花草小动物的画法简笔画,花草小动物的画法简笔画图片
如何画可爱小动物的简笔画?动物简笔画,做武术操?动物简笔画,做武术操?如何画可爱小动物的简笔画?答案:可爱小动物的简笔画。1、先画...
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先在纸上写上***数字1到9,然后根据每个数字的特点,顺着画出动物的轮廓,例如把1画成小鱼,2画成鸭子,3画成兔子等等,接下来先给小鱼涂上橙色、***和绿色,再补充其它动物的颜色,简单的1到9数字动物就画好啦
步骤一:先在纸上写上***数字1到9。
步骤二:然后根据每个数字的特点,顺着画出动物的轮廓,把1画成小鱼,2画成鸭子,3画成兔子,4画成公鸡,5画成狮子,6画出蜗牛,7画成企鹅,8画成小熊,9画成长颈鹿。
步骤三:接下来先给小鱼涂上橙色、***和绿色,鸭子和公鸡涂上***和红色,兔子加上一点粉色,狮子涂成棕色和***。
步骤四:最后给剩下的动物涂上合适好看的颜色,简单的1到9数字动物就画好啦。
1到9数字画动物图画步骤教程
先在纸上写上***数字1到9,然后根据每个数字的特点,顺着画出动物的轮廓,例如把1画成小鱼,2画成鸭子,3画成兔子等等,接下来先给小鱼涂上橙色、***和绿色,再补充其它动物的颜色,简单的1到9数字动物就画好啦
步骤一:先在纸上写上***数字1到9。
步骤二:然后根据每个数字的特点,顺着画出动物的轮廓,把1画成小鱼,2画成鸭子,3画成兔子,4画成公鸡,5画成狮子,6画出蜗牛,7画成企鹅,8画成小熊,9画成长颈鹿。
步骤三:接下来先给小鱼涂上橙色、***和绿色,鸭子和公鸡涂上***和红色,兔子加上一点粉色,狮子涂成棕色和***。
步骤四:最后给剩下的动物涂上合适好看的颜色,简单的1到9数字动物就画好啦。
你好,我是野生手绘小能手叶小绘(*^ω^*)
其实不存在什么“手残”的,只是每个人对于画画的标准不同吧,像小孩子那样歪歪扭扭的线条、失衡的笔记、抽象的表达,算是“手残”吗?
如果问画画有什么技巧的话,我觉得首先从心态要破除“我画不好”这类想法,拿起笔大胆去画、去表达,即便一开始自己都看不下去了,也要坚持练习,任何事情一开始都不会做的很好吧。
同理,做任何事情、学习任何一项技能都要从最简单的开始。绘画可以从简单的直线、曲线、小花边开始练习,再到圆形、方形、三角形等几何形状,再到线条形状的组合,等等。
可爱的简笔画素材,关注我的头条号“一张叶小绘”就有很多呀,还有很多适合绘画小白的教程,欢迎来玩~👏👏
我现在就是美术培训班教师,画的好坏其实我们应该在平时中多练习,比如线条,简笔画的话主要就是线条,看线条是否流畅,是简笔画不可或缺的,在家没事的时候可以自己画一画,就全当画着玩,然后慢慢的先接触一些简单的,再往后争取一步一步加大点难度就可以了。
绘画的技巧就是找对形,多练习。
人物会复杂一些。
简笔画也分儿童和成年人的,大人的话就不要画儿童简笔画了,显得很幼稚。
图片转自网络。
我们读高三的时候,有一个姓唐的数学老师,名牌大学毕业,他的课上得很有意思。
那个时候的高三,已经不讲什么新课,特别是数学,一开始就是复习。唐老师到教室,上课,起立,坐下!然后转身在黑板上写了两个题,对同学们说,自己做吧,不会可以展开讨论。说完,转身就走。他是学校的副校长,就忙他的事儿去了。
80年的学生学习很勤奋,学生之间也没什么乱七八糟的事儿,自学能力很强,不管老师在与不在,大家都能自觉学习。
那时班里有几个数学尖子,唐老师出的题他们能解出来,但绝大多数同学做不出来,这些数学尖子在大家要求之下,就登上讲台,像老师一样给大家讲解。有的时候他们的讲解大家觉得没道理,所以讨论的很激烈。
还有很多时候,唐老师在黑板上写的题全班没有能做出来。第二天上课的时候,唐老师就问,昨天的题目大家做了吗?同学们异口同声的回答,没有。唐老师捏了一支粉笔,转过身,在黑板上叭趴地写了一通,很少解释。我们仔细一看,恍然大悟。哦!原来如此。唐老师问,大家弄明白了吗?我们就回答,明白了。然后,他又转过身,叭叭几下,又是两个题,写完后,对我们说,自己做吧,然后转身走出教室,忙他的去了。
整个高三,我们除了期末和毕业考试,数学从没有考试过一次,什么摸底考试,从未听说过。整个高三,我们没有买过一次复习资料。就这么简单。
唐老师教学这么简单,但是他的题却一点都不简单,技巧性很强。有的时候到晚上我们也想不出来,躺在被窝里挖空心思想,要是有一个同学能想出来,就非常得意地告诉大家,他想起来了,大家围在一起让讲解。这个讲解的同学感到非常的荣耀。
那一年我们参加高考,数学成绩非常好。大家为了解决唐老师写在黑板上的题,不知翻了多少遍书?大家不知讨论了多少次?这就是那个年代的教育,事隔40年,现在还记忆犹新,从内心里佩服唐老师。
现在的高三,如同折磨学生,折磨家长。一摸二摸,不知摸了多少次,恨不得能把学生给摸死,经常考试,每次把成绩发给家长,让家长跟着提心吊胆。老师题海战术,学生资料堆积如山,老师不加筛选,让学生在题海中挣扎。不知道现在是教育进步了,还是教育退化了?
亲爱的网友们,你们有何感想呢?
课间在教室门口抽烟,上课铃一响,烟头一丢,兴高***烈跳进教室,双脚并拢站在讲台上,双手拿书放在隐私部位,精神抖擞叫一句“好!上课!”——19***年初中时政治老师的骚操作,至今记忆犹新!
我初中的时候很***分在一个老英语教师手下,他是班主任。
当时,很多同学家里都是托关系在他手下,因为这老师确实强。
后来,在学习过程中,老师的教学方法让我学到了很多,英语成绩突飞猛进。
但是这老师有一个很不好的爱好,就是酗酒。
有一天下午,我们正在自习,年级主任突然就走进来说,你们班主任出事了,这几天可能不会来上课,英语课都好好自习。
结果第二天的英语课,班主任英语老师来了,还带着一个女人,两人手牵着手走进了教室。
不一样的是,老师的左手是绑着绷带挂在肩膀上的。
原来他的手因为醉驾出了***,摔断了。
初中化学老师,名字里有个焱字。加之其风风火火,毛毛躁躁的性格,大家都叫她三火。
当时生石灰熟石灰石灰水那个单元,讲说碳酸钙丢到酸里面能冒泡泡。讲到激动处,三火伸手拍了拍教室里大白墙,说这个就是碳酸钙。
拍完还意犹未尽,在全班同学的注视之下,三火就这么直接伸手,
从墙上,扣了一块下来,丢进试管。
就这么徒手
扣了
一块墙
下来
全班目瞪口呆地看着试管里面冒着泡泡的白色物质。
这个画面我一直记到现在。
我高中时的数学老师。
高一时的数学老师上课不讲题,进了教室门就在黑板上写题,写完一黑板,就一句话“抄!”,等全体学生抄完后,自己擦黑板,再写一黑板,然后说第二句话“抄!”。每节课我们抄三黑板数学题,临下课说第三句话“背!”,期中期末考试我们班没有一个同学及格。
后来我们全班同学集体***到校长办公室去闹,强烈要求给我们换一个数学老师。校长说建校以来从来没有见过学生***的,说我们是头一次。但最后还是给我们换了一个老师。
新老师上课第1天就把我们震住了。他戴着墨镜,抽着烟来到了教室。左手拿书,右手夹着烟头和粉笔。一边抽烟一边讲课。我记得很清楚上的是立体几何,他手在空中比划立体[_a***_],烟也跟着飘动。一根抽完了赶紧就接上再抽。好像是烟一熄灭思路就会停止一样。但是讲题思路特别清晰,同学们都能听得懂。有一次上课他的烟抽完了,自己双手摸裤兜,摸了半天没有摸出烟来。就问:“同学们,你们谁有烟,给我拿一根来。”那时候的高中管的比较宽松,于是有抽烟的同学就主动把烟给他递过去,他接上抽,一边抽一边讲。
就这样,我们在烟雾缭绕中上了一节又一节的数学课。再后来一看见老师双手摸裤兜,就知道他的烟抽完了。抽烟的同学就主动把烟给他拿过去。到了期末考试时,好多人数学都及格了,还有人能考满分了。同学们是发自心底的佩服这位老师。根本不会在乎他上课抽烟了!
一转眼25年过去了,这位老师也已作古了!但每当同学聚会,大家都会提起这位老师,大家都很怀念他!
如果换到现在的教育环境,我们这位亲爱的老师还能在学校“生存”下去吗?
这是一个想想就让人“胃疼”的实验,估计很多人看了会觉得不舒服。
1822年6月6日,19岁的男孩亚历西斯·圣·马丁,因为同事的***走火不幸被击中。他的伤势非常严重,***穿透了左胸腹部,肋骨、肺和胃都损伤严重。鉴于这种情况,当地军队的外科医生威廉·鲍芒被请来做手术。
因为身处美国东北部的一个偏僻小镇上,医疗***很薄弱,鲍芒医生只能简单手术并包扎伤口,他无法保证救活这个年轻人。但是,马丁的情况似乎没有这么糟,他撑了下来。
鲍芒医生于是把马丁带到了军营医院,希望能治好这个年轻人。在医生的细心照料下,原本没有生还希望的马丁,还真奇迹般的恢复了健康——只不过他的胃部有一个伤口,一直无法愈合。
治疗持续了几年时间,在此期间,鲍芒医生一直坚持亲自治疗,并且利用马丁的胃部,进行了大量的观察和实验。
比如,在对伤口进行换药的时候,马丁胃部的胃粘膜有时候会“跑”出来,就像脱肛一样,鲍芒医生就轻轻的将其推回去,马丁没有感觉到疼痛。于是,鲍芒医生又把硝酸银溶液滴在胃粘膜上,马丁也只是有轻微不适——这就意味着,人类的胃并非一个非常敏感的器官。
更震撼的是,因为肉眼可见马丁胃部的情况,所以鲍芒医生能看到整个消化过程。他可以用漏斗把水和食物直接放到马丁的胃里,也能把胃里的东西抽出来研究……据说,鲍芒医生还把一块生牛肉放在马丁的胃里,发现在5个小时内就被消化完了。
就这样,从1825年到1833年,鲍芒医生通过观察实验,取得了大量的研究成果,并最终完成了著作《胃液的实验与观察以及消化生理》。在这本著作中,鲍芒医生有了很多发现,比如胃液中存在盐酸、外界***会影响胃的运动、不同食物的消化和排空时间……
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