交通110报警电话简笔画,110报警电话简笔画图片

1. 40管怎么对接110管？
2. 补课班就是刷题吗？补课的意义何在？

40管怎么对接110管？

两种接法

1、制作异径大小头。

根据划法几何近似画法，一端直径为40，另一端直径为110划出展开图，然后手工刨制大小头。

2、现场简易“摔”制法。

用乙炔焊枪火焰，将110管子端头烤红，手工锤慢慢均匀敲制，边烤边敲，直至缩口到合适为止。

40下水并入110下水接管子得用变径接头。

也就是管径100变管径40的大小接头，术语叫变径接头，这样大头接在110的下水管上，小头接在40的下水管上。

如果是PVC的管需要用特定的胶水粘，如果是PPR材质的则用热熔器来热熔接上，在粘接的过程中，一定要注意粘接好，不要漏水。

答:40管这样对接110管:所谓40管和110管，分别指的是直径为四十毫米和一百一十毫米的管。在对接时，先要找一个一端管径为四十毫米，另一端为110亳米的变节，分别打上pvc胶，插入管子的两端即可。

补课班就是刷题吗？补课的意义何在？

考试，就看分数。补课，就是为了提高分数，不提高分数的补课，就是耍流氓。刷题，是提高分数的重要手段。不要小看刷题，这里大有讲究和区别。第一，题型是否新颖，知识点覆盖是否全面，第二，是否突出考试的重难点，第三，是否符合学生的难易度。第四，有没有注意知识点之间的整合，有没有注重学生能力的培养和训练。厉害的老师，通过让学生刷题训练，既解决学生知识点的漏洞，又能提高学生实际的解题能力。总之，题只是一种载体，形式没有绝对的好坏，关键看操作的人。

有效的补课应该是补在学校课堂拉下的课程，去补应该掌握而又没有掌握的知识点，或者是提高性质的补课，就是在已经掌握了基本知识的基础上提高一个层次，作一些知识的延展，所补的内容应该更为复杂而有深度，所做练习需要具有综合能力才能完成，是属于能力和智力的提升。前者是后进生补课的目标和任务，后者是优等生补课的任务和目标。
现在的辅导班都是差生优生统统收，补课不分层次一锅熬，要么就是重复学校课堂教学内容，要么就是做做练习刷刷题，学生做做，补习老师讲讲，老师交了差，老板赚了银子。
现在很多学生补课的效果之所以差，是因为补课班的老师既不了解补课学生的具体情况，又没有考查补课效果的措施和依据，全凭良心操作。即使搞个什么测试也是做做样子，向家长交个差事罢了，向老板交一次作业而已。这就是很多学生年年补课，成绩年年差的根本原因所在。到头来家长不去抱怨补习老师和得银子的老板，却在一味抱怨、指责学校老师。
现在的刷题大多做的重复劳动，除了败学生学习的味口，白白浪费学生的宝贵时光，夺了学生健身和休息的时间，花白花花的银子去买个心里平衡之外，没有任何作用。
要想补课有效果必须跟补习老师提出这样几个具体要求：
一、上课受补的学生成绩必须差不多，属于同一个层次的学生。
二、教案和作业以及批改必须经得住行家检查。
三、允许家长随时推门听课，家长如是文化层次低的可聘请行家代为听课。
四、必须实行阶段测试或补课终结测考验收，被补学生在学校考试中成绩要有明显进步。
五、以上四条有一条不能达到预期目标的拒交补课费，或者拒交部分补课费。

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