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1. 我女儿今年二年级，成绩一塌糊涂，尤其是数学极差，我该怎么办？

我女儿今年二年级，成绩一塌糊涂，尤其是数学极差，我该怎么办？

孩子小学二年级成绩一塌糊涂，除了对孩子完全放弃不管教的家长外，绝大多数父母会心急如焚、焦虑不堪的。这种心情可以理解，可问题是仅停留在着急的层面不能解决任何问题，这里给你十点建议：

理由一：父母不是学习的主体，充其量不过是孩子的一个陪伴者，至多是一个辅导者，再着急眼下也无济于事。

理由二：成绩的提高不是一朝一夕之事，千里堤溃定遭长久蚁噬，冰冻三尺绝非一日之寒。

此时的父母特别需要理智，需要冷静，否则极易做出对孩子偏激的行为，一改以往的温柔教育为“暴力打骂”。

道理一：在“一塌糊涂的成绩”面前，“和风细雨”的角色极难扮演，暴怒的火苗倒随时就会窜出。

道理二：孩子小学二年级，七、八岁年纪，正处于儿童叛逆期，自我独立意识特强，最不听话。若父母态度生硬、粗暴，极易发生“家庭战争”，破坏“温馨和睦”的家庭氛围。

正是父亲处处为儿子营造这样的抱持性环境，无论何时，无论何地都给儿子肯定，给儿子帮助，永不言弃，最终使儿子如愿以偿。

——以上三点是改变孩子学习态度、提高孩子成绩的前提条件。

作为一名小学老师，我来说说自己的看法。

二年级成绩已经差得一塌糊涂，尤其是数学更差，该怎么办？

幸好才是二年级，题主已经明白问题的重要性，向广大网友求助。如果年级再高点，还真不好办。

题主可以从以下几点去做，来帮助孩子提高学习成绩。

小学低年级的孩子，如果成绩不好，大多因为上课听讲不认真。他们可能因为玩东西，可能因为发呆，可能因为和同学说话，导致没有认真听课。不认真听课，怎么能做得起题呢？

题主可以在平时和孩子的交流中，注意观察她是否集中精力听你说话，是否能听得懂你讲的意思。如果发现你和她交流，她东张西望，不知道你讲的啥，你就应该有意识培养她认真倾听的习惯。

可以***取物质和非物质鼓励相结合的方式，来培养孩子认真听别人说话的习惯。如果你问孩子一个什么问题，孩子一口就答出来了，你应该马上鼓励，向孩子竖大拇指，说孩子真棒之类的话。如果口头给孩子出一道简单的题，孩子计算出来了，可以奖励孩子玩一下她喜欢玩的东西。或者玩具，或者看电视，或者带孩子出去走走。

低年级学习差的孩子，回家都没有主动完成作业的意识与习惯。每天学了的功课，都有一个复习巩固的过程，这就通过作业的形式来保证这个过程。如果没有这个过程，除非孩子记忆力很好，不然所学知识到第二天已忘记得差不多了。

题主应该在培养孩子主动完成作业方面下点功夫。从你的描述中可以想象得出来，你的女儿应该没有主动完成作业的习惯。我们可以分成几步来培养孩子的这个习惯。

【1】孩子回家后，题主可以提醒孩子完成作业。孩子如果完成得比她以往好，题主就应该给予口头鼓励。这样来培养孩子对学习、对作业的兴趣。有了兴趣，什么都好办了。

关于这个数学成绩的话题，我想谈谈我曾经也经历过的焦虑。

今年我女儿上三年级，数学成绩每次测试基本都在99到100分之间徘徊，在三年级这个阶段，能够保持这样的成绩，还是不错的。

曾经，我也是一位为孩子数学成绩而焦虑过的妈妈。孩子一年级的时候，每次测试数学都是在95分左右打转，大多时候都是在计算上丢分。而一年级我女儿班上数学能够拿100分的孩子太多了，基本占去一半多的孩子。那时候我就开始焦虑了，想着女儿这数学成绩这样下去不行，得想办法提升她的数学成绩。

一年级暑***时候我给女儿买了本二年级第一册的数学教材给她自己看例题，看了后再做做例题下的习题，不会的可以问我。每天坚持看例题做习题，不用花太多时间，毕竟***期孩子还有其他事情需要做还要有玩的时间。

二年级开学时候我买了本口算计算给女儿同步：每天做完作业后花10分钟时间来做一页口算计算。女儿从开始做一页口算计算要10分钟到不久就能5分钟做完一页，每天花几分钟训练计算，所以二年级很快数学成绩开始变好，每次考试都满分。

直到现在上***了，她还保持***期提前预习，过一遍数学的好习惯，哪怕会遇到不会的题，但是至少提前看过学过，加上坚持课后做计算的训练，所以到三年级了数学成绩仍然可以保持。平日课后根本没预习过数学，有时间都是用来预习语文英语，但是数学对于她来说，学的很轻松。

再就是我常常对女儿说过，上课的45分钟，一定要认真听讲，上课不认真听讲课后哪怕花很多时间来学习都不一定能够学好。如果上课认真听讲了学习起来就会容易多还能很快做完作业有多余属于自己的时间。

当孩子哪门功课不好的时候，作为家长的我们得帮助孩子一起找出原因，并共同想办法去努力，就一定能够走出误区。

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