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1. 学校布置的手抄报作业，家长应该如何正确的辅导？
2. 在教学中如何正确使用板书？

学校布置的手抄报作业，家长应该如何正确的辅导？

关于学校布置的手抄报作业，做家长的可以适当的动手和辅导，尤其是对小学的孩子来说，通过手抄报跟家长有一些互动很重要，这个年龄段的孩子想象力很丰富，在做手抄报的同时，通过跟孩子之间的沟通，肯定能发现孩子新的闪光点。

另外需要手抄板模板的家长和孩子们可以关注我哦~每天不定时更新手抄报模板。

手抄报几乎成为现在学生作业的标配。每次只要过节，或者周六日放***，孩子的作业总有手抄报这一项。

记得第一次教外甥做手抄报的时候，他不知道如何下手，一张手抄报上只有几个画，还有一首小短诗。说实话，我看着排版不太好看。但是我没有直接指正他，毕竟每个人有每个人不同的审美。

后来第二天放学回来，他自己跟我说，别的同学做的特别好看，自己做的很单调，希望我教他。

所以我跟他讲了如果是我我会怎么做手抄报，他可以借鉴，或者觉得我的不好，可以自己加入自己的想法，把版式丰富起来。

其实，做手抄报，我觉得是锻炼孩子排版能力，审美能力的一种方式，做家长的不能主观的把自己的想法加在孩子身上，更重要的是引导。在他意识到应该修改的时候，我们需要的是帮助，提出自己的建议，但是要求他不能照搬，比如，他觉得应该是淡雅一点的风格，或者他觉得是图少点，文字多点等等，我们只需要尊重他的意见。

每逢周末、节日，手抄报作业就成为了小学生作业的标配。然而年龄尚小的孩子并不具备画手抄报的审美和做手抄报的文化素养，这对于孩子来说无疑是最大的难题。

如何在一张A4纸有限的空间内，做出有一定知识内容，排版舒服又美观的手抄报呢？这考验到孩子的编辑、排版、书写、绘画等能力，是孩子文化修养、生活情趣、精神风貌的综合体现。

不少家长看着孩子即将交作业了还在为做手抄报苦恼无从下手的时候，忍不住自己上手帮助孩子完成作业。虽然这是一个非常有挑战性的作业，但家长也应该给孩子锻炼的机会。不断累积经验才能做出主题明确，版面新颖美观的手抄报。

家长要如何引导孩子自主完成手抄报作业呢？

本属于孩子的作业，最后却由家长代为完成了，老师布置这个作业就没有意义了。自己的作业就应该自己做，并且要提前做好，不要拖到交作业的前一天晚上才来完成。孩子做不出，家长也不要着急，要耐心的教导孩子。

因为孩子年龄还小，还不具备独立完成的能力，家长可以搜索一些手抄画模板来***孩子完成。通过这些模板来学习别人是如何制作的，家长再和孩子一起商量确定手抄报的主题、排版等内容。尽量选择符合孩子绘画水平的模板，配合一些简笔画，比较容易上手。

确实是，现在的学校都要让孩子做小报，如果家长不重视这项作业，认为凑合做一个就可以交差，还真不是这么回事。因为这种属于综合能力的作业，要记入孩子学期的总成绩，我的小孩上小学，学期末的单项考试总分是90分，另外10分就是这种小报或是PPT演讲之类的，平白无故丢了10分没有必要的。

但是，对于低年级的孩子，这个作业确实是留给家长的，虽然只是A4大小的一张，但是既要分出几个板块，然后配上相应的图片，以及手写相应的文字，真不是简简单单一会就能做完的工作。通常学校会在传统节日或是寒暑***的时候留这种作业。那么根据我的经验，我也把如何辅导孩子做了6年的小报总结一下：

参考网上相应报纸

在孩子处于低年级的时候，老师留了这样的作业，我通常是先和孩子一起查下网上相关的内容，让她参考。然后孩子决定每个版块的内容以及题目之后，自己勾画范围，或是想好装饰图形，我会把孩子的草稿用彩色笔勾画出来，并帮他图上颜色，装饰的小图案先空着，让孩子在相应版块里面填写文字，最后在空的地方画上图案就可以了。

基本上是我和孩子各作50%，文字部分主要是孩子做。

过度到高年级可以自主完成70%-100%

高年级了，自己有了想法，可以让孩子作更多的勾画工作，我作为***，帮她填填颜色之类的，因为高年级要求的版面也大了，一般是A3的，有时候还要做4开的大报，涂色的面积大了，完全自己图也需要花费很多时间的。

所以让孩子自己规划好版面，并画好相应版面分割框，然后我帮她图上颜色，她自己写文字内容，最后的整理工作有时候还是我来完成，这样完成的作品更美观些

有些家长总是代办，但其实从做小报中，孩子也可以得到锻炼，安排内容啊，版式规划啊，文章撰写啊，其实是挺好的机会。只是如果有家长适当的***一些，孩子做起来会轻松点，否则看着一个4开大白纸摆在桌子上，也着实挺着急的。

家长不要全部包揽过来，但也不要放任不管，毕竟做的太差的话老师那也没法通过，虽然是孩子的能力，但是毕竟是一个记录成绩的作业，既能表现孩子的能力和想法，还可以更加美观些，确实需要家长的帮忙，尤其是低年级的时候。

配图是孩子的几张A4小报，基本都是她自己完成的。

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动手之前跟孩子一块儿分析结构，比如按什么样的逻辑分版块。用铅笔在A4纸上先分版块，再想好装饰元素，不会画的话买本简笔画的书或者网上找找。把文字和画的位置规划好。下面是入小学前老师让在暑***画的

在教学中如何正确使用板书？

虽然现在的教学越来越现代化、电子化，但板书依然是最能反映一位老师功底的能力之一。写板书并不是仅仅在黑板上写字那么简单，一份优秀的板书既要形式简洁美观，又要准确表达出教师授课的思路，帮助学生理解所学知识并形成一套完整的框架体系。今天，我们与您分享一下优秀教师的板书设计，看看优秀老师的板书都有什么特点。优质板书都有哪些共性

01

反映教学内容的系统、重点和层次

有经验的教师认为，板书应有明确的目的，主次分明，重点突出。一般说来板书的内容要紧紧围绕教学目的，教学上的重点就是板书的重点，板书内容要为教学内容服务。经验告诉我们：只有那些有条理、有系统、重点突出的材料才利于学生的记忆，板书内容必须条理清晰，层次分明，重点突出才能便于学生记忆。

02

内容少而精

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