论语人物的简笔画,论语人物的简笔画图片

1. 你最喜欢的书是哪本？
2. 历史上的今天，画家李若禅去世，您了解这位画家吗？
3. 怎样提高孩子背诵古文的兴趣？

你最喜欢的书是哪本？

谢邀。问者干脆我回答也干脆点：（钢铁是怎样炼成的）。为什么我独独最喜欢这本书呢？因为从中我们可以能够看到很多次主人公保尔面对人性的高尚与世俗的抉择的时候，他都选择了高尚，无私，纯真，在他那个共产主义精神风貌正盛的时代，显得是那样的真实可信，那样的美丽非常具有教化鼓舞后来青年人的作用，使多少青年改变了行为轨迹，并使心灵得到了净化不得而知。但

我们知道的是它比任何强硬的说教强的多。他的方式是润物细无声的感染浸润，再配以比较高大上的社会道德准则和崇尚风气，必能起到良好的引导作用，所以在新中国的前几十年非常注重此书的教育意义。即使现在我回过头再读还能感受到其对心灵的震撼力。也许是对美好事物的追求形同对美丽纯真姑娘的追求一样不容许有***瑕疵，钢铁是怎样炼成的刚好满足了我这个情节罢了。为什么如此说呢？先自记述的保尔小时候说起，保尔从小身上起初也有顽皮，恶意报复的世俗心理，在祝贺圣诞的面团里揉进烟丝，恶意报复他的一年级老师，之后被开除，又给人打工，打工期间他勤奋能干，但也开始感知熏染上社会坏习气，他有一百次能够学坏堕落成俗人的

机会，比如，他很能打架，也颇有能打架的名气，完全可以像许多泼皮，无赖一样成为街匪街霸，比如他完全有多次可以占有冬妮娅的机会，并因此享受富足安乐，比如他完全可以逃避修铁路九死一生的苦役，比如他完全可以冠冕堂皇的理由追求并占有利达，比如他。。。。。。

等等世俗向好的可能，他都没有，他真的成了信念坚定没有一丝邪念的共产主义者，那一刻的种种心理描述是那样的让人又悲叹又感人，完全沉醉在共产主义解放事业的无我状态。就如自传体的主人翁哦斯特洛夫斯基自己所言：人的一生应该这样渡过：不因虚度年华而惭愧，也不因碌碌无为而悔恨，这样他在生命临终最后一刻可以说——我已把生命的全部奉献给——为解放全人类的伟大事业了！

而纵观整个此书邪念的乌云很少，更多的是纯真美好的朗朗晴空，似乎都能够望见共产主义理想王国的大门和高高的桅杆。

谢悟空邀！

该问题笔者己在悟空问答回应若干次了，老生常谈恐惹人非议，再三强调己无新意，有不明内理者，请查看笔者主页的问答。在此谢谢对笔者的信任，加倍努力认真回答来致敬广大良师益友。

谢谢悟空兵传媒问答官！邀请！

个人觉得应该看么书，心情是不一样。

小时候爷爷有那多古书！都是灰兰布包装的！

当我拿三国演义看时，爷爷告诉小孩子不要看演义，要看三国。

水浒，今古奇观，红楼梦！等都不让看。爷爷说看什么书会，思想境界不一样。

在十二岁那年寒***期考没有拿到，最佳成绩！

爸爸给一本己经旧的，但内容非常好！是把一切献给党！

看完这本书，思想大改变，下学期成绩立刻上来了😊

很感谢爸爸送给我的，这本《把一切献给党》

给我力量，学习步步高升，也有了今天幸福生活😊

谢谢问答邀请！我最喜欢的书，不是哪一本，是***的书，我都喜欢。特别是***的《矛盾论和实践论》我最喜欢。因为他教我们实践出真知，他教我们任何事务，都存在着矛盾。只要抓住了主要矛盾，一切问题就迎刃而解。

他教我们理论联系实际，实事求是。重证据，重调查研究。用唯物主义的观点，去看问题，分析问题。解决问题。你就不会片面的，理解和处理问题。将会受到大家的，赞扬和支持。

所以，***的书，不但通俗易懂，并富含哲理。他教我们如何做人，他教我们如何做事。他教我们，如何透过现象看本质。使你的人生，少走弯路，少犯错误。是我们每个人，都值得学习的好书。

谢简单生活ayy友邀请:

你最喜欢读的书是哪夲?为什么呢?

我喜欢读的书很多，因为我父親爱书的原故，他买了很多书，读小学时，那时是一些抗日英雄的***，什么平原枪声，平原游击队，红岩，英雄情结一直都是心中，我最喜欢红岩，这夲书里的好多诗我都能背，一直到现在都能背，记得在上老年大学里，老师要同学们背诗，念诗，我背了一首陈然烈士诗抄，《我的自白书》

“任脚下响着沉重的铁镣，

任你把皮鞭举得高高，

我不需要什么自白，

哪怕胸口对着带着带血的***。

人不能低下高贵的头，

只有怕死鬼才乞求白由，

毒刑拷打算得了什么?

历史上的今天，画家李若禅去世，您了解这位画家吗？

李苦禅，原名李英，号励公，我国当代杰出的大写意花鸟画家、书法家、人民的美术教育家。1899年1月11日（戊戍年十一月三十日）出生于山东省高唐县李奇庄的一个贫农家庭。少年时，在民间艺人的影响下，走上了艰苦的艺术征途。

1919年到北京，先入北京大学附设的“勤工俭学”（又名法文专修馆），半工半读坚持学习。同时，又在北京大学附设的“业余画法研究会”，向徐悲鸿先生学习素描与西画。1920年入北京大学中文系攻读中文，1922年转到“北京国立艺专”西画系学习。这期间，经常靠晚间拉洋车维持生活。为此，同学林一卢赠他“苦禅”二字为名（苦，即苦难的经历；禅，古称写意画为禅宗画）。1923年，拜齐白石翁为师。此时，齐翁名气尚微，加之当时北京摹古风盛，唯齐翁别开生面，大胆创新。因此，颇受讥议。

1925年，于“北京国立艺专”毕业，任北京师范学校的教授，兼任保定第二师范教授。1930年，应聘到杭州艺专任国画教授。

抗日战争初期，北京沦陷，李先生极为激愤，辞去一切“公职”，隐居前门老爷庙与西城柳树井二号，因他平日与爱国志士交往甚密，于1939年被捕入狱，严刑拷打，坚贞不屈。

抗战胜利后，1946年任“北京国立艺专”教授。1949年，北京解放后改为兼任教授，李先生于1950年上书***，请求安排工作，***当即写信给徐悲鸿院长，并派秘书前去看望，随即李先生被安排到“中央美术学院”附设之“民族美术研究所”任研究员。尔后又调至该院的国画系任写意画教授。

“***”期间，李先生惨遭迫害，被诬为“***学术权威”，关进“牛栏”，经受百般折磨，之后又被下放到农村劳动。

1***2年敬爱的周总理派人请老画家作画，李先生被邀请参加，三年中为国家作画三百余幅。

“***”后，李先生恢复了名誉。绘出《红梅怒放图》、《晴雪图》等等，尔后，又任“中国画研究院”院务委员、中国美术家协会理事与政协第五、第六届全国委员会委员。

1981年投入科教片“中国花鸟画”、“苦禅画鹰”与“苦禅写意”的拍摄工作，将毕生宝贵艺术经验毫无保留地付诸银幕，献于子孙后代。期间，创作了巨幅“墨竹图”与“盛夏图”等杰作。

1982年春赴广东经济特区访问，非常兴奋，深感中华振兴有望，立下了百幅创作的壮志。

怎样提高孩子背诵古文的兴趣？

这里探讨的是提高背诵古文的兴趣的方法，谈几点看法：

1.让学生感受到古文中的音韵之美

并不是只有诗歌才有音韵美，我们要学习的古文当中有些是骈文，比如《滕王阁序》、《阿房宫赋》，它们的音韵美表现在两个方面，一是押韵，整篇文章或一韵到底，或一段一换韵，读来宛如乐曲，回环往复，音韵和谐；二是句式对称，使用大量的整句，也就是骈句、对偶句，音节对称，读来琅琅上口。让学生体会到顾问的音韵之美，能够大大提高学生阅读乃至于背诵的兴趣。

2.让学生感受到古文中的人性之美

歌咏情诗言志，有的古文也有着浓厚的抒情意味。比如《陈情表》、《出师表》、《祭十二郎文》，不仅抒情，而且情真意切，让人动容，所以有“读《陈情表》不落泪者必不孝，读《出师表》不落泪者必不忠，读《祭十二郎文》不落泪者必不慈”之说。

3.让学生感受到古文中的色彩、画面之美

比较经典的是《岳阳楼记》，登楼望远，阴晴两重天，春和景明，背景宏阔灿烂，动静相宜，美不胜收，心旷神怡；淫雨霏霏，阴风浊浪，天地一片昏暗，感激而悲。可以结合图画，展示古文中的画面、色彩之美，能引起学生对顾问的吟诵兴趣。

4.让学生感受到古文中的语言简练含蓄生动之美

每一篇经典文章，语言都高度凝练，议论简洁，描写生动，抒情细腻，体会语言之美，学以致用，美化自己的作文，学生是会有兴趣的。

依我看，让小孩子背唐诗，背古文，这本身就是育儿过程的一个误区，其实就是用训练大孩子的方法教小孩子。

可能在很多家长的心目中，所谓教育就是让孩子在五岁的时候能够掌握七岁小孩应该掌握的技能。

其中我最不支持的一个就是要小孩子背古文、背唐诗。

实际上，大部分的小孩是理解不了古文和唐诗的，他们会很奇怪:为什么有话不好好说，非得说“欲穷千里目，更上一层楼”？

其实很多家长也不是太懂古文、唐诗，并且他们也不打算让孩子理解 —— 他们只是想让孩子“会背”而已。

家长们选择了这个项目，也许是因为背古文背唐诗有表演的性质——让孩子在他们的同事、同学、亲戚这些熟人面前为他们挣面子！也许因为他们实在不知道还有别的幼教选项。

六岁以下的幼儿到底应该学什么呢？为什么你让他学的他不感兴趣呢？而且你还会抱怨孩子不听你的话，试图通过各种办法让孩子对你安排的乣教项目感兴趣！

根据我的经验，小孩子其实最想知道的是:这个世界上的东西都是[_a***_]工作的，这个世界上的人都是怎么回事儿……这些自然科学的知识。我家小孩今年三岁多，我们一起玩一起看的最多的就是:蒸汽机车模型、风车转动的原理、摩天轮是怎么工作的……另外，他的学习效率，除了他自己的兴趣，还决于你和孩子的关系。

古诗文词是中华民族优秀的文化结晶，其中包含了中华民族伟大智慧，从带领孩子读诵过程也可明我中华民族的兴衰历程！

家长可以给孩子讲故事。 我们学习的古文都有其特定的历史背景,或者奇闻趣事,可以先以此为引,然后用带入课文。这样孩子就能渐渐的有兴趣了解！达到最后热爱！

目前，随着“大语文”改革的渗透，古诗文的考查呈逐年加大的趋势，小学教材部编本古诗文占选文的30%，而到了初中则占到了57%，高中更是成为学习的重中之重，则且古诗文阅读已成为中考和高考的最大难点，因此从小培养孩子的古文阅读能力成为语文学习的关键。那么怎么提高孩子背诵古文的兴趣呢？

首选要明确一点，古文学习是一个循序渐进的过程，而兴趣的提高更是一个不断培养的过程。

兴趣的培养从来都最忌讳拔高，特别是小学生，如果所学古诗文既难背又艰涩难懂，那么背古诗文无异于苦差，因此在学习时要从三言开始，慢慢过渡到五言，再到七言，篇幅从几句开始才有利于兴趣的培养。

因此，一二年级小朋友可以熟背《***规》《三字经》《笠翁对韵》和一些浅显易懂的五言绝句，在背这部分内容时以诵读和背诵为主，以讲解文意、穿插古人小故事为辅，目的在于培养诗文的语感和理解能力。

一二年级必背古诗：

唐诗宋词以它短小精美的言词，充沛动人的情感而被人们所喜爱，用古诗词名篇来熏陶学生的学习兴趣，提高学习古诗文的能力再合适不过。

三四年级必背古诗词

三四年级必背小古文可以从刘义庆的《世说新语》中选取，例如《杨氏之子》《二伯牙绝弦》；《列子·汤问》中的《两小儿辨日》以及《论语》《孟子·劝学》篇等这些较短小精悍的小古文。

经过古诗词背诵的积累，孩子们对古文阅读有了一定的感知力，此时就可以阅读一些半文言半白话的明清***了，比如《三国演义》《西游记》《水浒传》等名著，也可以读一些类似《曹冲称象》《程门立雪》《凿壁偷光》等古人小故事，也可读一些寓言小故事，如《刻舟求剑》《守株待兔》《愚公移山》《狐***虎威》等，还有神话传说类小文言文，如《精卫填海》《夸父逐日》《***开天地》等。

另外《列子》《战国策》《古文观止》上一些短文言文也可以看了，对于这类小古文以熟读为主，逐字理解意义为重点，并不强制背诵方可提高孩子的古文阅读学习的兴趣。

到此，以上就是小编对于论语人物的简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于论语人物的简笔画的3点解答对大家有用。