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1. 有哪些搞笑的图画推荐？
2. 孩子学美术的话，线上班和线下班哪个更好？能给些建议吗？
3. 上小学前，孩子的数学学到什么程度才够？

有哪些搞笑的图画推荐？

每日一沙雕，笑出好腹肌！大家好，我是大寒！

今天，我们就来盘点一下那些超级逗人的搞笑段子和沙雕图片吧！

我家住三楼，今天看到一楼搬来一个女孩子，长得十分清纯。我灵机一动，把家里极路由的无线密码改为：1F的女孩我喜欢你。后来听说她和二楼的一个小伙子谈恋爱了。呵呵，感觉不会再爱了。

闺蜜的手机***是婴儿哭的声音。

某天，这老妹在公司上厕所便秘，许久出不来。

痛不欲生的她一声大吼，这个时候手机***忽然应声响起……

然后，这姐们就出名了。。。

嘿嘿，既然是搞笑图片，那我这里有很多啊，专业搞笑从未失手！亮图吧

大妈是来迷惑对手的！

听话，不能随便拿人家东西！

有时候帅过三秒真的好难！

街头尬舞从未遇到敌手！

老板，给我把这个竹签子再烤一下可以吗？

干啥呢，这就是空气刘海吗？

只要我抽的够快，烟就伤害不到我！

小伙子走路注意看脚下啊！

奥拉夫大战亚索！

不管你是以什么样的心态来到这里，我们都会让你开开心心的笑着回去！下面就分享一下4个搞笑的图画

一条链上的两只鸡，一只不慎掉下窗外面，就会看到如下画面：你抓紧了，我一定会救你上去的！

当鳄鱼大摇大摆的走在公路上，我是否考虑要不要提醒他一下:大哥，你走错路了，这不属于你啊！

开车的司机在吃汉堡，不料被长颈鹿看见，于是就有了这一幕::哥们，你一定是惹到它了，不然他不会对你这样的！

一哥们发现自己没带锁，于是就有下面一幅图：哥们，你牛逼了，这样的车门锁，我是第一次见！

孩子学美术的话，线上班和线下班哪个更好？能给些建议吗？

孩子学美术的话，线上班学美术可以从理论上打下更好的基础，并且有利于孩子的发散思维，提高其更广泛的想象空间；线下班学美术的孩子，让孩子从正确理解理论的基础上，更好地提高孩子学美术观察动手能力，进一步加深对美术的正确理解和认识。综上认为，线上线下学习可以相得益彰，协调发展。

线上教学更适合年龄大一些，有自律能力的人群。很多大人在家都很难进入学习或者工作的状态，更不要说是孩子了。

如果是孩子学习，有同龄的同学在身边一起学习，效果还是更好一些的，因为孩子们之间会不自觉的产生比赛的心理，有同学画的好了，让老师夸了！他就会产生我也要画的好这种想法，我也要让老师夸我！从而更好的学习美术。

学校或者辅导班的那种氛围很重要！

孩子学习美术知识，必须更多的接受面授课程，因为在孩子初期学习时候，更多的是模仿老师的技巧，而网络授课有时候是无法观看到，老师的小技巧的，特别是线下面授，老师可以直接纠正孩子的错误习惯，并加以监督，改正。所以孩子还是直接线下学习最为稳妥。

看孩子年龄，如果有条件，线下的比较好。如果资金有限，个人觉得线上对于幼儿来说完全可以，孩子的美术素养是从日常生活中日积月累来的，可以让孩子多观察生活，平时可以把观察到的事物、人物动手画出来，可以练习色彩涂鸦。不拘于画风，不拘于手法，想怎么做就怎么做。如果是十岁以上的孩子，建议线下学。

对于初学者，而且是孩子，肯定是线下培训班学习美术效果好，更值得选择。

在线下美术班，老师可以看着孩子，亲自指点迷津，可以一步步教孩子怎么去看，怎么去画，根据孩子学的直接指出来孩子的不足和错误的地方，孩子能够快速理解，学习掌握技巧。

另外就是在培训班，还有别的同学在一起，会有一个良好的学习氛围，优秀的绘画作品，老师能够直接点评，同学之间有个相互比较的心理，***孩子能够更努力去学，去画。

培训班美术授课费用一般比较高。

在线上学习，缺乏老师的角度和督促，孩子在家很难有良好的自控能力，注意力容易被分散跟着网上的老师去学，就是听不明白，也不方便沟通，而且老师往往是一对多个人，虽然价格便宜，但是没有精力顾得上你一个孩子。哪怕就是一对一的美术视频上课，老师无法直接的看到你绘画的手法，很难看出来你的错误在哪里。网上上课一般比较便宜，是因为网络授课的成本比较低。很多网络上培训班价格甚至低到几块钱上一节课，就是为了吸引人，一种营销策划的模式和方法。至于你孩子学到什么程度，能达到什么效果，他们不会考虑那么多，这就是网络美术学习的弊端。

网络美术***上课适合有一定绘画基础的孩子或者成年人。优点就是方便，不用带着孩子奔波去培训班了。

上小学前，孩子的数学学到什么程度才够？

其实真正的学到什么程度，教育部对于幼儿绘本教材的规划制定都能看出来，把书本上的知识掌握了就可以了。

连小学阶段注重的都是知识的积累的储备，更何况幼儿园呢？

所以在幼儿园阶段，只要培养孩子对数字的兴趣就好！注意，这里说的是数字，并不是数学。知道10位***数字，其实就可以了。

因为如果你太注意这块，可能会让孩子产生反感，到了小学对数学就更提不起兴趣，这样就得不偿失了。所以掌握基本的数字感念就好，可不能影响了孩子对于数字的兴趣！

我是一年级老师。我再次说说这个问题。为啥说是再次说，因为好多家长都关心这个问题。尤其是今年教育部发文不许幼儿园小学化，致使好多家长心里忐忑不安，到底上还是不上学前班，孩子的数学学到什么程度等等问题困扰着家长，我在此根据我的经验一一解答家长的困惑。

好多家长说孩子不能输在起跑线上，你说的那道看不见的起跑线在哪里？就是你认为的一年级吗？其实有的人家从娘肚子里就开始补，但是这些人后来都是优秀的吗？做了那么多努力，最后不也泯然众人吗？即使优秀，你看社会上优秀的人士都成功了吗？开始普普通通，后来者居上的不也大有人在吗？所以说啥起跑线，跑到终点的都是胜利者，漫长的过程中，领先那么一两步也不见得就是成功者。很多人中途就会掉队。何必在意那根本不存在的啥起跑线。

说这些的目的就是告诉家长们，孩子是啥年龄段就干啥年龄段的事，不要干那拔苗助长的事。

这是冀教版一年级上册数学教材。我也看过其他版本的教材，大同小异，基本要求掌握的内容分时段都会让孩子们掌握。所以什么版本也无所谓，道理都一样。

看了一年级教材，咋样，有想法吗？不难吧。家长会说大人是觉得不难，可孩子小，认知水平在那呢，还是先学学吧。如果家长非要提前学习。那好我告诉你，学生达到什么要求就可以了。

一年级第一单元是《比一比》比的就是长短、大小、轻重、高矮。这些内容，家长朋友在生活中随意找出例子来就可以让自己的孩子比上一比，例如和家长比高矮，和孩子的好朋友比高矮等等，这就不用我多举例子吧。

第二单元10以内数的认识。小朋友们都有在幼儿班学数字的过程，不论读还是写这10个数字都不成问题。我在这里提点要求：一是数字书写的占格问题还有书写的规范程度家长要提高要求，具体要求可以参考一年级教材。书写速度也要加快。二是不要简单的教写数字，要联系生活，理解数字的表示的意义。但是和孩子交流时不要出现“意义”二字。我举个例子比如我们的眼睛👀，我们既可以用数字1来表示，1双眼睛，也可以用数字2来表示，2只眼睛。这样学数字不粗暴，联系生活。数字本来就是由具体到抽象再到具体的这么个过程。

第三单元认识图形，这个单元我在这里不在过多述说，因为在有形象的教具引导下每个孩子掌握这个单元不费吹灰之力。再说孩子们都是玩积木长大的，对图形的认知已经具有初步能力了。

接着是家长们关心的，也是孩子们必须掌握好的第四单元。这关系到将来学20以内，甚至100以内数的计算问题。这个单元是基础。

到此，以上就是小编对于去上学简笔画儿童的问题就介绍到这了，希望介绍关于去上学简笔画儿童的3点解答对大家有用。