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1. 疫情期间，大家都是怎么带孩子的？和孩子都玩些什么游戏呢？
2. 在家里跟孩子玩什么游戏能够锻炼孩子的注意力？

疫情期间，大家都是怎么带孩子的？和孩子都玩些什么游戏呢？

#疫情时期怎么陪伴孩子#

有很多室内游戏，由于疫情让我们要重注身体健康，陪孩子运动游戏有很多，根据孩子年龄找适合他们的运动，抖音有很多视频。

陪孩子读书，做手工，开发他们小脑，做一些精细运动，锻炼手指小肌肉也跟重要。

疫情期间与孩子沟通也很重要，积极的用语言沟通很重要。

虽然处在不同年龄段的孩子，沟通方式是有区别的，但只要使用积极语言，就能让我们控制负面情绪，在顺畅的沟通中获得认同感、尊重感、归属感、成就感。

我们应尊重孩子的心理需求，恰当地给予积极正向的评价。

那么，家长如何与孩子用积极语言进行沟通交流？

举个简单的例子，我们可以多说“你去试试，我很欣赏你，太佩服你了，你一定能做成的”。

希望各位家长参照积极语言模式层次水平表，尝试运用“总说”和“兼说”的内容，引导孩子的积极行为，与孩子愉悦地沟通，激励孩子的优势和潜能。

陪着孩子做手工，买个室内儿童乒乓球训练拍子，做科学小实验等。

很高兴回答你这个问题，最近也是在家，说下我们家的情况吧。

其实不同阶段的孩子如何带，如何陪伴也是不同的。

在全国人民一起抗击疫情的这些日子里，孩子们不缺爸爸妈妈陪伴的日子里，大家的活动也是各式各样。我们家小孩是2岁过点，平时会带着她一起看绘本，做游戏，比如滑滑梯，爸爸妈妈的退当滑梯，有时候她妈妈做锻炼，她会跟着模仿一起做，独处的时间她会自己看绘本，玩玩具。

养育一个优秀的孩子，需要爸爸和麻麻高质量的陪伴以及稳定的情绪。如何陪伴带2岁左右的孩子呢，我想不管怎样，应该要注意这几点：

1. 爸爸妈妈是否用心？

有的父母一边刷手机，一边陪孩子玩耍，或者是让孩子在旁边自己玩，孩子只会觉得手机好玩，他也想玩手机，长期也会形成看手机的习惯，父母要从心底觉得陪伴孩子是件快乐开心的事，而不是抱着无所谓的心态，觉得这么小小孩也玩不了啥，小孩自己想玩啥就玩啥的这种心态。

2. 爸爸妈妈是否让宝宝们觉得有趣或者感觉好呢？

陪伴孩子们的时候，觉得小孩这也不会那也不会，没有耐心，并且指责他，孩子有点小脾气了也是觉得怎么这么闹，离小孩远远的，任由他发泄，不积极的引导，会让宝宝们有被冷落的感觉。

平时宝宝们玩耍的时候，父母可以引导他，怎么能玩的有趣，而不是面对一堆的积木无从下手，及时是堆高了再推倒，孩子也会觉得有趣的。

3.父母能否给孩子树立好的榜样？

教育学家说，游戏是孩子的天性，游戏是孩子的第二生命。所以说，一切活动，在孩子眼里都是游戏，都是游戏般有趣。

在家陪伴孩子过程中，游戏的方式很多，可以是自发性玩游戏，也可以是有***地玩游戏。

第一，自发***戏，就是没有提前***好的，现场发挥的，比如看到一颗星星，可以跟孩子玩唱歌游戏，一起唱，一起做律动，与孩子开心互动起来；又比如，当发现孩子喜欢躲起来的时候，可以玩躲猫猫游戏；

第二，每天有***地玩游戏，比如每天一个科学小实验、一个简单的手工，父母要与孩子一起完成，一起讨论，这也是一种不错的游戏方式。

最后，不管玩什么游戏，最重要的是跟孩子有互动哦，这样孩子才能感觉到父母真正的陪伴，真正的爱！

我分两个阶段来回答。

我的孩子三岁半多一些。

第一阶段，响应居家号召，除了必要的买菜外出，其他时间都在家的时期，活动就安排在家里。

1亲子共读。我家孩子一般能看一个小时，多时能看到俩小时。当然这么长时间不是短时间内养成的，而是从他接触书开始，每天都有意给他读一读，随着他年龄增长，可以让他自己挑书，只要他感兴趣，每天读书的时间就自然延长了。

2摆积木，多种形式的积木。之前花七百多给他买了磁铁立方体积木，可以搭建不同形式的管道。虽然买的时候觉得很贵，儿子也不会，只是让大人搭建，自己放球，观察球的运动。但当时想这个玩具能玩好几年，还是入手。儿子通过观摩、实践，已经会进行简单有创意的组合了，自己能摆弄很久，所以我做饭时他都不会来找我。另一种积木就是常见的木头积木，儿子一岁半的时候，只会摞高高，后来上幼儿园，跟老师和小朋友学会了搭建房子，在家里不断尝试，由最初总是歪倒的焦灼变成了能稳稳搭建的满足。最后一种就是乐高积木啦，适合年纪的大颗粒，练习几次就没问题了。对于新入手的小颗粒，家长搭建好，然后小孩拿去摆弄，就会涉及到拆和重新组合，感觉也是有成长的。

当然，不可避免的，小朋友经常要求看电视，比如小猪佩奇和汪汪队，一看就会很长时间，控制就会反抗。但还是尽量控制，比如拔掉插头，告诉他电视坏了。

第二阶段，疫情好转，即所在城市清零一段时间后，每天较固定的时间外出，骑自行车，拍球扔球踢球，运动增加了很多。

当然，看书时间还是有保证的。

同时，安排了一些数学活动，比如逻辑狗，贴纸书，阶梯数学等。

搭建积木的时间减少了。不过并不是就不玩了，小朋友想起来还是会去捣鼓的。

你好，我是葡萄妈，一个4岁宝宝的妈妈。非常高兴回答这个问题！疫情期间带娃还是要作息规律，阅读运动手工都安排到。

故事性很强的绘本，除了亲子阅读，还可以开发出不同的玩法。绘本戏剧表现就是其中一种。

借助简单的道具，用剪纸折纸彩泥来塑造剧中角色，把绘本改编成剧本，和孩子玩角色扮演游戏。非常有意思。

戏剧表演适合的年龄段很广泛大孩子小孩子都可以玩。

比如之前我就带孩子玩过《彩虹色的花》绘本，用剪纸做角色，手工和戏剧表演结合，孩子喜欢玩还可以反复玩。

4岁的孩子还不会绘画技巧，而过早告诉他们怎样画画限制了孩子的想象力和观察力。

带孩子去大自然中观察，天空，小草，花朵，小河，让孩子自己思考自己来画。

印章画，手指画，拓印画，吹画等等，都是简单有趣的创意绘画方式。

和孩子一起做手工，可以锻炼手部小肌肉灵活度。对宝宝精细动作的发展很有帮助。

手工可以加入故事性趣味性，这样就不是一个单纯的剪纸贴纸，而是一个完整的创意作品。

在家里跟孩子玩什么游戏能够锻炼孩子的注意力？

训练孩子集中注意力的家庭游戏有很多，我推荐几个：

1、最最常见的，搭积木。搭积木游戏小朋友可以玩很久，而且可以沉浸其中，充分开发他的想象力和创造力，家长可以在旁边做好陪伴和鼓励，如果孩子需要的话，做好帮手，不要过分干预和引导。

2、对视游戏。跟孩子玩对视游戏，一方面可以训练孩子的注意力，另一方面通过对视也增强了亲子之间的感情，而且孩子对这个游戏会非常感兴趣。

3、下五子棋。这是非常有效的一个游戏，如果孩子学了围棋，那么围棋更好，对训练孩子的注意力有非常大的帮助。其他棋类也差不多有类似作用。

4、涂色游戏。涂色是小朋友特别喜欢的游戏，既能锻炼手眼，又能得到一份养眼的图画，小朋友会很有成就感。

5、串珠游戏。这个游戏必不可少，特别是年龄还比较小的宝宝，一定要玩这个游戏。这个游戏除了锻炼注意力，还能锻炼手部小肌肉，让孩子以后学习拿筷子和用笔都能更加顺利。

能够训练孩子注意力的家庭游戏应该还有很多，以上是我觉得比较方便也比较受孩子欢迎的几个，供家长们参考。

孩子的注意力是锻炼的吗？我对这件事比较怀疑，我认为孩子感兴趣的事注意力就集中，孩子不感兴趣，注意力就不集中。

比如打游戏，多数孩子都喜欢，在打游戏的时候，喊他吃饭都不理，也不用锻炼，注意力就很集中。

再比如读古文书，很多大人都不能集中精力，原因是枯燥无味，很难懂。孩子读也不能集中精力。

给孩子看带有图片的童话，孩子就特别喜欢 ，精力集中。

孩子的注意力不是锻炼来的，是看要做的事是否孩子感兴趣。

这是我的观点，现在很多育儿知识，教孩子锻炼情商，锻炼想象力，锻炼智商，这又来锻炼注意力，很多事不是锻炼来的。

至于玩游戏锻炼注意力，只要是有意思的游戏，孩子都喜欢，都能集中精力玩。

1、孩子串珠游戏，孩子一个一个的穿进去，没有专注力是肯定完不成的

2、和孩子玩走迷宫的游戏，可以平面的迷宫也可以是立体的迷宫，在走的过程中，需要孩子屏气凝神，没有注意力是肯定不能完成的

3、和孩子玩配对游戏，需要孩子观察、对照和比较，这个很锻炼孩子的注意力

4、和孩子一起来玩找茬游戏，这是是需要很认真的观察的，很细小的区别没有一定的注意力肯定完不成哦

我觉得游戏锻炼只是***，家长更应该配合协助孩子培养一些或者说有助孩子注意力的好习惯，这才是本质！说几点以供参考！

不要处处“打断”孩子，给孩子适度的自由发挥空间！

当孩子在专心干一件事时，哪怕是不太好的小事，家长尽量不要中途打断，因为打断是很粗鲁的行为，可以提前或事后给孩子讲清楚，当然有危险的事情是要立刻阻止的！还有很多时候孩子读书做[_a***_]时，妈妈会突然插话问问题，这些都会打断孩子的注意力，让孩子不能专心做事情。

要培养孩子不要打扰别人、要懂得“等待”，遵守次序！

例如孩子在游乐场玩儿，刚会走路的小朋友就懂得排队并且不打扰别人！别人在荡秋千，如果你也想玩儿，得安静的等在边上，不准催别人也不准叫喊，更不允许推搡或者哭喊让家长帮忙！幼儿园老师还会和孩子们玩很多“轮流”游戏，协助孩子们养成习惯：先等待别人，懂得团队合作，轮到自己就当仁不让！

发现孩子的特长！

孩子如果有运动天赋，家长就该顺势积极鼓励及协助，培养兴趣信心，让孩子觉得他自己的这项天赋能做的很好！

最后想说 虽然每个孩子性情各有不同，但是都会表达自己的想法，家长懂得从小培养孩子的自主意识。这样的孩子在行为习惯上一定专注！

在家跟孩子玩以下游戏可以锻炼孩子的注意力：

1. 走迷宫，根据孩子的年龄，由简单到慢慢增加难度，可以和孩子一起要，只是玩的难易程度不同，告诉孩子，妈妈和宝宝的标准不一样，大人适当的看情况让着孩子，让孩子有了成就感，才会持续玩下去。

2. 舒尔特表格，孩子从3x3的开始玩，并且记录下每次的时间，当这次比上次快的时候，你就要告诉孩子，这次快了两秒，真不错，速度提高很快。3X3玩的很熟练了，就玩4x4，再到5x5，根据孩子的实际情况，一步一步增加难度。我们是玩6x6的，要在25秒以内达到优秀不容易。

3. 图形译码有两种玩法，第一：可以给图形上色，根据不同年龄段要求不同，比如3-4岁，允许填出线2-3毫，5-6岁控制在2毫米以内，7岁以上的在1毫米以内。这个游戏即培养孩子的专注力，又能培养孩子的精细动作，填色要控制力度和幅度。

第二种玩法就是图形代表数字，把数字遮住，让孩子说出每个图形代表的数学并写下来。4岁左右的宝宝要记住3个图形和数字，5岁的宝宝记住4个图形和熟悉，6岁宝宝要记住5个图形和数字，7岁宝宝要记住6个图形和数字，8-9岁宝宝要记住8个图形和数字。

4.听数字游戏，比如当我们念一长串数字的时候，让孩子记一下，我们念了几个1. 或者读一段文字，里面出现了几个数字等等，这个游戏也能提高孩子的听觉注意力。

5. 听音辨物。把能敲打出声的物品放在桌上，让孩子看着物品并听声音，然后让孩子闭上眼睛，看看孩子能记住多少种声音。合格标准：4岁宝宝记住3种声音，5岁记住4种，6岁记住5种，7岁6种，8岁7种，9岁8种。这个也是训练孩子的听觉注意力。

6. 视觉注意力，手眼协调训练，就是按照右边的内容抄写在左边的的格子里。3-6岁用以下初级图表。

7-10岁用中级图表

其实还有很多游戏，既可以培养孩子的注意力也能培养孩子的思维能力，如词语接龙，成语接龙，扩充句子等等。只要我们花点心思陪孩子一起玩，孩子的各方面能力都会得到提高的。

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