交通工具内部简笔画,交通工具内部简笔画图片

1. 如何提高孩子的背诵能力？
2. 西藏有啥？为什么成千上万的人都要徒步西藏？

如何提高孩子的背诵能力？

背默是我们文科老师常用的法宝，是学生积累词汇和句型，培养语感的绝佳途径，它却是学生最为头疼的作业。

为提高背默课文的效率，必须从以下三方面去做:

在我的实际教学中，有些学生很难完成英语课文的背默任务，其根本原因是对课文的不理解，这种情况下，单词对于他们来说就是毫无意义的字母组合，若想记住，其难度可想而知，即便强行记住了，短时间就会忘记。所以针对他们，我首先要求的是理解而不是背默。文言文的背默道理一样，比如李白的《行路难》，

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

学生对诗句的字词意思要能理解，另外还要知道“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”涉及到上古时期吕尚和伊尹的典故，吕尚九十岁在碧溪钓鱼，得遇文王，伊尹在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。这些内容都掌握的情况下，背默就轻松多了。

不管是英语课文还是汉语课文，我们在背默之前尽量帮助孩子列出课文提纲，然后对照提纲进行分层背默。比如七上Unit 8中的课文:

这篇课文描述了学校一个学期的活动安排，文章层次分明，从September，→October，→November，→December，所以我们背默就可以按照这个月份提纲展开，难度也就大大地降低。

对于篇幅较长的课文，我们除了列背默提纲以外还要把课文分解开来，比如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

这篇诗歌对于学生背默来说有一定难度，光理解还不行，我们要把全诗肢解成四部分:秋风破屋图，群童抱茅图，雨夜屋漏图，未来展望图。一部分一部分地完成背默，最后从片到篇。

一天内，每个人都有一个最佳记忆时间段，在这段时间内，人的大脑处于记忆亢奋状态，我们只要努力发现并利用它，便能极大地提高背默效率。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘的规律是先快后慢，我们在背默完成后9小时进行回忆可很快恢复记忆。这时我们花10分钟可能就能记起所学内容，而如果要等到10天后，可能花1个小时的复习还不一定能达到这样的效果。与其日后"费力不讨好"，不如就在识记后9小时内复习，这样即节省了复习时间又达到了良好的记忆效果。

首先说宝宝的记忆力是相当强的，只要你把握住下面我说的几条就能超乎你想象。

1、我还是说睡眠很重要，当孩子在得到充足的睡眠，心情特别愉悦的时候，家长跟他面对面的做的每一件事，他都会记得很清楚，比如教他做一个鬼脸，或是认一个字，再或是认一种小动物等等，切记时间不要太长，只要你能抓住短短的几分钟重复教他几遍，他肯定会记住。

2、当宝宝自己在玩的时候，或是宝宝坐小车上，家长推着他走路的时候，在你不打扰他的情况下，你要是在一旁不停的给他念古诗或是童谣，不断的重复朗读，看似他好像心不在焉，其实他都记在心里了，真的会给你带来意想不到的惊喜，所以说训练宝宝的记忆力只有你想不到的，没有他做不到的。

3、游戏中训练记忆力更是最棒的。比如玩过家家，做饭的游戏，家长让宝宝当小厨师，给家里所有人做饭，告诉他爸爸爱吃红烧肉，妈妈爱吃面条，爷爷要吃馒头，奶奶爱喝粥，让他转个弯再出来拍一下各自的手就当做好了，并且让他拍手的时候报上各自饭单，刚开始玩的时候可以跟他说两遍，以后就说一遍，告诉他不要记错了呦，他很快就会记住的等等。

总之，训练宝宝记忆力的时候一定要在心情愉悦，注意力集中的时候，就肯定能达到事半功倍的效果。

我们家孩子小时候记忆力也差的，每次回家叫他回顾老师教过的内容来检查的进度，都是讲到一半就支支吾吾，叫他背书，给他一天都背不出个所以然来，学习效率很低，成绩处于中下游。为此，我在孩子学习方面也是花费了很大的心思：给他报了补习班，请补习老师等。虽然说学习成绩有效果，但是孩子记忆能力还是差。为此向自己朋友（教书的）求招，不过说来奇怪，好像还是有点用的，至少孩子记得东西比以前快得多的。

如何锻炼孩子的记忆能力如下：

1.游戏与学习融合

其实借助游戏让孩子学习比你给他报补习班提升学习记忆的效果会更显著，抓住孩子兴趣点。可以唱儿歌、猜谜、讲故事等形式，都是很有作用的。

2.分时间

在不同的时间段，记忆好坏是有区别的。不要等孩子很困的时候要求去完成背书啊等。

3.描绘画面

给要记忆的东西附加画面感，***想法，谐音法、形象法、歌诀法、推导法，都是简单好用的。

逗逗龙机器人温馨提示：

锻炼记忆方法千千万万，适合最重要。

思维导图：根据已知的知识，画出思维导图，将缺失的知识点补充上去。这种思维导图，有助于系统性记忆，避免遗漏；以及层次的区分、知识点之间的相互联系。适合大型模块记忆、专题记忆。

理解记忆：对记忆内容先行理解，为什么是这样，为什么要这样，在理解的过程中，加深记忆。理科的公式、定理等，地理历史知识等，都适合先理解后记忆。

联想记忆：找关联关系，相似的、相反的人物、时间、地点、时间等，联系起来，加深记忆。这种记忆适合英语单词、地理名词等单纯的内容记忆。

感官记忆：和学习一样，记忆也分 “视觉型、听觉型、触觉型”等类型，找准自己的记忆类型，听觉型的就多听、多读；视觉型的就要多看文字、用卡片、图画等***记忆；触觉型的就多动手，设计场景。

记忆以后，还要避免遗忘。避免遗忘，一是对记忆内容分类整理，它们有条理的存在更容易被长期储存；二是利用“遗忘曲线”，在忘记前复习，唤回记忆；三是应用，只有用这些记住的知识，才能被内化吸收，牢牢根植于大脑。

学生的记忆能力又大小，但是合适的方法确实可以提高速度。

我常交学生先概括大致内容记忆，然后在细化文字内容。比如一篇文言文，每个段落层次说的是什么先让学生记住，掌握文章的脉络，然后对着脉络思考陈述的语句，这样大的问题就解决了，出现错误的就是一些词句，对照原文更正就可以了。

对于一些记忆力特别不好的学生，最好***用分段记忆的方法，这样看着耽误时间，但是效果较好。记忆力好的学生可以整篇通读几遍整篇背诵！

西藏有啥？为什么成千上万的人都要徒步***？

哪有成千上万那么多徒步进藏的。我这十来年进藏多次，看到的所谓背包徒步的，大多会站在路边竖起大拇指要求搭车，特别是暑***期间。开始以为偶尔，后来发现是大多数。至于那些埋头走的估计也都是拦不到车已经死心了，不如撑着走到有班车的地方坐车拉倒了。所以一直觉得所谓的徒步进藏都是伪徒步，路上看到的骑单车和骑摩托车进藏的倒是不少。

徒步进藏的人，应该完全没有概念知道自己要走的路有多长，也没有常识去计算一下这一趟要走多长时间，自己能不能承受得起这个时间。

如果你想在***挑战自己的体能，有个更好的办法，那就是去徒步墨脱。三天经历50公里的磨难，第一天徒步翻越4250米的多雄拉雪山到汗密，第二次徒步穿越原始森林到拉格，第三天峡谷加热带雨林，一路上蚂蝗相伴到背崩村。

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