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在我身边有许多不上补习班的孩子。
他们之所以不上补习班,其主要原因有两种:
一、家庭经济条件差,上不起。
刘斌就是其中的典型代表。刘斌一家共有5口人,除父母亲外,还有1个弟弟和1个妹妹,刘斌是老大。由于父亲残疾,母亲弱智,一家人的年纯收入还不到2000元,不得不依靠***的低保来维持生活。
刘斌这样的家庭,不仅没有钱供他补习,而且为了维持正常的生活,他还要利用几乎所有的课余时间,尤其是双休日来帮助残疾的父亲挣钱。
张庆在城区某校是有名的学霸,他不仅智力好,而且学习方法也特别出色。在学校的各类考试中,他从未考出过前3名之外的成绩。目睹周围的一些孩子纷纷参加各种类型的补习,张庆的父母也一度为张庆报了班,但张庆参加几天后就不肯去了,理由是:1.补习打乱了自己的复习和预习***;2.补习时老师要照顾差生,对他来说效率太低。
在我的身边,当然也有一些参加各类补习的孩子,据我了解,他们参加补习的原因大致有如下几种:
1.孩子学习基础较差,不参加补习将跟不上班。
2.父母望子成龙心切,希望通过补习让孩子出类拔萃。
有!我家小孙女今秋就要上初中了,小学6年,从来没有上过任何一种补习班。
我身边的朋友,他们的孩子,或者是孙辈,大大小小都在上补习班。
有朋友说我:你家孙女不上补习班,就是一奇葩!
有的说:看看人家环卫工人的孩子都在上补习班,你家不是一奇葩又是什么?
而且有些过来人讲:你不上补习班,等孩子入学上三年级,老师就会让你去上补习班的。你能和老师对着干吗?自己的孩子在人家手下,家长是叫干啥干啥,谁敢不听话?不听话,还怕对自己孩子不好。
在省重点高中教了20年书,对学生应该是了解的,因为一直任班主任。
班里学生一般有几个特点:1、学习认真自觉,从小学开始都是班级领先者。2、家长很少让孩子上补习班,因为没必要。3、家长关心孩子的学习,但不插手孩子学习,很少辅导(家长能胜任辅导的少),检查孩子作业。4、家长对孩子学习信任度较高。
参加省数理化生等竞赛的学生,连正常上课都缺得厉害,仍能在各科考试中,名列前茅,得益于超強的基础与自学能力。这样的学生,什么补习班教得了?
有一学生,高二到高三间,8个月没进教室,代表学校参加省辩论赛。高考前保送北外,在全国保送生选抜考试中,名列第一。这样的学生,在英语补习班能培养出来?
希望孩子学习好,是几乎所有家长的愿望,而把学习好,与补习班连在一起,则具方向性错误。学习靠自觉、兴趣、荣誉、艰苦努力等,这不是补习班可培养的的,靠从小良好的家庭教育,与父母的言传身教。
我家的没补过文化课,虽然现在是小学,但初中也不会去上,一是他习惯好,自学能力已经养成。二是我一直跟他学习不会的题我可以辅导,查缺补漏。
要想初中时别人***期几万补课,你***期带孩子旅游。小学必须养成的习惯:听课专注,做题认真,预习自学,复习补漏,分析卷纸,思考难题。
家长要做的是从小学跟孩子进度学习,多听课,多学习,自己学会了给孩子讲。小学是讲课,古文,阅读,奥数,英语,书法全包。
初中是讲题给归纳总结。当孩子自己自学预习,听课,做各种类型题的过程有不会的时候,家长要能讲明白,并归纳总结,举一反三。
总之不出钱就出力,天才是别人家的,自己家的是共同努力的结果。
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