岸边建筑简笔画,岸边建筑简笔画图片

1. 妈妈和姥姥说见过龙，我不相信，但她们说的很真，请问龙到底存在吗？为什么？
2. 十岁的孩子怎样训练孩子的专注力？

妈妈和姥姥说见过龙，我不相信，但她们说的很真，请问龙到底存在吗？为什么？

我太姥爷年轻的时候，他去张家口坝上沽源县做买卖。看到一群人都在往天上看，他就也抬头看看见天上有条龙，正在一拱一拱的往天上飞。有头号缸那么粗，也很长，四个爪子很大。一拱腰就向上飞一截，再一拱腰就又往上飞一截，慢慢的就没影了。老百姓说那龙叫草龙，不知啥缘故落在地上起不来了，老百姓就拿席子盖在它身上，然后好多人挑水往它身上泼，给它降温，我太姥爷去的晚了点，只看见天上飞的龙，没看到在地上是啥样，只看到地上剩下的席子，和满地的水迹！具***置好像是凤源店一带！盖席子和泼水的情节和辽宁营口坠龙***一样，而且年头好像也差不多，都是解放前！

龙，如果不存在，为什么人们印象中有龙的形象？为什么十二生肖中有龙的排名？若凭空想象，为什么没想象出别的？我们这儿有个村子，叫落龙湾，据说，当时有条龙落在这，想腾空腾不起来，老辈人就从家里搬来麦糠，洒上水，然后点燃，由于湿，光冒烟，于是龙借着烟雾腾空而去，村子落龙湾由此得名。

龙是我国自古以来口口相传的神奇生物，它能上天入地，呼风唤雨，是中华民族精神的寄托，我们中国人也被称为龙的传人，足见龙对于中华文化的重要意义。那么，龙到底存不存在呢？

至少从目前来看，龙是不存在的，因为现在关于龙的很多目击现象，不是由于特定的气候气象条件造成的视觉误差引起，比如光线的折射、云层的扰动等等，就是合成的图像误导人们的判断，即使营口坠龙***，后来经过调查，确定是搁浅鲸鱼的骨架被外力重新拼接而成。

那么，龙在古代是否存在？这个还真的不能轻易下否定的结论。地球自从生命诞生以来，一共经历了5次生物大灭绝***，地球上绝大多数生物都成为了过客，即使在地球上生存近2亿年的绝对霸主恐龙都能灭绝。我国目前发现最早的龙形图案，来自于8000年前的兴隆洼文化查海遗址，远古时期对龙的崇拜推至8000年以前，那时候的人们对大自然充满了无限敬畏，希望通过一种特定的信仰来面对自然灾难和未知现象，从而达到精神的慰藉，于是神通广大的龙应运而生，这就是图腾文化。

世界上每一种图腾文化，都可以找到崇拜对象的来源，无外乎两种方式，一个是真实存在的神秘生物，拥有当时人们无法理解的能力。另一种就是图腾崇拜的融合，随着部落的扩张和不同文化的碰撞，把原先各自的图腾崇拜对象加以整合，通过组合的方式形成一个新的物种，融合了以前各自物种的优点和能力，使之变得更加强大。

因此，我们可以推测，龙在远古时期可能存在，是一种可以飞翔的巨型生物，不过随着时间推移这种生物逐渐灭绝了。但人们仍然一直把它作为精神寄托，对它的崇拜有增无减，图腾文化的不断融合，最终使龙的形象变为骆头、蛇脖、鹿角、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪和牛耳的样子，寓意万兽之首、超能之神，成为中华民族的精神寄托和力量源泉。

龙，还真是一个神奇的物种，如果非要说答案，那么应该如此说：存在，亦不存在。为何如此说？听老麦与诸位慢慢掰扯，以下内容，诸位就当故事来看。

龙，曾存在于我们看得见的地方，就是传说中的模样：角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。尊为鳞虫之长，言说：能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。其实，此说，多为已证道之龙，亦如凡人修行证道。而，随着世事延展，三界之变，龙，渐渐退出了人们所能看见的地方。

但，龙虽退出我们的视野，它们却仍在，只是你已不在看见。它们隐匿于山中，随山脉游走，所走过之处，真正的地师或能看到这一路痕迹气势，称之为“龙脉”。他们潜于深渊，随水势浮沉，所在之地被称之为龙湾，龙井，龙泉……它们亦游之深海，镇守着这四方太平。

于是，若你有悟，你应知，所谓寻龙，多是书上妄谈之语，真正的龙只有一个，它应天而为，成龙穴，只在某地等待某人。真正的地师，若有能力，费尽心力或仅能找到龙曾行走之脉。

诸多人会有问，民国营口坠龙***，有照片为证，那可做不得***，真如传说中龙之形，其实那不过是一只渡劫未过的蛟而已。前文曾说，龙尊为鳞虫之长，那么鳞虫修行之化，最终证道为龙。化蛟之为，仅是成功了一半，如此而已。

好了，说了够多，愿诸君能从此中有所悟。

四川，98年发洪水，我们镇上有座大桥冲垮了，木桥，以前那种很古风的那种精致木桥。有两父子就在河边捡河里的木材，想发点小财吧，他儿子看到一个很大的木料，去勾，没勾到，一下子被拉到河里，就骑在那个木料上抱着木料，嗖嗖嗖的木料带着他儿子在河里跑了好快，老一辈的人估计都懂点，马上杀鸡放鞭炮，还吼：送龙下海，送龙下海。结果冲到下面一个镇，把他挂到河边的树枝上才得救了。他儿子起来一直懵逼了大半月，他自己说的：那感觉都不是木，抱上去好冰凉，而且跑的好快好快，他自己也知道估计是龙，也在吼送龙下海，说河边有树枝，就放慢速度了，把他弄树枝上又走了。我妈妈给我讲的，他们当时都在场，吓得。[捂脸][捂脸]

十岁的孩子怎样训练孩子的专注力？

十岁的孩子好奇心还很重，在专注力方面可以适当训练，但是不能过分严格。

他们的时间观念不强，所以***取任务量来衡量的办法。

比如，读两篇童话故事，写二十个生字，算十道计算题，每项任务分开，告诉他要求质量好，不要求有多快，完成合格奖一颗五角星，集够五十个五角星可以看一次他喜欢的电影。

谢谢邀请，

单纯从提升专注力的角度说：

要遵循的孩子的年龄特点，不要一味追求孩子高注意力，和专注时间。

1.注意力时间变化。

一般幼儿园的孩子专注力的时间在十分钟左右，学龄前孩子专注力也就是幼儿后期。集中注意力的时间大概是十到15分钟左右，注意力的范围不能过大，稳定性增强。而到了小学低年级的时候注意力呢？相对于比较集中。注意力的时间会集中在20到30分钟左右。那么到了小学高年级孩子的集中注意力集中，能够在30分钟到40分钟左右。

2.提升注意力方法

一是进行感官通道训练，也就是感统训练。

通过对孩子的五个感官视听味嗅触，对五个感官进行信息方面的输入，提升孩子的专注力。

二是身心脑协调训练通道。

通过健脑操，冥想训练以及左右脑共同开发，来提升孩子专注力。

谢谢邀请。

我的孩子现在才4岁，所以对于10岁的孩子的专注力的训练，我还是真不太清楚。

不过我为了锻炼我孩子的专注力我是陪他一起做游戏一起参与其中。在做游戏中寓教于乐，激发他的兴趣。

坦白地说，孩子专注力训练方法有多种，但每个孩子的性格，脾气，习惯等不同，所以未必同一种方法就适应所有的孩子，但可以根据孩子的喜好有选择地训练孩子专注力！

个人感觉可以从下面几种方法进行尝试训练:

1.下国际象棋

目前，一些小学开设国际象棋班，既益智又可训练专注力，家长可以多花着期间陪孩子下下国际象棋！

2.画些简单易学的简笔画

现在有很多简笔画教学视频，可以鼓励孩子画简笔画，在训练孩子观察能力的同时也可以训练专注力！家长如果有时间，也可以陪着孩子一起画，比比谁画的好画的快，还能有意识的培养孩子竞争力！

3.欣赏一些有趣的音频故事

10岁的孩子了，最好不要放太过低幼，简单的童话故事，孩子会感觉无聊！可以放一些名著故事，如三国演义，红楼梦等。

4.手工制作

利用家里面瓶瓶罐罐或其他家里用不到的材料等制作手工作品！

十岁的孩子怎样训练孩子的专注力？

感谢邀请！

真的很巧哦，我家大宝宝今年正好十岁，以前做事时专注力不强，不过我们一直都在对大宝宝进行这方面的训练呢。接下来就分享一下我们的具体做法：

1、涂鸦描红练习耐性

发现大宝宝专注力有问题是从小学开始的，大宝宝脑袋比较聪明接受事物也快，平时学习也很自觉，每天老师布置的作业一会儿就写完了。刚开始上一年级的时候每天布置的作业少，宝宝写完后剩余的时间就可自由支配。

到了二年级作业比一年级多了，每天的作业用的时间就越来越长，小家伙写作业的时候有时写着写着不是对着大人出出怪相扮个鬼脸，就是写着写着离开桌子跑一会儿。发现宝宝定力不强后，我也没有多说他，就针对他左撇子写字常常倒下笔顺，给他买了《中华好字成》模板，让他每天坚持练习描红15分钟。

2、***装愚笨“骗骗”孩子

大宝宝天生是闲不住，也就是说每天只要老师布置的作业写完，把该预习的课文预习之后，剩余的时间就想找小朋友出去疯。比如：小朋友出去玩耍、跳沙坑、骑车等。因为他每天作业完成也很顺利，所以对大宝宝的合理要求我一般都答应。

小学一年级的时候作业比较少，大宝宝放学回来很快就写好了，作业完成后就约同大院的几个小朋友去操场玩。进入3年级之后，作业量突然增加，还经常有作文或写作练笔的任务，这样以来写作业费时就越来越多了，有的时候作业太多就把玩的时间给挤掉了。常常正在写作业突然听到楼下小伙伴喊他的声音就心里着急，所以写作业只要遇到一点点小问题宝宝就立即跑过来问我。偶尔一次两次也就罢了，有的时候每三两分钟就跑过来一次。有几次宝宝问过作业不是立即回到原来的地方写，而是又转而摸摸这看看那的，当我意识到宝宝依然是专注力有问题时，于是就改变了做法，宝宝问我的时候我就***装愚笨不会，让宝宝自己养成使用工具书的习惯。

比如：大宝宝作业有拿不准的字词再来问我时，我就故意先装着思考的样子，再无不遗憾地摇摇头对宝宝说：“抱歉！奶奶也不会，你还是查查字典吧。”“对不起！奶奶真的想不起来，你再看看课文里有没有？”现在的孩子想骗他们也真的不容易，刚有两三次这种情况，大宝宝就把嘴一撇笑着说：“哼！我知道你是故意的，我才不相信语文教研员这么容易的词语都不知道呢。”

到此，以上就是小编对于岸边建筑简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于岸边建筑简笔画的2点解答对大家有用。