河南简笔画建筑,河南简笔画建筑图片

1. 看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？
2. 今年29岁了，有一个孩子，没有学历，没有技术，能做哪方面的工作？
3. 怎样欣赏李煜的经典名篇《渔父·一棹春风一叶舟》？

看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

记得我小学时，课本都是黑白的，感觉好丑。于是，在小商店买来蜡笔（在我们那个偏远的小村只有这一种不好用的涂色笔），把课本中的插图都涂了个遍，那时特别有成就感，向别人炫耀我的美书。接着，班里刮起了涂色热，有美术基础的把插图中的形象也作了改造，很快，老师发现了我们的“小动作”，始作俑者的我被收拾了一番。

但是每个孩子都继续上看对书改造的兴趣，到了中学这个爱好继续发生着。

“闻香识女人”的改编版：“看书辨学生”——

打开书包，拿出各科课本，快速翻一遍便可知道哪科学得不好，哪科不重要，哪幅图是孩子最讨厌的，哪又激发出孩子的创作欲望。

历史课本被改造，我们喜欢读里面的故事，喜欢听老师讲书以外的奇闻轶事，还喜欢看插图，但是这时在书中会发现很多和我们认知有偏差的东西，历史书便成了我们展示认知不同的工具。还有，语文可发挥的空间也很大。

课本中的丑图绝不能容忍。记得生物中有一个沙眼的图，每次看到心里都疙疙瘩瘩的，浑身冷冷的，有时同桌之间拿来猛得打开让你看，于是，很多人趁同桌不在把它画得美美的。

和老师有关。在有些课本上还出现了改造的主角。比如老师很切合这个人物特点，于是课本的插画人物就成了这个老师。再比如某个老师深深伤害了你，来个惨惨的老师象解压。

据说很多名人也喜欢开“小差”涂鸦，举一例：

你在哪本书上创作过呢，是什么触动了你，又有什么故事呢？

你认为这种创造可区分出学霸和学渣吗？

欢迎留言。

有很多学生喜欢在课本上涂鸦。在课本上涂鸦的学生，内心是矛盾的，想像力是奇特的，绘画能力也是有一定水平的。看到这些涂鸦，总是在无耐中到赞叹学生的想像力。

1.学生感到无聊。课本上的涂鸦大多是学生在课堂上或做作业时完成的。对老师讲的课没兴趣，作业不想做，这时就在书上画几笔。这是心的呼唤，是情感的一种抒发与渲泄，是对权威的挑战。大部分成绩好的学生都爱书如命，舍不得在书上多写一个字，不想书上沾上一丁点污渍，他们又怎会上书上乱画呢?

2.这是创造力想像力的体现。每当看到这些涂鸦，都不禁哑然失笑。把一本正经的插图画成另外一番景象，有的还配上感情强烈的文字。从这些形象各异上面，可以看到离经叛道的精神。对权威的挑战，天马行空的想像力和创造力，正是社会前进的动力。不迷信权威，是一种宝贵的精神，我们一定要保护。

3.洞悉涂鸦背后的感情倾向。在千奇百怪的涂鸦上，你会发现孩子不同的心理倾向：暴力、焦躁、搞笑、洒脱、阳光……家长和老师一定要见微知著，及时发现孩子的心理倾向，并加以正确导。

看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

记忆中，很少有学生不在课本上恶搞的，有些还很有创意，有点水平哟！一般都是觉得听课乏味，信手涂鸦的，个人觉得没什么心态问题。当然有些学生也只是美术较有特长，但有学生的涂鸦却让人哭笑不得，老师看到也常忍俊不住！

尤其喜欢给课本插图“添油加醋”——用现在的话说，就叫“美颜”。但是有些涂鸦真的让人哭笑不得，怪不得有家长看到要被气坏：开学时就拿着课本找班主任，孩子上课都干美术活？

英语课本上，不会读的英文单词旁更常被涂鸦，最多的是用中文标注，如：window(稳斗)，bright(不来特)……偶尔也用笔画个简笔画，如：鱼、云、河流、下雨等。

还有人喜欢恶搞课本上的插图，有些很无聊、还带点黄，这要批评教育！

有些很有创意，常让令人忍俊不住——有时总跟动画片或神话故事里的人物相似；有时故意夸张某些部位。印象最深的是给鲁迅、杜甫等画过长胡须（眼镜），给小英雄雨来等人配过手 枪或冲锋枪……

还有时突发奇想，在课本插图旁再增添个飞机、小鸟、花、鱼、汽球之类的配角等。一般在数学课本上好像画得最多的是用圆规画圆：大圆套小圆，一画就是十几二十个；还有就是经常用圆规画花瓣（六瓣）……

都看到这儿了，请顺手再点个赞或留个言吧，哪怕“到此一游”也可以，谢谢！

很多孩子都喜欢随意地涂画，我小时候也有这种习惯，记得当时大部分是学得累了画着玩的，偶尔是心情不好为了发泄情绪。

现在要讨论涂鸦的心态，想到几年前在网上看到的一组被网民戏称为“杜甫很忙”的涂鸦。语文课本中的原图是杜甫侧坐在石头上，迎风略抬着头，面带沧桑。而涂鸦的杜甫成了机***、“绝代佳人”、“杜践”、篮球运动员科比、火隐忍者、蝙蝠侠、飞虎队员等。

据报道，这些涂鸦出自初中生之手。当时我感到很有意思，涂鸦者脑回路清奇。在我看来，这是对中学语文课本杜甫画像的“再创作”，说明学生很有想象力，绘画水平也很高，尽管其中有几张画得是比较低俗了点。

虽然是学生的涂鸦，却遭到了一些文化人的极力反对和批判。河南省诗歌协会会长马新朝认为，杜甫精神是民族之光，绝不容许杜甫形象被侮辱，“恶搞杜甫不能没有文化底线。”成都杜甫草堂博物馆更是在微博上引用唐代文人韩愈的“李杜文章在，光焰万丈长；不知群儿愚，那用故谤伤”一诗，讽刺涂鸦者没文化。

学生的涂鸦是否真地在有意恶搞杜甫这位伟大的“诗圣” 呢？是否真地说明他们“没文化”，“没有文化底线” 呢？我看未必。学生毕竟不能和成人比，他们的心灵还是比较单纯，想法也比较单一，他们不可能不知道杜甫是个伟大的诗人以及对中国诗歌的杰出贡献和深远影响，他们也没有什么理由去厌恶和恶搞杜甫的。

生活中，不当孩子有涂鸦的行为，很多大人也有这种习惯，为什么这么多人喜欢用这种方式恶搞呢？其实涂鸦背后是有着一些心理的情绪的，但是这些情绪大多数都是对自己有益的一种心理发泄的方式，我们要了解涂鸦的心理情绪，才可以知道为什么有些人热衷于涂鸦。

涂鸦的心理情绪：涂鸦是发泄情绪的方法

从儿童时代开始，大家就在纸上随便涂画，大了之后，也会在草稿纸背后随意画一些东西，画的东西也都不太一样：圆圈、方块等等，因为是随意画的，所以画的东西不一定像一幅画。为什么手里面握着笔就想要随便涂抹呢？一名心理学家曾说过“涂鸦能把我们从压力和各种情绪中解放出来。”

涂鸦符号的意义

栅栏：栅栏一般给人一种阻隔的感觉。所以画栅栏的人可能不想让别人走进自己，他可能是独自承受着痛苦，也可能是特别出众但又不想张扬。

今年29岁了，有一个孩子，没有学历，没有技术，能做哪方面的工作？

根据题主的问题，我觉得可以通过抽丝剥茧的方式及排除法来逐步的分析题主适合哪一方面的工作。

一、题主有孩子，而且题主目前29岁。

从这里可以得到几个信息

1.题主的孩子还很小，目前孩子应该处于幼儿园的年纪。

2.题主父母很大可能还未退休，不能帮忙带孩子。

那么基于这两方面的原因，我们可以明确题主需要工作的大致方向

因为题主需要顾及到家里孩子及工作，所以题主需要考虑到周末双休，类似于朝九晚五，工作环境灵活，尽可能不会加班或者应酬的工作。

满足这样条件的工作我推荐有：

1.企事业单位；工作时间稳定，国家该有的节***日能够享受休息。能够和孩子读书的时间错开。

2.销售行业；这类工作虽然辛苦，但是它们的工作时间及工作环境都是属于很自由很灵活的。可以在工作的同时兼顾着家庭。

其实相对现在的人才市场环境的话，看看公司里的[_a***_]轻，普遍都是20出头的。像我们这种即将奔三的大龄青年来说，其实算不上小。但是，其实我们也还年轻着。

看了兄弟的题目，没学历没技术，奉劝兄弟还是看清点社会现实。

说学历和技术不重要那是不现实的。

如果说你有存款的话，现在还可以去投资点什么。但是如果你没有任何的优势***的话，建议你还是脚踏实地。

今年疫情影响，拿我们东南沿海小城市来讲吧，实体店纷纷倒闭，一条街上的店面倒了开开了倒，还不如直接做线上的。

很多公司都要求在家办公，而也有不少的公司已经开工了。就如其他朋友回答的一样送外卖送快递说不定是个不错的选择。累是累了点，但只要兢兢业业，好日子还是会到来的。

也可以去批发点东西来卖！别看不起摆地摊的，我邻居有个长辈就是靠着摆地摊养活了3个孩子还盖了楼！

希望能对你有帮助吧！

29岁，有一小孩。可以说三十而立。活人能被尿憋死吗？没学历没技术，这不是借口吧？

学历高，能赚钱的蓝领白领必竟是少数。没有这些，难道就是借口吗？不至于吧。

这个社会，只要放下身段，肯吃苦，肯定饿不死人的。除非你脑袋有问题，或者是残疾人。

在工地上，农民工工资不低了。路上开车的，外卖小哥，各行各行都有人在做。他们也是人，也需养家糊口，为什么你就不能。

再说了，近三十岁，学什么都不晚。又不是要你去设计飞机，导道。你完全可以去学驾照，开大货，小货，跑运输总可以吧。

退一万步说，抓住商机，开个什么小店，说不定发大财呢。

没有技术，只是借口。收入不高，只是放不下脸面。这个社会，***都是平等的。只要努力了就问心无愧。

父母要养，孩子也要养。你不能整天恕天尤人，付诸行动最重要。

高不成低不就是你目前的想法。面子问题是你最担心的。与其想这些，为什么当初不努力学习？那些有技术有文凭的不可能都是天才，很多都是自己努力的结果。

再不然，难道你想去***？去坑蒙拐骗？这是发财的捷径。不过这要冒多大风险？

你好，很高兴可以回答你的问题，我是太阳雨，看我的名字就知道了我是自主创业的，关于您现在这个问题，自己29岁，有孩子，没学历和技术，该怎么办。我给你以下几点建议。
1、因为要管孩子，所以在家附近去找一个不需要学历的工作，比如餐饮行业服务员，或者酒店网吧保洁员，但是薪水有点低
2、看看自己的条件，能否参加成人自考，条件允许的话自己努努力，就可以拿到学历，再找工作
3、去学一门技术，至少可以养家糊口的技术，比如理发师，或者自己做菜手艺好的话可以开个小吃摊
4、找找自己有没有什么优点，然后把优点放大，靠长处吃饭
以上都是要靠自己体力的工作，需要自己身体力行，下面我还可以给你推荐互联网做工作
1、自媒体创业，无门槛，只要自己有创新有想法就可以做
2、学习视频制作技术，做好短***后可以尝试做做抖音带货
3、可以做社交电商，最近的创业风口（我现在做这个创业，有不懂的我可以教你）
好了，我暂时可以推荐给你的就这么多东西，反正不管走哪一条路，要脚踏实地，自己努力才可以。
我的回答完毕，希望我的回答可以对你有所帮助，谢谢。

你好,我是妞妞!很高兴为你解答疑惑。
首先这个社会, 比起学历更重要的是能力。职场中,比起智商更重要的是情商, 而技术更不是与生俱来的天赋, 都是从零到有的积累和磨砺。
没有技术,没有学历,丝毫不影响你能做什么,关键在于你喜欢什么, 擅长什么或是想做什么。
孔老爷子说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。
兴趣和热情才能让你坚持去做成功一件事情。如果你有丰富的育儿经验, 可以从事育儿相关的领域, 早教中心也是不错的选择。
如果你喜欢烘焙或是烹饪, 可以上传一些食谱或是发些制作美食的短***。但是因为这些线上产业不能让你马上入账, 所以去餐馆,面包店工作也是个稳定和
不错的选择。
希望可爱的孩子能成为你努力奋斗的原动力, 也祝愿29岁的你能有个幸福的30而立。
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怎样欣赏李煜的经典名篇《渔父·一棹春风一叶舟》？

李煜一生，留下了大约四十首词，其中最受后人推崇的，是他亡国以后那些沉痛哀婉的词，其实，李煜早期也有很多经典的词。李煜的经典名篇《渔父·一棹春风一叶舟》就是他亡国之前写的一首词，这首词写出了李煜追求闲适、向往自由、隐逸遁世的思想情趣，词中意境悠远闲淡，令人无限向往。

渔父

一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。

花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。

这是一首题画词，是李煜观卫贤《春江钓叟图》而作。

一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。

棹，读（zhào），是摇船的工具，这里借指小船。茧缕（lǚ）：丝线，这里指渔弦。

画中，春风轻拂，渔父驾着一叶轻舟，他拿起一纶渔弦，放下鱼钩，自在的钓鱼。

花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。

渚（zhǔ），指水中间的小块陆地。瓯（ōu）：装酒的器具，即盅，一种平底深碗。

驾一叶扁舟，划一支长桨，迎着春风，出没于波涛之中，渔父时而举起钓丝，时而放下钓钩，他对着沙洲上的春花，举起美酒，一饮而尽！这是何等潇洒，何等自在！

这便是李煜《渔父·一棹春风一叶舟》中所描写的意境。

这首词，其实是题画词，原画为《春江钓叟图》，李煜写这首词，其实有些“功利”在里面，据说，当时文献太子不喜欢李煜的奇特相貌（据说李煜有重瞳），李煜为了避祸，于是自己退居深宫大院中，每天舞文弄墨，以示自己没有大志。

在词史上，最早写《渔父》的并非李煜，而是唐人张志和，在他笔下，描绘了渔父逍遥自在的生活，李煜这里，也有其遗风，全词悠扬轻快，读之令人心情畅快。原词如下：

渔父

五代·李煜

一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。

首二句点明钓叟身在水面上，词人用句十分生动传神，仿佛让我们感受到，木桨划过的不仅仅只有水，还有春风，一个“棹”字，便将整个静止的画面写活了，春风、绿波、小舟，融为一体，精巧凝练，煞是可爱。另外，词人重点强调“轻钩”，说明并无鱼儿上钩，大有一种愿者上钩的态度。于是，画面中的人物，仿佛变得更加饱满和潇洒了，这就为接下来的抒情铆足了味道。

南唐后主李煜（937年―***8年），是南唐最后一位君主，在位十四年，宋太祖赵匡胤率军攻克金陵，李煜无奈投降宋朝，被俘虏至汴京（今开封）。

李煜精通音律，善于绘画，诗词水平很高，尤其是填词水平，词语平易近人，具有很高的艺术造诣，因一篇《虞美人》，引起宋朝不满，赐死在汴京，享年41岁。和《虞美人》创作风格不同的《渔父·一棹春风一叶舟》，是早期李煜的词作，写山水田园，一份恬淡的归隐生活，似乎看出李煜早期也是向往农耕女织的归隐生活，道出自己没有政治野心的心理描写。

整篇词里透露出消极的人生态度，全没有要成为君主的豪情。后来被俘，诗词多怀念醉生梦死的帝王生活，检讨过往，流露出万分的不舍和纠结，与这首词的风格迥异。

原词欣赏:

渔父·一棹春风一叶舟

（五代）李煜

一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。

花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。

作品赏析：

全词单调二十七个字，五句四平韵，押词林正韵十二部“ou”平声韵。用渔歌子词谱检测，“茧”、“满”平仄有误，“茧”字处，应用平声字；“满”字处应用仄声字。

看这首词之前，我们先来了解一下李煜的生平，李煜是五代十国时南唐国君，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，史称李后主。于宋建隆二年(961年)继位，开宝八年(***5年)宋军破南唐都城，李煜降宋，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。

李煜精书法，善绘画，通音律，诗、词、文均有一定造诣，尤以词的成就最高,后世流传的世人熟知的千古杰作有《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等。

李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等的影响，语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后的诗词词作更是题材广阔，含意深沉，哀婉凄凉，意境深远，极富艺术感染力，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远，被称为“千古词帝”。

“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。”这首词是观卫贤之画《春江钓叟图》而作，此词与另一首《渔父·浪花有意千里雪》题的是同一幅画，词的内容、意趣亦大体相同，都是表现出作者的避祸之心和遁世之思。

“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由”短短几句描绘出一幅悠闲的垂钓图，语言清丽，节奏明快，有景有趣，情趣相投。

①棹(zhào)：摇船的工具。短的叫楫，长的叫棹。②纶：钓鱼用的粗丝线。③茧缕：丝线，这里指渔弦。茧，茧丝。④渚(zhǔ)：水中间的小块陆地。⑤盈：瓯(ōu)：装酒的器具，即盅。⑦顷：土地面积单位。一百亩为一顷。

本词的首句“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩”即点明时间、地点、人物、***。不多一字而叙事清晰，“一棹春风”用笔巧妙而生动，木桨划动的哪里是水啊，明明划动的是春风，因一字而使开篇欣欣然也，一幅活灵活现的春江图立刻被写绝了。而且这种写法又将春风与绿波融为一体，与结句的“万顷波中”作前后的照应，语言精巧，笔力深厚而奇绝。

到此，以上就是小编对于河南简笔画建筑的问题就介绍到这了，希望介绍关于河南简笔画建筑的3点解答对大家有用。