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1. 怎么开发孩子右脑的潜力？

怎么开发孩子右脑的潜力？

右脑现在只是通俗说法，其实我们出生后使用的是我们的旧皮质层，也就是通常所说的右脑，旧皮质层属于艺术，图案，动手能力，运动能力，创造力，记忆力等偏向于感性思维，左脑也就是我们的新皮质层，主管逻辑思维，语言，等等偏向于理性思维。

科学家研究发现，用***放在人体左边语言功能就会受到干扰，放在右边记忆力受到干扰。这只是表面能看出来干扰。

而机器显示，我们每听到一个词汇，大脑都会有不同的区域亮起来。也就是说，不同的词汇能够***我们的大脑。

所以很多专家都在鼓励大家从小给孩子讲故事看绘本。其实孩子的带养人是最重要的，小学初中毕业的带养人，在孩子六岁前能给他的词汇量是19000000也就是一千九百万个。而大学本科以上的带养人给孩子的词汇量是四千五百万个甚至以上，在孩子上学前差距就已经出来了。所以不管什么右不右脑，给孩子更多的词汇量是当务之急。

怎么开发孩子右脑的潜力？

右脑主管创造力与想象力，但一般都是左右脑一起协同我们处理事情，当我们阅读或者成像场景时需要右脑来处理，而理解别人说的话跟书面的意思却需要左脑。在记忆方面，左脑理解及储存比较系统化的记忆，而右脑是通过图像来记忆。

此外，右脑在感受性方面比左脑更为出众，也即感知对方的感受。最近为什么校园霸凌那么多呢，是因为感受性较差的孩子正在增加，所以我们可以通过训练右脑来培养孩子的感受性，提高孩子的同理心。

据说儿童在3岁之前很难理解逻辑性的东西，所以给宝宝训练右脑越早越好，而且次数越多，宝宝的感性思维、想象力及处理信息的能力越强。

其一，聆听音乐，学习乐器

据研究表明，宝宝出生后的1年内，大脑会以每天100亿个的速度形成突触，在宝宝还没说话之前，甚至在娘胎时我们就给宝宝多听一些可以开发智力的曲目，如巴赫的第二号布兰登保协奏曲及平均律第一卷C大调，贝多芬的献给爱丽丝，莫扎特的A大调单簧管协奏曲、小夜曲、第二号法国协奏曲及钢琴鸣奏曲，海顿的第101号交响曲等。在宝宝觉醒的时候多放给宝宝听听，等孩子长大一点了可以 让他学一种他喜欢的乐器。

其二，看绘本讲故事，提高右脑灵敏度

我们读绘本的时候不能为读而读，不为讲故事而讲故事，而是要真正地投入感情进去，在读之前先让宝宝看看图片，***宝宝“幻想”，提高想象力。我们讲故事的时候语言要尽可能生动，目光要与孩子注视，肢体语言要尽可能丰富，充满童趣。同一本绘本不怕重复，反复讲，在增强宝宝的记忆力的同时也会促进右脑的发育。当然，最好家长在选定的区域范围内让宝宝自主选择绘本。

其三，堆积木及玩谜题

越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性，要开发右脑，首先就要对右脑有一个详细的了解。

右脑开发的重要性

　　一个正常的孩子，如果按照现在的教育方法和环境来培养，他的大脑潜能只能开发约30%，还有70%没有得到开发。这个说法是不是令你大大地吃惊呢?

　　早在1981年，美国医学博士佩斯里就提出了左右脑分工的理论，他用实验证明：左脑接受身体右侧的感官知觉和支配右半身的活动，并主管抽象思维，右脑接受身体左侧的感官知觉和支配左半身的活动，并主管具体形象思维，佩斯里由此而推翻了“左脑是优势脑，右脑是劣势脑”的传统观念，他也因为这个伟大的发现而获得了诺贝尔奖。

　　根据佩斯里的理论分析一下我们自己的成长经历，你就会发现，我们中的绝大多数，其实都是左脑人。美国心理学家奥斯丁在佩斯里之后接下来的研究发现：如果把右脑调动起来，并且与左脑合作，会使大脑的总能力和总效应增加5倍甚至10倍。

　　如果我们对孩子的教育除了以前的那些主要发展左脑的活动之外，能有意识地注重右脑开发，并进一步进行全脑协调的开发，孩子的发展潜力便会大大地增加。

　　开发右脑，主要的原因就是多使用左半身的动作和感官，并且注重发展具体形象思维。比如不要特别地反对儿童使用左手写字、使用筷子、拿剪刀或使用其它的工具。而所谓具体形象思维，就是指借助动作、表情、声音、图片等来进行思维，所以，多鼓励孩子动手操作，比如剪纸、捏泥巴、弹钢琴、演奏乐器、画画等，都是开发孩子的右脑的有效措施。此外，让孩子学别人的表情，学动物叫，模仿人或动物的动作、声音等，学习打球、做操、游泳，做各种各样的体育运动，给孩子多看图片、看地图，把所看到的东西画下来，也都是开发右脑的好办法。

　　右脑开发VS智力开发

　　我们已经知道人的左右半脑是有明显分工的，也已了解了这样一个事实：百分之九十五以上的人总是“重左轻右”，数以亿计的右脑细胞依然在沉睡，从而造成了大脑***的闲置和浪费。于是，不少年轻父母不禁会问：“我的孩子的右脑能否开发?”“开发我孩子的右脑究竟有什么意义呢?”

随着人类不断对于脑功能的科学探索，现代人们越来越意识道人类右脑的潜力，有研究显示人的右脑存储量是左脑的1万倍之多，很多名人例如爱因斯坦、达芬奇都有着超级发达的右脑。右脑主要负责人类的形象性思维，比如知觉、图形、色彩、旋律、想象等，被称为“图像脑”，在婴幼儿阶段有意识的通过一些训练加强对孩子右脑的开发，对于孩子未来智力发育和学习创造力的培养都很有帮助，同时，开发右脑还可进一步促进左脑的发育。

日本科学家针对人类右脑发育特点和时间阶段，在幼儿时期提倡***取一些训练方法促进右脑开发，如：

1.通过一些简单游戏培养孩子的视觉能力和观察能力，包括对各种形状的认知，形态认知，观察事物的对称性，空间感知能力和位置判断能力。主要游戏有：找不同、找完整的图形、影子配对等。

2.睡前给孩子讲童话故事。童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，对右脑的图形思维能力有很好的促进。

3.综合***视觉、听觉和语言的“综合***”特别有助于开发孩子的右脑。常常利用多媒体，在l小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言***。

中国一直以来的传统教育都是逻辑性很强的左脑教育，比如画画等...都只是开发了儿童的左脑。

根据世界脑科学研究成果证实：人的左，右半脑都是各司其职，分工是不同的。左半脑主要是处理语言逻辑，数学和秩序的作用，也称为“逻辑脑”“学习脑”，右半脑主要是处理节奏，旋律，音乐，图像和幻想，也被称为“艺术脑”“创造脑”。

日本儿童教育专家几年前创立的一项新理论认为：“3岁前的人脑只发育完成了60%，6岁之前只完成90%，左脑的发育比右脑还要慢一些，左脑在4-5岁才发达，右脑3岁前就已经发达了。如果有意增加对右脑的开发，可以使脑神经发育更好并且有助于左脑的发育。”基于这个理论于是右脑开发的概念才产生。

怎样开发右脑？

1. 学外语，美国神经外科学会今年发现宝宝学习一门语言和多种语言一样容易，因此可以让宝宝多学习一种语言，母语用的是左脑，多学习一门语言用的则是右脑。
   
2. 学音乐，手指是大脑的老师，可以学习音乐方面的，比如：弹钢琴，弹钢琴可以很好的双手并用，有利于锻炼左手，而一旦左手手指较为灵活，准确，娴熟后就相当于在开发右半脑。
3. 多爬行，其实很多妈妈都不喜欢宝宝在地上爬来爬去，觉得会把衣服弄脏了，其实主要***右脑就好的训练方式就是爬行，未来对宝宝的运动细胞和平衡感也都有帮助。
4. “运动”，在让宝宝学会拿小拳头打打打的时候有意识的让左右手轮流着作出相应的动作，可以***右脑开发右脑。
   
   

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