上课物品简笔画,上课物品简笔画图片

1. 孩子一年级了，不爱学习，整天只喜欢剪剪画画，我该怎么去引导他？
2. 看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

孩子一年级了，不爱学习，整天只喜欢剪剪画画，我该怎么去引导他？

孩子读一年级，不喜欢读书，喜欢写写画画，说明孩子有绘画的天赋，可以在这方面加强培养，找一个优秀的少儿辅导老师指导，正规学习。同时让绘画辅导老师跟他(她)讲学习的重要性，画画也是要学习文化知识的，不好好的学习，绘画也不会有大出息的。总之从多方面引导说服，孩子从小要好好地学习文化知识。

其实小孩子读一年级还不知道读书是怎么一回事，一时不知道读书的乐趣，不知道读书的好处，不知道读书有什么用，家长也不用着急，有一个过程的。小时候逃学的孩子未必将来没出息。多加引导，多方努力，因势利导，扬长补短。

感谢邀请

对于这个问题我觉得最好的方式就是从孩子的本身的爱好去引导，如果孩子喜欢剪剪画画。那么就利用孩子这个爱好让孩子更多的识字。

1、可以让孩子剪一些认识的字

我家的孩子有一段时间也是喜欢拿着剪刀剪这剪那的，所以闹得自己家里有用的资料都是放置到她够不到的地方，然后只要是外边发***的我们都会接着，拿回去让孩子剪，刚开始也是没有什么引导，孩子喜欢剪什么就剪什么，但是后来就慢慢发现孩子会剪一下图案还有一些字下来，不知不觉中也学会了一些字，所以如果孩子喜欢剪东西的话，可以利用宣传彩页或者画册等等，这样在动手的过程中也会学习一些字的，或者你打印出一些字让孩子涂色剪。其实这个一个不错的学习方法。

2、让孩子利用所学的数字画画

一般喜欢画画的孩子都是内心比较丰富的，拥有这份想象力的话孩子一般学习不会太差，一年级不要把孩子培养成只会看课本的书呆子，可以让孩子利用所学的汉字，数字、拼音等等，利用明快的色彩画画，拿着小画笔，一般复习自己的所学知识也是一个不错的方法，千万不要让孩子放下画笔，天天写汉字，这样孩子会越来对学习不感兴趣。

3、一年级的孩子主要是学习习惯和兴趣的培养，家长不要着急

一年级的小孩子还没有什么学习的概念的，这个时候主要是让他们对于学习好吃好奇心，然后家长不要过分的焦虑，这个时候成绩不是最主要的，关键是好的学习习惯，每个孩子有每个孩子的特点，遵循的孩子特点引导孩子好好的学习，让他们的节奏来即可。

喜欢剪剪画画说明孩子动手能力挺强的，兴趣坚持下去也许就能变成特长，孩子有自己喜欢的爱好挺好的，应该多鼓励多支持。

但是毕竟是上学了，还是要逐渐养成好的学习习惯，合理安排好时间，完成好作业，或是作业写累了的时候再剪剪画画，相当于是劳逸结合。

孩子刚上学，功课量忽然加大，孩子有自己喜欢的东西不喜欢学习也可以理解。我家小孩之前也是喜欢听故事看电视，不肯主动学习。

我们只好约定协议。作业完成了才能听故事，周末完成周末作业了才能看电视。渐渐的现在上二年级也养成习惯了。回来就赶紧做作业，完成了学习任务时间就由自己支配了。

所以，宝妈可以跟孩子聊聊天，约定一下。讲讲学习的重要性，如果未来想当一名画家也好先好好学习啊，以后可以考美术学院，专门画画，把画画和学习挂钩起来。讲讲完成作业以后的奖励，完成作业以后就可以随意剪剪画画了，有很多兴趣班，喜欢的话，妈妈可以帮你报，前提是好好学学。

问他想不想剪出或者画出更好的作品。

既然喜欢，肯定回答想，那怎样才能做到呢？告诉他有很好的学校教画画或艺术，但需要凭成绩考上，现在好好学习成绩好将来才能上那些学校。

其实，所有的孩子都是有上进心的，在心里都是期望获得父母或是老师的表扬的，只不过有的孩子刻意藏起了自己上进心，其原因不外乎两点：

1. 父母的期望太高，孩子害怕自己做不到

从孩子出生开始，父母就对孩子有所期望了，从期望孩子开口喊“爸爸妈妈”，到期望孩子能跑能跳。

父母期望着孩子获得一项又一项的能力，孩子做得越好，父母对孩子的期望也就越大，要求越就越高。

而且，这种期望是没有止境的，慢慢的，父母就忘了“量力而行”，开始专注于孩子的表现。

各种各样的学习要求过早地进入孩子的人生安排当中，但却忘了，这些事可能已经超出了孩子的能力范围。

这些期望都会化作压力堆积在孩子的心里，当孩子能够回应父母的期待，取得蛮不错的成果时还好，可是，只要有一次的失败，就足以击溃孩子所有的心防。

孩子会拒绝所有的挑战，对事情不肯付出过多的努力，因为，他们需要在心里给自己留下最后一道底线。

“我不是做不好，只是我不愿意去做而已。”孩子将自己的进取心隐藏了起来，表现出对所有的事都满不在乎。

看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

记忆中，很少有学生不在课本上恶搞的，有些还很有创意，有点水平哟！一般都是觉得听课乏味，信手涂鸦的，个人觉得没什么心态问题。当然有些学生也只是美术较有特长，但有学生的涂鸦却让人哭笑不得，老师看到也常忍俊不住！

尤其喜欢给课本插图“添油加醋”——用现在的话说，就叫“美颜”。但是有些涂鸦真的让人哭笑不得，怪不得有家长看到要被气坏：开学时就拿着课本找班主任，孩子上课都干美术活？

英语课本上，不会读的英文单词旁更常被涂鸦，最多的是用中文标注，如：window(稳斗)，bright(不来特)……偶尔也用笔画个简笔画，如：鱼、云、河流、下雨等。

还有人喜欢恶搞课本上的插图，有些很无聊、还带点黄，这要批评教育！

有些很有创意，常让令人忍俊不住——有时总跟动画片或神话故事里的人物相似；有时故意夸张某些部位。印象最深的是给鲁迅、杜甫等画过长胡须（眼镜），给小英雄雨来等人配过手 枪或冲锋枪……

还有时突发奇想，在课本插图旁再增添个飞机、小鸟、花、鱼、汽球之类的配角等。一般在数学课本上好像画得最多的是用圆规画圆：大圆套小圆，一画就是十几二十个；还有就是经常用圆规画花瓣（六瓣）……

都看到这儿了，请顺手再点个赞或留个言吧，哪怕“到此一游”也可以，谢谢！

记得我小学时，课本都是黑白的，感觉好丑。于是，在小商店买来蜡笔（在我们那个偏远的小村只有这一种不好用的涂色笔），把课本中的插图都涂了个遍，那时特别有成就感，向别人炫耀我的美书。接着，班里刮起了涂色热，有美术基础的把插图中的形象也作了改造，很快，老师发现了我们的“小动作”，始作俑者的我被收拾了一番。

但是每个孩子都继续上看对书改造的兴趣，到了中学这个爱好继续发生着。

“闻香识女人”的改编版：“看书辨学生”——

打开书包，拿出各科课本，快速翻一遍便可知道哪科学得不好，哪科不重要，哪幅图是孩子最讨厌的，哪又激发出孩子的创作欲望。

历史课本被改造，我们喜欢读里面的故事，喜欢听老师讲书以外的奇闻轶事，还喜欢看插图，但是这时在书中会发现很多和我们认知有偏差的东西，历史书便成了我们展示认知不同的工具。还有，语文可发挥的空间也很大。

课本中的丑图绝不能容忍。记得生物中有一个沙眼的图，每次看到心里都疙疙瘩瘩的，浑身冷冷的，有时同桌之间拿来猛得打开让你看，于是，很多人趁同桌不在把它画得美[_a***_]。

和老师有关。在有些课本上还出现了改造的主角。比如老师很切合这个人物特点，于是课本的插画人物就成了这个老师。再比如某个老师深深伤害了你，来个惨惨的老师象解压。

据说很多名人也喜欢开“小差”涂鸦，举一例：

你在哪本书上创作过呢，是什么触动了你，又有什么故事呢？

你认为这种创造可区分出学霸和学渣吗？

欢迎留言。

到此，以上就是小编对于上课物品简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于上课物品简笔画的2点解答对大家有用。