幼儿动植物创意简笔画大全,幼儿动植物创意简笔画大全图片

1. 有哪些简单点又有趣的简笔画可以教给小孩画？
2. 大家有没有看到，幼儿园的孩子读的绘本故事，好多都是国外的？

有哪些简单点又有趣的简笔画可以教给小孩画？

儿童练习简笔画的好处除了大家熟知的培养艺术感知、创造力、观察力、造型力、动手能力和创意能力等，还有一样我认为是非常重要的一点：能加强对外界事物的认知与学习。而且这一点是激发儿童绘画兴趣的核心点，因此我们可以从这一方面出发 构建儿童简笔画学习库。

下面是我个人的简笔画收藏分类库，有兴趣可以看一看:

1.1动物简笔画—昆虫系列

小朋友可以借助画简笔画的过程认识自然界的各种小昆虫。

1.2动物简笔画—海洋动物系列

小朋友可以借助画简笔画的过程认识各种有趣的海洋生物，如海豚、贝壳、海螺等等。

凡事没必要绝对化的可以或者不可以，存在必有价值，简笔画是个工具，也可以是玩具，在引导和挖掘小孩对于画画的兴趣，对于色彩的感知、对于事物的认知，对于未来的想象、创造等表现能力方面还是毋庸置疑的，“无范画引导式”的教学模式固然好，但如何引导涂鸦走上创作之路我们没必要展开讨论。

画画是抒发心情，“用简单的画感受美好的世界”，我每天都看一个叫“千千简笔画”的网站，公众号也有，还能看到不同地方的带着小朋友的童真的绘画作品，有兴趣的宝宝妈妈可以一起上手，听着音频画，看着视频画，模仿步骤图画，这个“千千简笔画”都ok啊，甚至还有孩子做作业必须要的手抄报都能找得到。

简笔画的资料很多，网络上一搜一大把，但是，真心不建议教太小的孩子画简笔画，甚至5、6岁以前，不需要教孩子任何具体形态的画画。

涂鸦是孩子的天性，但4岁以前的孩子通常还没有进入具体形象的创作阶段，让他们随性涂鸦就是最好的，建议给孩子准备一些常用画材，水彩笔、蜡笔、手指画颜料、粉笔，甚至水彩，准备一些纸或者大开本的白纸本，放在家里固定的地方，随时想涂鸦随时可以涂，这个时期教孩子画具体形象，不但限制了孩子的想象力，还容易让孩子产生挫败心理，最好的要求就是没有要求，鼓励他多画，随意画，绘画和语言表达相结合，很多孩子会边画边说，有的孩子只画不说，最终完成后，他会长舒一口气，获得完成的满足感。

孩子的画孩子做主，大人只需要配合，听他讲，看他画，给他提供材料就好了，等孩子逐渐开始对各种颜色感兴趣，开始喜欢涂色，就可以给他准备些涂色的书，材料，开始喜欢创作形象，比如三四岁可能开始画“火柴人”啊，画他生活中最喜欢的一些形象比如娃娃，小汽车啊，适当给予一些观察力方面的引导就好。

有很多哦，简笔画看似简单好画，也是需要发挥一下想象力的。带孩子画简笔画的时候，引导孩子对画画感兴趣的同时，也要激发一下孩子的想象力、创造力，不但是会模仿画，也可以自己发挥想象去画，这样对锻炼孩子更有帮助~

举个例子，像一元硬币的变身就可以上孩子画上半天呢，简单还很有趣。

1.

硬币变身超级飞侠~

2.

圆滚滚的章鱼~

大家有没有看到，幼儿园的孩子读的绘本故事，好多都是国外的？

你好，我是正能量的可乐妈妈，家有四岁男宝一枚，欢迎关注我，了解更多育儿知识。

除了有幼儿园，我想很多家庭里的绘本相比也是国外的比较多，就我个人而言，对绘本我认为：

1.孩子喜欢就好，不分国内外绘本

2.内容经典，有教育意义

3.能发掘孩子其他内在能力，如创新能力、想象能力等，不单单是看绘本这么简单

对于好的东西，我们可以去学习和借鉴，不论国内外，只要是绘本，都值得多看，多读～每本书都有它的意义

个人观点，大家有不同想法也可以评论区讨论。

确实如此，而如果你细心一点，同样会发现一些育儿的名著同样是国外的居多，国内要么是译本，要么就是改编一下。

关于儿童的研究，国外确实要领先我们国内许多，这是我们最吃亏的地方。

前阵子很火的郑教授举了一个实例：

为什么拥有13亿人口的我们，获得诺贝尔奖的人数远不及英法德日等国家？

因为这些国家的孩子在年幼的时候玩够了，上了大学就认真学了；而我们是反过来的。

这个实例的底层，其实就是我们在儿童教育上的落后。

再看另一个，许多关于儿童心理学的实验，都是国外几十年前就研究了的，而在国内好像没有几个关于儿童的实验。

在儿童教育这块，我们确实在追赶国外的脚步，这点毋庸置疑，同样的，在近些年我们国内也不断冒出不次于国外的学者，例如李玫瑾教授，例如凯叔这些。

不是这些学者有多强悍，是的，最起码他们没有提出过任何自创的理论，而是因为他们能结合我们国家的实际情况去发展育儿这门科学。

那么问题来了，要支持孩子读国外的绘本吗？还是要支持国产？

到此，以上就是小编对于幼儿动植物创意简笔画大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿动植物创意简笔画大全的2点解答对大家有用。