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简笔画建筑工人的画法？
如何鼓励孩子发挥创造力和想象力？

简笔画建筑 工人的画法？

1、在空白画纸上用铅笔勾画出建筑工人，如下图所示。

2、使用黑色勾线笔进行勾线处理，如下图所示。

3、使用马克笔将建筑工人的帽子涂上颜色，如下图所示。

（图片来源网络，侵删）

4、使用马克笔将建筑工人的衣服和鞋子涂上颜色，如下图所示。

5、将建筑工人手中的木材涂上颜色，如下图所示。

6、最后，将木材上停留的小鸟涂上颜色，如下图所示。

（图片来源网络，侵删）

如何鼓励孩子发挥创造力和想象力？

我是一名幼儿园老师，就结合一下平时我家孩子还有我们班孩子的情况一起说一下吧！

孩子的想象力和创造力真的是无穷的，大人是比不上的，平时由于工作原因所以和孩子接触的较多，有时候听着我们班孩子闲聊，孩子“天南地北”的聊着，聊着一些“天马行空”的话语，我们完全听不懂，他们却你一句我一句的聊的开心的很！

在平时不要过多的为孩子提供成品去让孩子填充，多为孩子准备一些开放式的材料，只提供材料，而不提供想法，让孩子随意想象和创造，不干涉，不限制。

（图片来源网络，侵删）

每周五上午，幼儿园都有美术课，我和同事轮流上，但是我们的风格完全不同，我是“天马行空”型的老师，她是“细致入微”型的老师，她的画画功底很好，各种画都画得很好，每次到她的课都是给孩子发纸发笔然后她画一笔，孩子们画一笔，偶尔能力弱的孩子，还会手把手画一下，最后画出的话都和她的画一个造型，大模样都是一样的，她很满意，家长看了也很开心。

我和她风格完全不同，每周一个主题，我会按照主题想找好素材，每次画画前让孩子们先欣赏，然后说说自己的想法。然后我不会出适合范画，也不会帮助任何孩子，让他们选择自己喜欢的颜色去按照自己的想法画，每个人画的都不一样，“能力弱”的孩子总会说“老师，你帮帮我呗！”我每次都说“你想画什么，就画什么！”大多数的孩子都很开心，同事看了说“这样不行，家长看了会不开心！”我反问她“那你觉得孩子开心重要还是家长重要呢？”

孩子的想象力很丰富，我们为何要用大人的想法和模式去牺牲孩子的想象力和创造力呢？

至今她都不觉得她是在扼杀孩子的想象力和创造力，她觉得自己在教孩子画画！

现在“创意美术”盛行，一节课一张成品作品，千人一面，家长们却很开心，觉得孩子很厉害，在老师的指点下，就能迅速成长，可是家长们想过这真的是你的孩子在成长吗？所有的画都一样，老师指哪画哪，你觉得孩子的想象力和创造力在哪呢？真的是花钱在扼杀孩子的想象力和创造力啊！千万要想好自己想要的是孩子的一幅作品还是他宝贵的想象力和创造力？何不如在家让孩子乱写乱画来的更好！

成人的认知都已成型，太阳是圆的，月亮是月牙，星星是五角的，可是孩子们的思维中它们不一定是这样的！

我觉得要培养，得先保护，首先就要少看电视。有人做了一个实验，把全班40个孩子分成两组，一组让孩子看动画片《白雪公主》；一组给孩子绘声绘色的讲故事《白雪公主》。之后，让这两组孩子分别到教室画出心目中白雪公主的形象。看电视的孩子画出的白雪公主千篇一律，而听故事的孩子画出的形象各异。过了一段时间，又让孩子们画白雪公主，看电视的孩子还是画出的跟电视剧里相差无几的形象，没有自己的创造力。而听故事的孩子们画出的形象又有了变化，可见，孩子们的想象力是无穷无尽的。有人曾批判过电视，手机，平板扼杀了孩子们的想象力和创造力。

第二，要想保护，首先得不破坏。每个孩子都是上帝派来的天使，都有着丰富的想象力和创造力。以画画为例，当孩子画画时，我们的家长总会发表自己的意见，说太阳是红色的，天是蓝色的。家长们何不让孩子随心所欲地做一幅画呢？或许他的画技是拙劣的，构图不合理，颜色不好看，可这又有什么关系呢？画画是孩子心情的发泄，也是孩子创造力，想象力的体现。试想，一个孩子，照着老师的画，画一遍。虽然会比较好，但那是仿写，而自己创作的，虽不好，但却是原创。孰优孰劣，不用我说吧！

孩子的想象天马行空，有一次，幼儿园的孩子放学回家的路上，因为我们步行，所以孩子捡到一片法国梧桐的树叶。眨巴着大眼睛问我：“妈妈，你说这片叶子是男生还是女生啊？”我很奇怪孩子为什么这么问，于是把问题抛给他。“你说呢？”孩子用稚嫩的声音说：“我觉得是男生。因为它没有头发，女生都扎辫子呢！”。总之，要想培养孩子的创造力和想象力，就一定要放开孩子，不限制他，让他自由自在的度过美好又丰富的童年！