山海经儿童画简笔画,山海经儿童画简笔画画画教程

1. 有什么好的插画师作品分享吗？
2. 孩子喜欢画漫画，应该给他买什么书？
3. 汉字到底是谁创造的？

有什么好的插画师作品分享吗？

感谢邀请，欢迎关注荣话妹妹，一起交流互动。

插画***作品现在还是比较多的，题主所需要的应该是给小孩子看的插画作品，这里当然也会推荐插画***作品，这里推荐两位***的作品吧，一个是安东尼•布朗的作品。

做为诺贝尔奖级的插画***作品，非常的著名，当然也是非常有优秀，可以说是实力征服世界的，安东尼的插画《我妈妈》，还有一个《我爸爸》，这两个俺也是非常的喜欢的，这些给孩子看看可以说非常适合的。

以上为安东尼的作品推荐，再推荐一个插画***是，莫里斯•桑达克(Maurice Bernard Sendak)插画***。

这位***的插画和安东尼的可以说是风格刚好是不一样的，也是孩子们喜欢的，更多的是童话故事类的，非常好的。这里推荐作品如下：

桑达克的《野兽国》插画

谢邀！题主问得比较宽泛，插画虽然是艺术表现形式之一，但也分很多风格的，不知更倾向与哪一种？我就结合自己的喜好，按照地域分享推荐几组插画吧！需要更多插画和美术素材就关注我，每天会坚持分享更新最精彩的内容！

中推荐来自中国插画师Kuri_久里的插画作品。



「少女情怀げみ插画」げみ，画法超美！ （1989年出生于日本大阪，毕业于京都大学艺术与设计系）


来自美国自由插画家Shirley Gong的插画作品分享


来自越南插画家Pham Quang Phuc的绘画作品。

中日韩、欧美等优秀的插画师太多了！真的喜欢就多关注和深入学习，给你的创作会带来很大的灵感，对自己的艺术审美有很深的影响，毕竟艺术魅力需要熏陶！希望能帮到你！🙏🌷

艺屿EYESVOT|插画师作品

介绍两位，从写意到写实，从中国到捷克，从杭州到广州。

近期很火的节目《国家宝藏》，介绍了中国美术学院老师叶露盈，创作的「洛神赋」漫画绘本，将中国传统文人文风、古典画风，与现代的***技艺结合。使得古代名人佳话的绝美的元素，以现代审美情趣和方式一一展现。

洛神

妙。

情境随故事变化，画风唯美，意境悠远。

惊鸿一瞥，刻骨铭心，此段甚是精彩。

图中女子形象似乎借鉴了马王堆出土的T型帛画表达方式。

我看到了唐朝盛世人物画的影子，看到了吴道子「吴带当风」的飘逸，看到了敦煌壁画的虔诚，还有山海经惊奇的表达。

我国的艺术教育体系，难得出了一位有实力和智慧的画家，叶同学，再接再厉。

说了杭州，再来聊聊广州的展览。

穆夏（Alphonse Maria Mucha），捷克之光。

展览前言

好看的插画千遍一律。有趣的插画百里挑一。

对于美的追求;每个人都有每个人的直观感受！不偏见地看待别人的认识和所学，是最好的尊重！有趣的东西当然是与众不同、触及灵魂的，那么;话不多说;看图！

今天我推荐两个韩国插画师的作品

1、化学专业的韩国美女插画师

第一个我是非常喜欢的插画师，她叫곽명주，英文叫Mengju。1989年出生于密阳，从小立志成为化学老师，所以大学主修化学专业，在上了一年以后，发现成为老师并不是自己希望的，陷入了思考，究竟自己可以做什么。最后休学，开始画画。第二年，独自跑到首尔参加设计插画公开招募，并开始了绘画之旅。她在画画的时候聆听喜欢的音乐，忘记了吃饭睡觉，几乎可以说是废寝忘食，画画的时候好像时间都停止了一样。原来画画的时候才是最幸福的时候，从此她经常在杂志、插图、专辑、媒体等上发表插画，越来越多的人称她为插画师，现在她已经成为一位她希望成为的人“优秀的人”~非常赞。

孩子喜欢画***，应该给他买什么书？

要看孩子的年龄段，根据年龄段选择一些适合的主题***，而且***的内容，人物的描绘都是要注意的。当然内容一定是要正能量的，健康的。

例如如果是小孩，那给他买《猫和老鼠》《叮当猫》之类的，既家喻户晓又简单描绘的书；如果是初中生的话，男生可以是《热血篮球》之类的***书，给他一个暗示可以多运动....

当然，选择什么书还是其次，要培养孩子的兴趣要父母多了解培养。父母的鼓励和夸奖是让孩子继续努力前进的最好药剂。

当孩子对外界的认识越来越多的时候，他们的兴趣也会越来越广泛了，他们会跟家人表达自己的喜好了，即使不会说话，也能够通过一些动作来表达。绘画也是他们表达的一种方式，刚开始的涂鸦都是非常随性的画线条，之后会学着画出类似圆形的东西，之后会的越来越多。在此期间，家长需要给孩子准备好适合他们的画笔，可以使彩铅也可以是水彩笔之类的，有丰富颜色的画笔，孩子会更加的喜欢。

卡通Q版一点的***的话，平常的绘画班就可以，或者可以买一些书Ta临摹，Q版的多临摹临摹就能掌握技巧；要是比较标准一点的人物***，就是那种比较写实的（就是非Q版的）的话，就得先学学素描，掌握[_a***_]构造、透视之类的技巧，这样就得报一个比较专业的班，找不到的话先学学素描也是可以的，因为素描是基础。

我的理解是根据孩子的年龄段来选择适合他的书。

低龄幼儿以绘本为主，用亲子共读的模式来引导孩子建立对于书本的爱好。

幼儿园的孩子很多已经开始认识简单的字，在读书的时候可以选择角色扮演的方式让孩子代入到书本里，增添他的兴趣。

孩子上小学后，识字面增强，如果喜欢***，可以选择一些积极向上正能量的给他看，推荐你一本《米小圈上学记》，跟学校生活息息相关，很不错。

***分很多类，很多都会错误的引导孩子的观念，即便推荐的健康，孩子也不一定喜欢

有一本***故事简单，一看就会被吸引，而且寓意非常深远

名字叫《今天也想表白你》

脑洞很大，内容健康，是些温暖的故事，会引导人主动思考正面问题

故事都是单篇的，很短，可以当睡前故事来看，既有趣又不会沉迷

***分为很多种，其中也包括了讽刺与幽默单幅***、4格***、连环画、卡通画、动画、插画等。

根据孩子不同的年龄，可以选择不同的***作品书籍。建议1一4岁左右的孩子可以看一些简笔画类的书籍，5—8岁左右的孩子可以看一些动画片类的书籍，8-15岁左右的孩子可以选择一些连环画类的书籍。

当然更多的是取决于孩子们对所选择类型***书籍的兴趣，普遍孩子们还会更多的选择幽默搞笑类型的***。

建议还是在家长的陪同下，选择一些对孩子们健康成长有帮助的***书籍。

汉字到底是谁创造的？

谢邀！传说中汉字是仓颉创造的，不过我国汉字是象形文字，再通过不断的改变和简化，慢慢的演变而来，不可能是一个人能凭空想象出来的，仓颉造字只是中国古代神话传说之一，仓颉可能是汉字的整理者。

大家好，我是晨曦小荷，我来回答这个问题。

是谁发明的汉字？有什么依据吗？

汉字是黄帝时期的史官仓颉创造的。仓颉也称苍颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝时史官。故里陕西白水，造字于陕西洛南。《荀子》、《河图玉版》、《策海》、《史记》、《路史》、《述异记》、《辞海》、《中国通史》、《白水县志》、《洛南县志》等文献史料对仓颉在洛南造字都均有详实记载，历史事实证明，仓颉是中国汉字的首创人，洛南是中国文字的发祥地。

据史料记载，我国的汉字最早为黄帝时的史官仓颉在洛南所造，造字地址在洛南县城以西的眉底黑潭，所造二十八字石刻于元扈山阴，结束结绳记事历史，历经五千多年，演化成炎黄子孙今天共同使用的汉字。.

我们知道语言一定是先于文字而产生，而由于生产和生活的原因，文字在人类社会群体生活产生是必然的结果。初期的语言一定是不完善和不断发展的，就如同我们现在的语言和文字也在不断的发展和完善，不断的产生新的文字和事物。比如外来词汇、新事物比如互连网等等。从简单到复杂、从低级到高级。这是一个漫长的过程。仓颉造字的意义就在于他成目的和作用的使语言转化成了一定的文字。最初的一个汉字也许不是他创造的，但汉字文字的功能化和系统化一定是从他开始。并且在和他交互的 一定人群中开始发展和完善的。他创造的文字也许不多，但一定是具备的一定的规模，我们的汉字就是从这个基础上有了质的飞跃，并不断被社会推动发展和完善的。

晨曦小荷总结：文字和语言一样都是华夏祖先集体创造的结果。仓颉是里面的佼佼者和开创者。

如果您赞同我的观点，请点击右上角红字“关注”我，谢谢！

传说，汉字是由苍颉创造的。

在轩辕黄帝统计时期，是没有汉字的，开始用绳子打结的方式进行简单的计数，通过上面打结的多少来判定数量，后来但是因为打结和解开比较麻烦，所以慢慢的用寄贝壳的方式来计数，这种方式比之前的婶子打结要方便的多。

在一次***中，走到岔路的时候一群人起了争执，有人说要往东，东边有鹿，有人说要往西，西边有老虎。

苍颉就问他们各自坚持的原因是什么，他们说是通过地面动物留下的脚印来辨认的。

这启发了苍颉，动物不同的脚印可以分辨动物，那么我可以用不同的符号来代表不同的事物。

于是便有了早起的象形字。

皇帝了解到这个方法，赞赏有加，在各个部落流传，慢慢演化，形成了初步的文字。

后历经各朝各代的发展，不同的地区之间文字不尽相同的。

到了秦始皇大统一，废除各国的文字，统一用一种形式。

就这样慢慢的演变，完善，才有了我们今天看到的汉字。

“中国文字”这一概念的外延较宽泛。如果说中国文字的话，还应包括除汉字以外的其他少数民族文字，比如蒙文、藏文、朝鲜族文字等。这里为便于讨论，只以汉字为例，来说一说中国文字创造的依据吧。

关于汉字的创造，比较一致的传说是仓颉造字。有言道：“颉首四目，通于神明，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文鸟迹之象，博***众美，合而为字”。

事实上，文字一下子被完美地创造出来是不可能的。文字的的产生和发展，是一个不断变化，不断前进的过程。

起初，人类先是进化出了语言，在语言不断发展完善的基础上，由于信息交流范围的扩大和***记忆存储等的需要，光靠口传心授的办法已经无法满足人类现实需要。因此，先后出现了“堆石记事”、“结绳记事”。后来，人类又经过漫长艰苦探索的岁月，终于于公元前一万年左右，“符号文字”被发明出来。最初只有“○”、“Δ”、“米”三个符号，后来出现了数十种不同的符号，这是我国远古时代最初的文字。

符号文字大约在历史上延续了五千年之久，但这种符号文字因其随意性强，与密码相近，所以很难流传。在这种情况下，又出现了图画文字。图画文字也就是画个山来代表“山”字，画个月亮代表“月”字，这种方法创造出的文字识别度很高，便于传播。图画文字后来大多转化为象形文字。象形文字的出现才真正代表了文字的出现。自此，中国的历史开始被记录下来，光辉灿烂的中华文明纪元正式开始。

另外，值得一提的是“六书”。它是中国古代研究汉字造字方式的一种理论，六书的条例名称最早见于战国时代。《周礼》有云：保氏掌谏王恶，而养国子以道。乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。其中的六书，即是有关汉字的学习内容。秦朝是通过法律手段初步统一了汉字的形体，及至东汉，班固、郑众和许慎先后把《周礼》中的六书解释为六种造字方法：班固《汉书·艺文志》载造字法包括：象形、象事、象意、象声、转注、***借；郑众《周礼解诂》载六书包括：象形、处事、会意、谐声、转注、***借五种；而许慎《说文解字·叙》中说造字法包括：象形、指事、形声、会意、转注、***借六法。班、郑两家虽列有六书细目，却没有具体的解释。唯许慎独有理论性阐发，既给六书规定了界说，并各举了字例，文字学从此有了真正意义上的内涵与外延。

当然，文字出现以后并非是一成不变的，相反，文字载体和字体随着时代发展一直在不断演变。

甲骨文是中国的一种古老文字，是汉字的早期形式，是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字，最早出土于河南省安阳市殷墟。我国被发现的“甲骨文”有五千多个，而这些文字只有一千多个被解读出来。

到此，以上就是小编对于山海经儿童画简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于山海经儿童画简笔画的3点解答对大家有用。