交通安全规范简笔画,交通安全规范简笔画图片

1. 求推荐适合幼儿园小朋友看的动画片？
2. 让教师静心教书，潜心育人。是整个社会的需要，您觉得学校哪些行为已影响教育秩序？

求推荐适合幼儿园小朋友看的动画片？

幼儿园的小朋友年龄小，但模仿和学习快，因此可以在给小朋友看动画片时，选择一些有引导孩子正面情绪和行为的动画片，同时可以在观看中学习其他语言的动画片；推荐的动画片有1.小猪佩奇（英文版），小朋友可以边看边学英语，这部片适合幼儿园所有阶段；我家一个亲戚小孩，在幼儿园阶段，一直看小猪佩奇英文版，现在上小学了，英文说和听都特别好；2.《花园宝宝》，动画片开头画面是花开的样子，非常的美，每一集不长，每一集中会教一些日常的知识，个人觉得适合幼儿园低年级阶段；

网路时代，完全不让孩子接触电视是不可能的。而且，现在的孩子聊着聊着就成了某部动画片里面的主角，如果自家孩子不懂，就很难融入到他的圈子。针对看动画片，我持肯定态度。但是，我们家长得控制观看的时间和动画片的***。推荐几部备受孩子好评又比较优质的动画片：

1. 《小猪佩奇》。这部动画片可是是家喻户晓的了。每个孩子都知道有一只粉色的猪，她叫佩奇。这部动画片不只是适合孩子，更加适合家长。因为，猪爸爸和猪妈妈很多教育理念和方法都值得我们学习。

2. 《朵拉历险记》。《朵拉历险记》是由美国尼克儿童频道专门针对1-5岁学龄前儿童制作的美式英语教学动画片。这部动画片画面较简洁，便于孩子集中注意力；语言清晰而且语速不快，孩子较易听懂。在探险中会反复教小朋友辨别颜色、形状、组合、数字、简单的英语和社交技能等。非常非常适合给孩子英语启蒙，中文版本的也非常不错。

3.《汪汪队立大功》。“放心吧，没有困难的工作，只有勇敢的狗狗”，估计每个喜欢汪汪队的孩子都知道这句话，而且清楚的知道动画片里面的每一个角色及其技能。

4.其他。《小马宝莉》、《小公主苏菲亚》、《可爱巧虎岛》、《米奇妙妙屋》、《跳跳鱼》、《托马斯和它的朋友们》、《跳跳鱼世界》、《小羊肖恩》、《超级飞侠》等等。

幼儿园小朋友适合看的动画片挺多的，国产的就不说了，“花园宝宝”“天线宝宝”“小猪佩奇”“爱探险的朵拉”也是首推。

我推荐一部日本动画↣2013年《贝贝生活日记》。适合3岁低龄。

这个动画故事其实是一对法国夫妇创作的绘本系列，由日本制作团队改编成动画片。

整个动画系列是油画写实风格，充满温馨恬静。

故事主人公是个可爱的“无尾熊”，通过拟人手法，将主人公“贝贝”与家人，幼儿园小朋友在日常生活中的小疑问展现出来。而这些小疑问，折射的正是幼儿常见问题和亲子沟通。

相比国内的“正反冲突性”动画逻辑，这部动画与《小猪佩奇》极其相似，都是温馨生活场景化描述故事。没有敌人坏蛋，有的只是小小年纪小困惑。

孩子非常有代入感。

我儿子在2岁时就进入幼儿园，而他从2岁到3岁间一直在看。在幼儿园期间，动画片里的内容很容易让他接受独立思维。

你可以给宝宝试试看呦！各大网站对动画的评分很高的。

幼儿园的孩子如果打算进行英语启蒙的话，可以考虑把孩子的动画都换成英文版了，当然如果不看英文版，我推荐的这几部动画的中文版同样精彩。

Netflix出品

低幼向动画，故事基本都发生在一个怪物世界的幼儿园里，主要教育孩子与人相处的道理。

小男孩汤姆会变身为树侠帮准昆虫们的故事，看动画的同时，还能学习昆虫百科知识

比较适合男宝宝

BBC出品，艺术和科学启蒙动画

家里没电视机，关于动画片孩子基本都是从幼儿园了解到的。

幼儿园每阶段都会放不同的动画片。孩子上幼儿园后，每周五最盼望的时间就是周五下午吃完下午茶后了，那个时间就是放动画片的时间。

幼儿园放过超级飞侠，海底小纵队，汪汪队，小猪佩奇，黑猫警长，朵拉等等，这都是他告知我的，他最喜欢的随着每个阶段不同而不同。前三个都超级喜欢，最喜欢的就是汪汪队了。

让教师静心教书，潜心育人。是整个社会的需要，您觉得学校哪些行为已影响教育秩序？

让教师静心教书，潜心育人，这是整个社会的需求，这是教育者立教的初衷!

可是这个需求与初衷被学校管理者给淡化和改变了，被非教育力量给挤占和排斥了!真是遗憾和悲哀!

学校领导的很多行为都影响了教育秩序!

一、会议多又长，影响了教师辅导学生的正常教学工作，耽误了学生应该接受知识和教育的宝贵时间；

二、检查多又杂，为应付这查那查、今查明查、还要候查即待查，把第一线教师搞得手脚酸麻、眼脑昏花；

三、接受与教育教学无关的校外活动，要求教师在教学时间里去拼命完成，完成不了还受罚，真是无王法；

四、评优选模和晋级加薪搞“暗箱操作”“私相授受”，打击了教师工作的积极性，助长了歪风邪气抬头；

五、不正确对待教师在工作中的失误，一味迎合家长的妄求，搞息事宁人和甩包袝的伎俩，让教师身心受到伤害；

六、把教师当累马，只想马儿跑得快又好，就是不给马儿吃草吃饱，直把教师当一草包；

七、对教师关心少鼓励跟不上，遇到切身利益尽往自己胯下捞，不管教职工死与活，领导与教职工关系处得紧张!

由于以上原因，教育教学完成只在表面上没在实效上，严重抹杀和曲解了教育的本意!严重影响了正常的教育秩序。要改，必从领导做起!

让教师安心教书，这应该是全体教师（不是教育工作者）发自内心的呐喊。算一算教师的工作时间内有几多时间用在了教书育人上了。

他们一时忙于迎接各项检查，一时忙于各种大会小会 ，一时忙于各项大小活动，一时忙于各种论文体会，一时忙于规定篇幅的所谓随笔，一时忙于必须读完几本名著且要测试……

他们的课还没备，作业还没改，课还没上，学生还没辅导，学生家还没有访，学生个别问题还没解决，学生活动还没组织……

他们该做什么，不该做什么，迷茫与辛苦夹杂在一起，他们没有了时间去思考，没有了时间去呐喊。

请让教师安心教书育人，这才是他们的天职。

不必具体的说哪些行为影响教育秩序

（1）我们的风格是，学雷锋日，敬老院老人的头要剃个七八遍，教师节开始尊师，重阳节开始敬老，植树节开始拿锹照相，不到考试，任何活动都是排在教育之前的。

（2）老师干活也是听吆喝，具体工作[_a***_]做？还是看领导安排，领导如果重视教育，自然占用教育教学时间少，如果领导比较重视活动，那老师自然是以领导为风向标，最怕的就是领导平时重视活动，到考试之前重视成绩

形式主义是阻当前教育发展的最大的问题。有些管理部门领导想提拔自己人，这些被提拔的人实际没有啥真本事，教学搞不好，管理能力不行，唯一的办法搞***！通过***来捞取政治资本，搞得单位乌烟瘴气，内部矛盾不断！教师累的不行，整天***，那有心事教学！要想改变现状，教育主管部门领导必须从董教育人中选！校长必须通过考试和教师评选！校长也不能终身制，有功继续干，不行早爬蛋！

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