一跳伞简笔画儿童,跳伞简笔画卡通

1. 童年时，您最爱玩的游戏是什么呢？
2. 如何设计小学英语课堂游戏？

童年时，您最爱玩的游戏是什么呢？

小时候有很多令人回忆的东西，而游戏这时小时候最印象深刻的，下面我就来看一下有哪些游戏吧

1.跳皮筋

这是一个非常奇怪的游戏，为什说奇怪呢，因为在当时通讯并不发达的年代，跳皮筋这项游戏的规则也可以说是玩游戏的方法确实出奇的一致。这一切都会归功于小时候那个神秘的群体——转学生，每次有转学生的到来，他们总能带来一些不一样的游戏。“二五六，二五七，***二九三十一”想必这句歌词大家都还很熟悉吧，好像也不能算歌词，那它算什么呢？

2.跳方格

你们有想过吗，为啥全国的方格画法基本好像都是从一个模板传下来的，而且玩的方法已基本一致，扔石头到规定的方格内然后跳到那个方格之前僵尸头捡起在跳回来，顺便说一句一个方格只能落一只脚哟！我这里把方格最底端的半圆叫“天堂”不知道你们那叫什么呢？

3.丢沙包

这个游戏以前还在体育课上，在老师的组织下玩过，一个方格内站着很多的同学，方格两端各一名同学负责扔沙袋，被沙包仍中的人就会被淘汰，这相当考验同学们的敏捷度啊。

我童年的回忆，民兵捉特务！砸纸牌，倒捌（就是每个参与的人把自己的一条腿抱起，用抱着的这条腿去把对方碰捌，指到对方把腿放下，即为胜利）

还有就是打玻璃蛋，地上挖几个小坑，依次进洞，即为胜利，对方的玻璃蛋归胜利者！

其他的有没有什么好玩的，比较单调，但是，我们还是很快乐！

谢谢邀请。说起童年，我又年轻了许多。年轻时，由于忙，不大想儿童的那些事;随着年龄大了，老了，总有心不甘;每每闲遐，满脑子都在想小的时候是如何走过来的，我的小朋友们现在怎么样了？一幕一幕儿童玩耍的游戏浮现在眼前，好像我又回到童年的乐趣之中。人生之中最大的幸福在那里？有人说长大了结婚最幸福，还有说成家立业最幸福，生活好也最幸福。其实本人认为最大的幸福是在儿童期。君不信，儿童无忧无虑，天真无邪;即不受风雨之苦，又不操劳衣食;饭来张口，衣来换新;上有爷奶疼，下有父母爱;绕膝呼儿笑，玩耍作胡闹。在我们小的时候，最爱做的游戏，莫过藏猫猴，抓小鸡。每到傍晚几个小朋友凑一起，分成两伙，一伙藏，一伙找;几乎一夜晚上将村里的胡同跑个几遍;大呼小叫，好不热闹，常常闹到深夜，父母出来找;更可笑的是，因跑趟两三晚上就磨坏一双草鞋。那时没有鞋之类穿，草鞋不撑穿，我们就赤脚跑，常被大人骂。可是儿童玩的热情那是高涨呀;到现在想想，疯什么着来？可这是儿童的乐趣也。当然除捉迷藏，还有更多的农村游戏非常好玩。如:对拐、搁方、打卯、踢娟子、打陀螺等等，想想实在好玩;但，现在基本上无人再玩了，不能不说是个很大的遗憾。不过，我还想童年。

谢邀！

我小时候玩的游戏在现在的小孩看来，有很多听都没听过

0、拍画片（卡片）

很小的时候，买了各式各样的画片集，然后剪成一张张的，与小伙伴们三五成群对拍，试图赢掉对方的画片凑齐画片集； 记得那时候经常玩的很晚，回到家，手是又黑又肿

1、斗牛

男孩子的游戏，记得小学、初中的时候，每次下课后就跑到教室外的走廊或操场，每个班几十个人分两拨， 捉对斗，谁先倒下或者谁先双脚着地就输了，然后去围攻其它的人；当然了，危险指数比较高，膝盖容易受伤， 比较考验单腿弹跳能力

2、玩弹珠、 打波（四角包）

我的童年呢，应该是在游戏上度过的，我玩的第一个游戏应该是洛克王国，记得当初升级特别慢，而我只能每周日才能玩，因此每周五，晚上我都会写完作业😖（现在想想我以前怎么那么厉害😲），后来我看我的小伙伴都在玩cf，我也就入了坑。到后来，我有了我的第一部手机，下了当时特别火的mc（其实现在也特别火🔥），当时特别留恋那种可以随心随遇想干嘛就干嘛的游戏设定。我的童年就是这样度过的。😁

如何设计小学英语课堂游戏？

课堂游戏是活跃课堂气氛，帮助记忆的好的***教学手段。所以正确运用设计好课堂游戏，对老师的教学和学生的学习，都会起到事半功倍的作用。下面我将介绍怎样设计课堂游戏：

第一，打招呼部分。问候用语，作为课前必不可少的一部分，我们可以设计角色扮演的游戏，让学生表演，真正做到运用，而不是老师和学生象征性的对话问候。这一环节处理好游戏的运用，能提高孩子英语的运用能力。

第二，热身部分。热身部分，我们可以运用小儿歌，伴随肢体动作，或者是做和老师唱反调的起立Stand up -Sit down的游戏。这些游戏的运用，能在新授课之前更好的调动孩子的热情，从而注意力集中的听课。

第三，复习部分。复习知识点可以运用英汉互译抢答的方式，既快又好的把知识巩固完毕！

第四，新授课单词部分。应当设计小组比赛竞争抢答，每个单词字母发音，字母组合发音都要运用游戏，比赛能激发孩子的竞争意识，从而记忆深刻！同时，单词讲完在操练读音方面也要设计游戏，比如***游戏，传话游戏，滚雪球，开火车等游戏，都可以操练单词的发音。在单词的记忆背诵方面，老师要用发音，或者以旧引新，编小故事的方法，很容易克服学生背单词难的问题！

第五，句型部分。讲句子时，我们先要突破句子中的生词，单词***如上，然后短语，句型最后就水到渠成了，在操练句型时可以设计青蛙跳伞，打地鼠等充分利用PPT来操练句型，游戏设计得当，为学习对话，课***好了充足的准备。

第六，对话部分。对话有了之前单词和句型的基础，在朗读方面我们可以设计角色扮演的游戏，情景运用，分组比赛。在背诵方面我们可以设计限定几个名额抢背，或者利用简笔画来描述对话中的场景帮助孩子们背诵。也可以给课文挖空，同学们PK回答。

第七，语法部分。语法我们可以编一些简单押韵的小儿歌来记忆语法，或者设定场景，把语法编成一个小故事来帮助理解，语法一旦被理解就很好记。比如讲进行时口诀儿歌是：进行时很容易，结尾字母ing。进行时很好记，直加双写去哑e。

整个英语课堂是在比赛中进行的，比赛本身就是种游戏，贯穿整个课堂，游戏有很多种，要运用的恰当好处才能发挥真正的运用，希望我的一些拙见可以帮助到各位英语老师，欢迎补充。

对于现在的教学设计来讲，小学英语课堂的课堂游戏是不可或缺的，老师要根据小学生的性格特点做相应的课堂设计，但是为了引起小学生的课堂兴趣还是十分需要课堂游戏环节的，对于如何设计课堂游戏我认为有以下几点:

一、符合学生

课堂游戏要根据小学生现阶段的生理和心理特点以及发展要求，由于小学阶段英语课程的目标首先是激发学生的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立起初步的学习英语的自信心。所以需要课堂游戏这种强调智力与非智力因素协调发展的思想，较之以往片面重视开发智力的做法,更符合儿童的身心发展规律，有利于小学生的英语学习。

二、竞争意识

对于游戏环节，也可以完善小学生的内心建设，很多的英语课堂游戏都是以小组进行的，每位学生也都会为了自己的组而努力，并且也会帮助别人，也会有一颗不甘落后的心。并且这种游戏环节也可以活跃课堂气氛，增强学生学习的兴趣。

三、有针对性

课堂游戏设计一定要有针对性，例如今天的课堂是讲授词汇，那么可以做一些词汇的游戏，可以做flash card，词语接龙等游戏，让孩子更好的理解单词，在课堂上对单词进行深化，更有目的性的学习单词，也不会使课堂变得枯燥乏味，也能激发孩子们的学习兴趣。

课堂游戏对小学生来说是非常重要的，

不过一定要合理的规划课堂游戏，使课堂更加丰富多彩。

一、小学生喜欢游戏，但课堂教学中的游戏是为了课堂教学内容服务的，教师必须清楚，游戏的设计是为了复习旧知识还是操练新知识，是为了掌握重点还是突破难点，是为了营造轻松的氛围还是增加课堂的趣味性，由目的来决定需不需要游戏、需要哪种游戏、何时开展游戏、游戏时间长短等。

二、小学生活泼好动，好胜心强，又喜欢游戏，玩起来会很“疯”，这样就存在安全隐患，因此设计者必须考虑到学生做游戏时的安全，确保所设计游戏的安全性和操作游戏过程中的安全，并且一定要在游戏前给学生讲清楚在游戏中如何保护自己，让游戏在安全的环境中进行，让学生在安全的游戏中学习。

三、当学生对所学习的内容产生兴趣时，他们更容易集中注意力，有更大的求知欲，能更好地感知和记忆所学知识和技能，更容易获得学习的喜悦。因此，游戏的设计必须具有有趣的语言环境、有趣的活动、有趣的竞赛等，能很好地激发学生的好奇心，使学生积极主动地参与游戏，从而在快乐中学习语言知识，掌握语言技能。

到此，以上就是小编对于一跳伞简笔画儿童的问题就介绍到这了，希望介绍关于一跳伞简笔画儿童的2点解答对大家有用。