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1. 孩子最喜欢看哪些绘本，有好的推荐一下吗？

孩子最喜欢看哪些绘本，有好的推荐一下吗？

推荐一些我更新过的绘本，这些绘本都非常有趣，可读性强，符合孩子的心理特点，其中好多都是获得国际大奖的绘本，排名不分先后：

1、《母鸡萝丝去散步》

绘本用图文结合的方式，向大家讲述了一只叫萝丝的母鸡出门散步的经历，当你看了绘本之后，都快要被这只母鸡给蠢哭了，只见她一直保持着昂首挺胸、阔步向前、一副全天下我最牛逼、我最美的姿态，全然没有发现身后的狐狸；再看那只努力却又可怜的狐狸，每次都是小心翼翼地追逐，每次却都失败地很狼狈，让人捧腹大笑……

2、《奥莉薇》

绘本从奥莉薇的日常生活的细节，展示了她超乎常人的充沛精力、超强的行动力、极强的自信心，这些可贵的品质像钻石，让我们的好姑娘奥莉薇光芒万丈！

3、《我的***一天》

小猪的***密码是什么？狐狸是如何失去***的？***与不幸的转化——智慧的力量。

小猪会动脑筋，没有跟狐狸鱼死网破，而是选择智取，为了骗到狐狸，每次都装作很害怕的样子，最终让狐狸放松了警惕，轻信小猪的话，最后累昏在地。

4、《1只猪和100只狼》

《1只小猪和100只狼》被认为是目前世界上画狼画得最好的绘本。

这几年的亲子阅读，和孩子一起读了很多绘本，喜欢的也特别多，想推荐的特别多。但如果让我推荐最值得孩子看的，那我会毫不犹豫的推荐凯迪克大奖绘本。

凯迪克大奖，是美国最具权威的绘本奖项，也被称为绘本界的“奥斯卡”。该奖项的评选标准，不以传递教条或受大众喜爱为目的，并不需要考虑该书的教育意味或是通俗性。而是着重作品的艺术价值、特殊创意，尤其每一本得奖作品都必须有“寓教于乐”的功能，让孩子在阅读的过程中，开发另一个思考空间。特别注重书的插图。凯迪克奖是颁予杰出的儿童图画书绘者，他们在图画表现上要有卓越的成就。

正是这样的评选标准，才能让那些获奖作品深受全世界儿童的喜欢，历经几十年，魅力丝毫不减。很多书就像有魔力一样，深深的吸引着每个孩子，甚至是大人，让我们惊叹，折服，让孩子惊喜。激发他们的无限遐想。我买过32本，每一本都很棒，以至于现在和孩子一起在网上看书，只要看到图书封面上凯迪克金奖和银奖的标准，我们两都会毫不犹豫直接下单，这就是品质的力量。把我买过的推荐给大家：

《让路给小鸭子》

《小房子》

《诺亚方舟》

人的一生至少要三次阅读绘本，第一次，当你还是孩子的时候；第二次，当你为人父母的时候；第三次，当你年华老去的时候！

台湾妈妈汪培珽给孩子读书的成功实践。 内有根据年龄提供的书单，这本书是父母读物。后面的推荐都是与孩子共读的绘本。

2、《好饿的毛毛虫》，艾瑞·卡尔的书，被翻译成30多种语言，遍布世界各地，经典绘本

3、《母鸡萝丝去散步》，一本宝宝笑翻的书，宝宝比你更先理解书里的内容，更先笑起来

不知道你家宝宝几岁了，针对不同年龄阶段的宝宝推荐的绘本是不一样的。每个孩子的喜好也不同，选择绘本我们从以下几个方面考虑：1）著名绘本书单；2）出版社；3）宝宝的喜好；4）同龄孩子父母的推荐。

根据我的亲子阅读经验，推荐几本绘本如下：

1-2岁宝宝：《逃家小兔》；《抱抱》；《小熊宝宝系列》；《我的后面是谁呢系列》

2-3岁宝宝：《小鼠波波系列》；《车车认知大画书系列》；《米菲系列》

3-4岁宝宝：《不一样的卡梅拉》；《猜猜我有多爱你》；《大卫，不可以》

4-5岁宝宝：《花婆婆》；《神奇校车》；《蚯蚓的日记》

英文启蒙推荐：《小玻系列翻翻书》；《我的第一套自然拼读故事书》等

以上均是个人经验，仅供参考。宝宝看绘本是不断重复的过程，我家宝宝第一次接触真正的绘本是《逃家小兔》还有《抱抱》，到现在依然还是很喜欢看。爸爸妈妈们要有耐心，一起陪孩子阅读。

年轻父母们福祉来啦，再也不焦虑了…

孩子们最喜欢看"睡美人、小怪兽、毛毛虫、野兽国、大猩猩、奥特曼、三只小猪、乔治和小狗"等等多于牛毛、堆积如山的中文、英文、中英绘本或动漫片…

但是，孩子喜欢的东西，不一定是好东西，孩子们喜欢的文化，不一定是好文化。为什么？

事实证明，这些所谓"生活即教育丶游戏即教育"的国外绘本(包括中国人翻版、抄袭、仿制)是外来思想、文化的入侵，只学零食化、浅白化的语言，只学碎片化的知识，极易使孩子们"自我、自私、冷漠、无知、无能、无担当、无责任心"等人格健全和价值观形成受到严重伤害，还会使他们的语言水平、智力发展长时期停留在低水平幼稚阶段…

年轻父母记住: 面对世界范围内各种思想、文化相互激荡，西方敌对势力对我实行"西化、分化、瓦解″和争夺下一代的图谋更加隐蔽、严峻、阴险……

怎么办？

特推荐，家园共育，亲子共读《幼儿日常行为习惯学习三字歌》、《儿童安全防范意识教育三字歌》、《识字快快乐》、《趣味成语.口才训练》、《智慧阅读》等，正符合教育部关于加强家庭教育工作指导意见"养成教育；正符合教育部关于幼儿园去"小学化"教育和方法；更符合我国幼儿教育的实际，更符合中国国情。并起到"学一年顶三年的效果″，让孩子轻轻松松上小学、中学…

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