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1. 新手语文教师应该怎样备课？
2. 如何教孩子认识动物？

新手语文教师应该怎样备课？

曾经因为上不好课，而导致课上不好，压力过大，失眠脱发。

自己一度找大量资料，看各种视频，尝试备好属于自己的课，最后发现没有什么用，还是上不好。道理都懂，什么分析学情，把握单元、课时目标，什么把握好重难点，什么调动学生积极性，落实好课堂检测……但一旦实践起来并不那么容易。如何更好地整合各项环节，是门学问。

最后，终于在前辈的指点下，搬起凳子，疯狂地听本年级的同学科的各种老师课，确实很管用！注意，不要只听一位老师的课，听不同风格的老师的课，你会集百家之长，最终形成自己的教学风格，而不会因只听一位老师的课，陷入单纯的模仿；而且在同课异构中，你会很清晰而轻易的发现你要教授的那课的重难点，以及突破角度和方法；听本校老师的课，比起听网络名家课的优势，就在于，更接近本班孩子的学情，不会使自己的课过分难或过分易；站在巨人的肩膀上，看得高远，做得轻松。

另外，对于新教师来说，那个市场上的教案几乎没什么卵用。😂导入导入不够好，过程过程不够细，只能看看问题的切入点。新语文教师，就是要培养自己引导学生理解文本的能力。可教案里只会告诉你问题是什么，答案是什么，并没有引导过程。所以，你一定要上网搜一些好的课堂实录，具体看看引导过程，是以哪个字、哪句话为切入点，又具体是从哪些方面体悟的，读又有哪些层次。

并且，新教师要想上好课，备课一定要备详案！只有先备了详案，才能再以后的备课中越备越简，因为胸中有成竹，胸中有天下，你才能只备教案，却上出了好课。我就是凭借认真备详案，甚至备出了课堂上的每一句话，才使自己废话减少，更好的利用课堂时间，使孩子的学习更有效率。

新教师备好课的关键，还在于要自己多捉摸，有自己的思想和创新。对待前辈的教学，要取其精华，去其糟粕，合理利用，使备出的课更符合自己的学生的学习情况。

这就是我的经验之谈，我也是凭此，把倒数第一、第二的班级，带到了正数第一、第二。只要用心，进步会很快！刚入校首次月考，我一败涂地，努力调整之后，在第二次考试，也就是期中考试中，就打了翻身仗，在那之后，所带班级成绩一直稳居前列。

多学习，多请教，多捉摸，多创新！

与同袍共勉！

新入职的老师在备课的时候，我认为应该做好以下几点：一是先研究教材，把教材编写者的意图弄明白。二是研究课程标准，明确考试的重点难点。三是多研究学生，现在上课学生才是学习的主体，老师只是一个引导者，组织者，学生的年龄特征和心理特点也是我们备课的一个重点。四是多听课多学习，尤其是有经验的老教师的课，积极参加学校和上级一些有关新教材的培训学习活动。五是多总结，作为新教师，更应该注意总结自己在教育教学中的一些困惑和疑惑，这样更有利于自己的成长与提高。

备课是一个“无底洞”，作为新手，你如果想对自己和学生负责，那么得花大力气。

1.面对“一碗水”的课文，你得阅读、了解“一桶水”。比如，备《林黛玉进贾府》，你自己得熟读《红楼梦》前五回内容并能给学生条理清晰地讲出来。

因为你讲任何一篇文章，你自己得知道它的价值。前五回是整个《红楼梦》的总纲，你了解了女娲补天、木石前盟的神话，了解了曹雪芹在前五回中提到的这个著作的来历，了解了护官符和红楼梦人物表，了解了预示人物命运的判词，你自己会明白一点点这个著作的伟大和神奇之处。带着这种敬畏感来教选自其中第三回的《林黛玉进贾府》，你是自信的，愉悦的，自如的，滔滔不绝的。这样备课，带给学生的会是更广阔的视野，甚至会钩引出学生语文、对文学的神往之情。

2.备课的过程就是回答“十万个为什么”的过程。你得打破砂锅问到底。问谁？问自己。比如备《祝福》，你可以问自己多个问题：为什么开篇就写鲁镇的祝福景象？文中为什么几次写祝福景象？为什么是倒叙手法？为什么把祥林嫂的“我真傻，真的……”那一大段文字重复写了两次？……太多太多的为什么，这么多为什么，你自己得发自内心地搞明白，发自内心地佩服作者的构思技巧，而不是看了教参上说的心里有数了。

只有自己多问一些为什么并把它们一一搞定，你才不会被学生问住，你才能把文章讲准讲透。

3.要熟悉教参，但要跳出教参，有自己的思考和认识。

比如备《苏武传》，教参除了文言文翻译，就是对苏武形象的分析赞美。

可是，我备这一课的时候有自己的思考：苏武为什么不***？当然，也是有学生提问，促进了我的思考。我把我的思考及时打在电脑里，写成了一篇文章。

有自己的思考并能形成见解，这个是教参和所有教辅资料上没有的，也会是学生最感兴趣的。这样备课可以影响学生的思维，教会他们如何分析问题。

新手要付出努力的地方，绝不止这些。加油吧，累了倦了的时候想想自己拥有我等已经失去的青春年华和“未来”，就会有动力啦。

你问得太笼统，使别人回答简直是老虎吃天一一无从下嘴!哪个学段、学校属性、学生特点、哪种文体，以及本人学历等情况须交待清楚。否则，只能换来同样的笼统，真正有招数的老师才不愿答理你呢。恕我直言。[祈祷]

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新手语文教师怎么备课的问题，如果在经验层面谈，可谓仁者见仁智者见智的事。老柯今天从职业技能的最基本说起，谈谈语文备课的规范性问题。俗语有：无规矩不成方圆，所以老柯认为：备课的基本格式、基本要求、基本原则和步骤才是新手教师最应该关注的问题。

1.语文教师备课的基本步骤如下图所示：

以上的步骤从（一）至（六），是不可以颠倒的，必须严格按次序进行：理解课标要求--理解教材要求--确定教学内容--设计教学方法--确定教学程序--编写教案。可见，到了编写教案，从步骤上看，备课差不多结束了，而在我们的印象中，它只是个开始！😀同时也可以看出，在开始编写教案前，是必须有大量精心充分的准备的！😀

2.语文教案的格式要求如下图所示：

其中除了教学用具一栏可以看情况而定外，其它各项必须具有，一项也不能少（教学后记在上了这一课后必须有，课没有上的教案可以省略），这就是基本的规范！是形成技能的前提条件--正确。

3.下列几张PPT，则以文字表述的形式对教案编写的规范性做了详细的要件式阐释。可以大大丰富我们对于教案编写方法的认识！

如何教孩子认识动物？

首先我们带孩子认识动物，这样可以让孩子了解到什么是危险动物，以后遇到能够很好的规避。主要分为以下三点教孩子认识动物。
1：带孩子去动物园观看，这样可以让孩子亲身观看动物，能让孩子更加的充分认识动物。
2：通过手机或者电视动物图片，可以随时的来教孩子认识动物和介绍动物，让孩子更加好理解。
3：购买一些动物3D贴纸贴在家庭一些角落，这样孩子经常看到会增加对这个动物的记忆。
以上是我的个人观点，希望我的回答对你有用，谢谢。

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