交通标示的简笔画-交通标简笔画图片的名字
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2、先用黑笔在纸上画一横一竖两个细细的长方形,表示红绿灯的支撑架子。
4、在横着的长方形下面,画两条短短的线,表示架子和牌子的连接杆。
5、在连接杆下面,画一个椭圆形,表示镶嵌着红绿灯的牌子。
1、首先准备四支彩笔和一张纸。
2、先用黑笔在纸上画一横一竖两个细细的长方形,表示红绿灯的支撑架子。
3、在架子的下面,画一个三角形,表示红绿灯的底座。
4、在横着的长方形下面,画两条短短的线,表示架子和牌子的连接杆。
5、在连接杆下面,画一个椭圆形,表示镶嵌着红绿灯的牌子。
它的特点主要有以下几点:
1. 非凡的想象力 儿童思维处于情景知觉阶段,喜欢用拟人化的方式来绘画。他们往往把无生命的物体和有生命的动植物画得和人一样,不仅赋予它们以生命,而且赋予它们一切人所具有的特点和本领,使画面显得生机盎然。
2. 强调与夸张 儿童在绘画中,常常不自觉地把自己的感觉和情感加以强调和夸张。他们运用自己本身的主观经验,不拘泥于物体固有的外在结构形式,大胆地对之进行改变,通过夸张的方式表达出来。 3. X光线式的透明画法 儿童画中常见的形式是,他们往往会将不同角度看到的东西和知道的、想到的东西都罗列到画面上。 4. 概括性 因为儿童画中的意象是模糊淡化了的影像,所以当儿童依靠意象作画时便无法抓住物体的明晰形态,加之他们表现力的不足和手指肌肉发育的不健全,便只能用简单抽象概括的形式表现他们心目中的形象。
5. 地平线式 儿童常把所画的东西与地平面联系起来。他们一般会在画面上画上一条长长的水平线,把他们所要画的东西都画在这条水平线上,不管是人、房子、树木、车辆,还是其他的东西。
一、同课变换不同内容
同样的课,可以选择不同的内容来施教。如,线描画可以教儿童花昆虫、动物、交通工具等,同时还可以尝试用不同的笔画线描,如,签字笔、水彩笔、荧光笔等。这样做使儿童始终会有新鲜感。
二、同绘画变换不同画种
十岁以前的儿童,天真烂漫,他们的想法天马行空,比较适合画儿童画,如,线描画、水彩笔画、油画棒画、卡通画、水粉画、手工等。教师在教学中不断变换这些内容,***用适合儿童的教学方法,启发引导儿童画出充满儿童想法的作品,使儿童在兴趣中学习并提高绘画能力。
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