服装校园简笔画大全,服装校园简笔画大全图片

1. 我大孩子上初二，成绩中上，经常被后位的差生画背后衣服，怎样办？
2. 上学时你和同位女同学有过暧昧的动作没有？还记得是什么动作吗？

我大孩子上初二，成绩中上，经常被后位的差生画背后衣服，怎样办？

孩子的成长不是为他遮风挡雨。

面对此复杂问题，我们的目的是什么呢？不言自明，当然是阻止此事的继续发生。

给老师说，找学生或学生家长，或许会起到很好的作用（实践证明效果具有短暂性），或许会引发更隐藏的报复行为，这总让我们感到不安。

我想，我们的目的应不限于此，更应增强孩子的自我解决问题和自我保护能力。

一、与孩子分析

这是典型的攻击行为。所谓攻击行为，是一种导致人或动物身体或情感受伤害，或者是导致财物损坏或毁坏的行为。

结合你所说的，可能是表现性攻击或敌意性攻击。类型不同，应对方式也不同。

1.表现性攻击是攻击者目的不在于破坏，而在于其中快乐的身体感觉体验。其特点是攻击者没有愤怒、沮丧或敌意的情绪，它只是导致他人不开心的行为。

2.敌意性攻击，具有深思熟虑的特点，或为了报复先前的侮辱或伤害，或只是想做自己的事而伤害别人。

当然，还有无意性攻击和工具性攻击（争夺物品或权力等）。

及时告知孩子相关知识，包括欺凌方面的。以引发孩子思考和沉着应对，同时及时沟通以便家长获取更多信息，以便为后续应对做好策略思考。

上学时你和同位女同学有过暧昧的动作没有？还记得是什么动作吗？

谢邀。初中时，班上转来一位女同学，老师给大家介绍，很朴实的那种，关键是梳了两根又黑又粗的大编子，我-下子就暗恋上了。沒想到老师调整坐位居然和我同桌，我那个兴奋呀，成天琢磨咋样让她知道我喜欢她。机会来了，发现她家离我家很近，我就上学的时侯和她一起走，她没拒绝，我心中暗喜，想拉她手又不敢。为了制造暖昧我就悄悄在她桌斗里放了个毛毛虫，她吓的一声尖叫直接扑我怀里了。这是我第一次接触女生，感觉太美好了，我记得很清楚，我悄悄摸了一下她的手。这就是我和女同桌有过的暧昧的动作。后来后来就没有后来了，因为女同学知道真相后让老师给她调换了坐位，上初中时一次不成功的暗恋，谢谢阅读。

记得是上高一下学期那会，我的身高在班上算中等，当时座位是两个礼拜前四排和后四排轮换着排位坐，我的座位恰巧排到最后一排靠后门出口，有一天下午我们有两节是自习课，英语老师坐在讲台上备着她自己的课，后面的黑板那有两个女生站在凳子上在画着黑板报，教室里除了翻书的声音外非常的安静。突然，啊的一声，同时伴随着凳子倒地的声音，一个女生由于在黑板上写字的时候重心没把握住从凳子上摔了下来，大家都扭过头往后看，老师迅速来到这个女生旁边检查她的受伤情况，当时这女孩疼得站都站不起来，眼泪直往下掉。老师关切的询问一阵后决定让女生去医务室看看医生，她抬头往门口的方向看了下随即叫靠后门那男同学过来背着这受伤女同学去医务室找医生。我从大家看向我的眼光里反应过来是叫我，心里一阵窃喜，因为这女生个子不高不过长得还挺可爱的。平常跟女生说话都脸红，今天忽然有一个这么好的机会与女生超近距离接触，不由得春心荡漾起来。在部分男同学羡慕的眼光中我蹲在地上让女生趴在我背上然后跟着另一位画黑板报的女生一块迅速离开了教室前往医务室，其他同学继续上着自习。刚开始还好没有太往男女方面去想，可走着走着背上那软软的感觉加上耳边轻轻的呼吸声让我脑海里时不时泛起了一股股电流，整个身子都舒麻麻的，血液里所有力量都迅速在往丹田以下的方向快速集结，以至于一旁陪同去医务室的女生跟我说了什么都不清楚了，只知道自己下面支起了帐篷，然后越走着下边越不舒服。因为是在校园里，周围还有来来往往的同学，背着女生在校园走是非常吸引过往目光的，就这样在过往的目光中，虽然离得不远但我不知道是怎么一步一步煎熬的走到医务室的，只知道背越来越弯，中途她们让我停下来休息也不敢，怕一站直身子就暴露出窘态。把女生送达医务室后我迅速到卫生间洗了把脸冷静冷静，之后就***室自习了。女生的家长在她受伤那段时间负责她的接送，我在很长一段时间都会回想起背上那软软的感觉，还情不自禁会笑出声来，非常感谢那位英语老师给了我这样一次美好体验的机会。后来高二上学期我们就分班了，跟那女生偶尔还能在学校碰到，但我都会感觉不好意思。

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