名幼儿教师】三年后我技校核算专业毕业实习，在市里为了补贴家用，我就找了一个私人的幼儿园当起了幼儿老师。园长对我很好，虽然专业不对口，但是园长很耐心教我弹琴，我本身简笔画就可以。简单的儿歌英语我都会些。我第一次拿工资了，管吃管住工资260。我很知足，孩子们都叫我王老师，家里人也对我很放心。

【我比较怀旧】玩伴又来找我了。他知道我在市里干幼教，她找到了我，一见面就一个大大的拥抱。我站在那不知道是高兴还是……大学她考的自费家里不供不念了，想出来和我在一起干活挣钱。还说只要我俩不分开，干什么都行。我们又回忆起儿时的快乐时光。她抱着我说“小时候不懂珍惜，差点儿失去你，以后咱们俩就在一起不分开，”感觉又回到了从前。

【我们又在一起了】我这人比较念旧，把以前不开心的事都忘了。就***着给她找工作，可是市里不好找服务员太累太脏。

我们园长知道了，说你的朋友就留下来在这里先做饭吧。就这样她做饭我教课，孩子们喊她阿姨喊我王老师。

晚上我俩躺在一张大床上聊天儿，我觉得他说的每句话都是实话，时间就这么一天天过去。

有一天她突然对我说，她叔叔在另一个城市当厂长。咱俩去他那儿发展有前途，我很纠结怕父母不同意。她说没事儿的，到了那儿工作安排好了再告诉家长。再说都是打工在哪儿都一样我信了。

我俩不能同时辞工作，只能我先辞去工作。我找了一个合适的理由跟园长说了，说单位培训必须走。园长苦口婆心的留我，最后我还是离开了。不敢回家，就在旅店里拿着开的工资，一住就是半个月。我在等着我的玩伴辞去工作，我们一起到另一个城市打拼，可是最后也没有等来她。

【她心机很重，园长帮了我】我去找她，问她为什么不辞工作？我怎么办？可是当我到了幼儿园的时候，她当了老师园长做着饭。她看见了我，冷冷的瞅着我跟我说“不去了，父母不同意，再说人在外，人心隔肚皮，谁知道谁啥样。”当时听完心都凉了，她原来在骗我，她就想顶替我的位置，我真是个傻子叫她摆布着，我什么都明白了……

我正准备走园长喊住了我。让我留下来帮几天忙，说玩伴脚崴了，我这才回过神来，仔细瞅，她走起路来是一瘸一瘸的很难受。我当时就痛快答应了。 玩伴不愿去看腿脚，园长看出了她的心思。说你去吧，好了以后还让你当老师。

半个月过去，她打扮的花枝招展的回来了。园长很正常的告诉他，你把中午饭给做了吧！她又做饭了。晚上她告诉我看谁能笑到最后。我们不聊天儿了甚至工作中她说的每一句话我都要考虑。

【她走了我们再无联系】幼儿园不景气减员，园长把她剪掉了。她找到园大吵大闹说了很多的话，园长说你的朋友从来没说过你不好，人不能这样得厚道得感恩，其实园长什么都明白。

我留下了，一直我都觉得我很笨，在她面前我就是个傻子，其实不然。老天爷都不愿帮她，是她的骄傲，自私，玩弄别人，虚荣心占据了心里，我在她面前就是不能比她强，那次以后我们再无联系。

到此，以上就是小编对于儿童简笔画家庭的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童简笔画家庭的4点解答对大家有用。