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1. 早期教育对孩子影响深远，如何看待幼儿园里教师的综合素质问题？

早期教育对孩子影响深远，如何看待幼儿园里教师的综合素质问题？

幼儿处在心理和行为发育成长的启蒙阶段，也是人一生生长发育的关键阶段。每天与幼儿近距离接触的幼儿园老师的保教理念、保教方法和行为举止等综合素质，对幼儿的健康成长非常重要。但是由于目前我国幼儿教育与其他国家幼儿教育相同，有民办幼儿园，也有公办幼儿园，民办幼儿园教师的招聘由幼儿园自主组织，公办幼儿园的教师招聘由教育、人社等部门共同参与，幼儿园教师来源渠道不同，学历水平和专业能力也存在差异。

不管民办幼儿园和公办幼儿园，应该把教师综合素质的提升作为管理工作的重要方面，作为提高保教质量的重要基础。要提高幼儿教师的综合素质，一般应该从教师入口、教师培训和教师考核等方面入手。

教育行政管理部门应该要明确统一要求，幼儿教师必须是师范类幼儿教育专业毕业，且有幼儿教师资格证书。就目前情况来看，教育部门在为公办幼儿园招录教师时，能够严格执行国家幼儿教师招录政策。招录的幼儿教师基本都是科班出身。

由于国家教师资格证考试改革不断推进，不管是师范类毕业生，还是非师范类毕业生，要取得教师资格证书，都必须要通过国家教师资格考试。教师资格考试分为笔试和面试。每年通过考试的人员数量有限，取得教师资格证书的教师数量也有限，而取得教师资格证书的教师，都乐于到公办幼儿园工作。

愿意到民办幼儿园工作的取得教师资格证书的教师数量很少，而且他们要求工资待遇要求高。因此，为了保证正常的幼儿教育活动和节约办学成本，一些民办幼儿园聘用了没有教师资格证书的人员当幼儿教师。由于不是幼儿教育专业科班出身，不太懂幼儿教育，缺少幼儿教育常识，容易会做出违背幼儿教育规律和身心成长规律的事情。

面对民办幼儿园出现的这种问题，教育部门应该加大监管力度，把是否聘用符合条件的幼儿教师，做为登发民办幼儿园办学许可证的依据，就算不能保证全部教师符合条件，至少要保证从事保教工作的教师符合条件。保育员可以不是幼儿教育专业毕业，也可以没有教师资格证书，但是必须要身体健康，没有传染疾病。

不管是民办幼儿园，还是公办幼儿园都应该精心组织好教师培训，根据幼儿教育发展趋势，不断更新教师保教知识，提高教师综合素质。

教师培训需要有一定的经费支持，容易给幼儿园造成经费负担。国家教育部实施“国培***”已经好多年了，一些地方也根据教师发展实际需需要，实施了“省培***”、“市培***”和“县培***”。幼儿教育现在是基础教育的重要组成部分。近年来，在国家的高度重视和大力支持下，幼儿教育发展速度也很快，各项政策也都向幼儿教育不同程度倾斜，培训也不例外。

朋友们好，我是乡恋。我来回答一下，如何看待幼儿园教师的综合素质问题。

幼儿园的办学水平、幼儿教师的综合素质，不是哪个人说了算，也不会刻意去奉承某个人自己认定的所谓标准。它是由国家颁布、许多教育科学家多年论证的统一标准。

简单而又广义的说，凡是国家办的幼师中专、幼师大专大本、幼师研究生正式毕业的学生，都符合幼儿教师综合素质的要求。不合要求，不会准予毕业。

我只所以这么说，是因为我们现在的幼儿园里，有不少是非幼儿专业毕业。他们到幼儿园工作，只为赚钱糊口，不为教育培养幼儿负责。在私立幼儿园，不乏一些为老板赚钱的师范类以外的门外汉。教育幼儿，是需要专业知识的，不是谁都可以当幼儿教师。

我孙女小时候去的第一家幼儿园，是一家台商私立幼儿园，收费高，管理规范。孙女奶奶怕孩子中午吃不好，午饭时跑去观看。😂这一看清楚了，一顿几十元的生活费，孩子守着半块馒头、两块一公分见方的茄子、一碗紫菜汤，就是午饭……。第二天，说啥也不让孙女再去了。孙女去的第二家幼儿园，是一家公办民助幼儿园。说到家，就是打着公办幌子，高价收费的幼儿园。去了没几天，孙女病了。只好在家休养。

她奶奶也说了，凭咱俩的几十年小学教学经验，咱还教育不好一个幼儿？从此，孙女再没在儿子那儿去幼儿园。

倒是带孙女回到老家后，去了一段当地有名的教师幼儿园，接受了一大段正规的动儿教育。

孩子去公办幼儿园，家长甭质疑教师的综合素质。他们比你懂得多，交给他们就是。

现在，一些吃饱没事干的喷子，对基础教育，这也评判，哪也评判，我弱弱地问一句，你懂吗？别信口雌黄了。

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