神州交通主题简笔画,神州交通主题简笔画图片

1. 有点绘画基础，但从一开始就坚持原创，很少临摹，每次画完会多方面寻找问题并改正，这样持续几年，有用吗？
2. 小孩报名兴趣班，书法和国画二选一时，先学哪个更好？
3. 汉字到底是谁创造的？

有点绘画基础，但从一开始就坚持原创，很少临摹，每次画完会多方面寻找问题并改正，这样持续几年，有用吗？

有点绘画基础，那么他基础是来自***的书藉？还是他自己原创的知识，仅靠微薄的知识，就绘画，就搞原创，那就太可怜了……

中国几千年的绘画艺术是历史的传承，是人们上下五千年的传承，临摹是绘画的第一步，也是绘画者的终身坚持的事。不是临摹多了，而是绘画者感到摹多了，离开临摹本，而能熟练运用而以……

有人说张大千***画，这是不正确的观点，张大千喜欢深刻地临摹，刻意其临摹作品达到以***乱真，说明大千临摹的细心程度，令人叹为观止……

张大千在燉煌石窟临摹了大量的作品，为艺术奉献了青春，作出了杰出的贡献，你能说他在***画？

齐白石在绘画过程中，吃尽人间苦，向很多人学习艺术，也学习吴昌硕的绘画作品，齐白石的大写意山水，虽然远闻中外，然而一般绘画人并不上齐白石的山水画，什么原因，齐***认为临摹别人的山水画太复杂，他自己进行改革，用大写意手法，即很少笔墨解决山头,山包画法，不去进行刻意临摹，用大写意方法去画山水……

齐白石是聪明人，在山水方面进行大写意，在花鸟画他用小写意，画昆虫方法用工笔，比如他画蜻蜓精致之极，这一点上他创新了，他画鸟画清雅之极，色彩丰富之极。

而吴昌硕用书法用笔，粗放得多，但不够精致……

综上所述，对待临摹，各人有各人的看法，门派上的偏见司空见惯，这不足为奇，因而，临摹是方法和手法，学习别人的长处是必须的，成熟的画家大多数都是老年人了……

张大千晚年因为目疾，一生学的绘画技术也不得不放弃，开革***取泼墨与泼彩画发，虽然人们高度评价了他的泼彩画，其实是大千已经名扬四海，盛名之下，他随便动笔便是名画……

有点绘画基础，但从一开始就坚持原创，很少临摹

绘画艺术的魅力是让人难以想象的，其潜在的动感张力要比电影画面还要戏剧化，就油画而言，单“色彩”这个元素就可同时塑造形象、表现主题、烘托氛围，问题来了：有点绘画基础，但从一开始就坚持原创，很少临摹，每次画完会多方面寻找问题并改正，这样持续几年有用吗？

客观的分析，有点绘画基础，从一开始就坚持原创，这是值得被认同的做法，画画就是追求自己的“个性化”画风，很显然，只有坚持原创才会慢慢形成自己的画风，只是时间长短而已；很少临摹，说明还是有临摹过，或者是刚开始学习时，或者是有点绘画基础之后，偶尔有临摹，但主要还是坚持自己的原创，

对于“每次画完会多方面寻找问题并改正”，这就有点“悬念”了，也就是要在自己的画中多方面寻找问题，几乎是不可能的事情，压根就没办法找到核心致命的问题，因为当局者迷，自己看自己的画，总是会自我感觉良好，更何况，平时很少临摹，也就对那么真正的名画的构图布局画风的印象很浅，甚至可以说毫无印象，

经上段简单叙述，就容易理解了，要在自己的画作里寻找问题并改正，首先要了解那些优秀经典的名画到底好在哪以及会分析那些作品的成功之处以及给人的感觉，所以必然要多欣赏、多临摹，（不会坐井观天）而后才能将自己的画和优秀经典的名画进行对比，从而发现自己画作的问题，同时进行改正，这样反反复复，多年之后，自己的画技及画风才会提升、形成。

有用是肯定的，但是如果纯粹把绘画当作一种***，你就一直这样画好了，但是你如果是一个学生，想考艺术学院，你肯定要拜师学艺，因为你本身有天赋，只要老师一指点，你就会进步飞快。如果你是一个成年人，想要让自己的绘画水平达到一定的高度，还是要临摹一些画家作品，因为临摹画家作品，就是为自己找一个优秀的画师，釆众家之长，补自己所短，然后才能创作出更优秀的作品。

首先，要很清楚的知道自己画画的目的是什么。画画，最重要的就是坚持原创了，有了自己的构思，别致的颜色的搭配，静物的位置关系等等，都会在绘画的过程中，一步步的牵引着我们前行的方向。因为一味的去临摹别人的作品，换来的只是别人的思想，这样在绘画这条漫长的道路上，就像是一个毫无目的且没有方向感的小羔羊。坚持原创是每一个画画者的最佳方式！

话说回来，如果画画只是用来打发时间充实自己的话，可以慢慢的坚持下去，在绘画的过程中慢慢的摸索前进也是可行的，毕竟画画是一件很漫长的事情，是需要自己在绘画中慢慢的寻找经验和方法的，这个是急不来的，也不是别人指教一下，就能立竿见影的。

能静下心来画完一副作品，有可能是一天，或者两天，或者更多天，这都需要很多的时间和精力的，能发现自己的不足之处，并加以改正，这一点真的是非常难得的，因为画画本身就是一件非常枯燥乏味的事情，但是如果一旦全身心的投入了，会把画画看得比生命还可贵！

至于说持续下去有用还是没用，还是要看作者是如何发展自己了，有了目标才能有所前进的方向和动力。

很高兴来回答你提出来的这个问题，有点绘画基础，但从一开始就坚持原创，很少临摹，每次画完会多方面寻找问题并改正，这样持续几年，有用吗，我个人认为，从你提出来的这个问题来看，你自己应该感觉用处不大，你有绘画基础，应该多去临摹一些好的优秀作品，从中总结经验。绘画也是经验的一个积累过程。

学习绘画大部分人都是从临摹开始的，因为只有你画的多了，熟能生巧，慢慢的掌握一些绘画手法，技巧，一点一点形成自己的风格，在去独立创作，开发原创，这样能起到一个事半功倍的效果，这也是捷径，比你自己坚持原创，画完在找问题，在改来改去要好得多，一幅好的作品，在动笔之前，就应该构思，构图完毕的，有了大致的轮廓，在落入画纸上，这样会效果更好。

小孩报名兴趣班，书法和国画二选一时，先学哪个更好？

尽量让孩子选择国画，孩子学会了国画可以增强对事物的审美观。

国画是集艺术、教育、***等特性为一体的文学形式，国画的欣赏让人身临其境，仿佛是画中人，相对于书法来说，具有强烈的主观色彩，更能衬托作者的情感，有很强的表现性。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”喜欢不喜欢是首先要考虑的，不存在先后的问题。喜欢才能静心学习，学习过程要注意观察是否有天赋。若无天赋就只当业余的兴趣，让孩子玩玩吧，总比沉迷游戏好。若有天赋又肯用功就要重视起来，最好的办法是寻找名家花大力气培养。也不存在先后问题，可以同时学习。学习的过程还必须重视传统文化的培养，否则，即便登了堂也入不了室。

如果只能是二选一，当然是书法。

因为，书法也是绘画的基础，有了书法的功底，日后再学绘画时会事半功倍。

书法和绘画，都需要练静气，都需要练意境，都需要练审美，都需要练谋局布篇。

所有说，二选一情况下，先学书法。

***如只能在书法与绘画当中二选一的话，需要考虑诸多要因，一看孩子其他方面的学习任务情况，二看孩子的年龄与余力，三看孩子的兴趣苗头，四看家长对孩子的培养规划…，简单的说，传统些想法可能选书法的居多；从优育学、教育学来分折，从有利于孩子思维发展来思考，报绘画也是不错的选择。个人见解，仅供参考。[灵光一闪]

小朋友想书法和国画当中二选一，可以综合多方面来看。如果只是上上兴趣班，不考虑后续长期能坚持下去的兴趣，可以任选一个。小孩喜欢写字，或者写字不漂亮，或很喜欢书法，又想长期有一个可以坚持的兴趣，经济不是很宽裕的情况下建议学书法。日常生活学习中我们经常会写字，书法其实已经融入到我们的生活了，学起来自然事半功倍水到渠成。绘画比较讲究的一种意境，思想达到的一种高度。小朋友还是比较单纯的，学起来可能比较吃力。也许兴趣班结束了什么也没有学到。当然不排除小孩有很好的绘画天赋，或者非常喜欢绘画的，家长可要大力给孩子兴趣学习提供条件。

书法和国画先学那个好，其实没有这个说法的。只要有兴趣、条件允许既可以先学书法，也可以先学国画。两者主要是对毛笔的应用，熟悉毛笔的笔性，国画学好了书法也不会差。

小孩的兴趣最重要。报兴趣班主要是培养孩子的兴趣，感兴趣的领域入手是最好学起来也比较投入，学的也快一些。通过一定时间的学习能取得明显的成果，从而坚定孩子们学习的信心。

汉字到底是谁创造的？

汉字不是一时一地一人创造和发明的。它是经过时间的发展，古代人，劳动人民的共同智慧加上帝王将相，文人墨客和大文学家到共同努力[_a***_]完成的。

在古时候就有仓颉造字的传说。黄帝命令仓颉观鸟兽之迹创造了汉字。像商朝的甲骨文，汉朝的许慎《说文解字》，秦朝的李斯，南北朝的王羲之，还有康熙皇帝《康熙字典》等等。他们都为文字的发明和发展创造了很多的贡献。有的人发明了一个字，或者是几个字对汉字的丰富同样不小的贡献。比如，武则天发明了“曌”，蔡元培先生发明了“她”。

这里分享，六种汉字，基本造字法，这是红雨曾经发表过的一篇文章里写的，所以现在引用过来供大家参考。

象形：比如日 月 水 火 山 ，我们都知道日就是一个圆一个点 ，月是一个月牙一个点，这样的图画文字为象形。

指事：许慎《说文解字·序》说“视而可识，察而见意，上下是也”。就是在说“上”字我们用一横上面加一个点，意思是上面。这样看看就能明白了字的意思，就是指事。

会意：指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意。比如“鸣”，由“口”和“鸟”组成表示鸟叫。

形声：形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。比如“蜘蛛”“虫”表示它是虫子，“知”和“朱”是读音。

***借：《说文解字》中有“***借者，本无其字，依声托事”。如“早”用“蚤”。“燃”用“然”后来才有了这些新字，阅读古籍常出现通***字并不一定都是写错了，很多就是***借字。

转注：《说文解字》“转注者，建类一首，同意相受，考、老是也”。说白了就是做注释，就是“互训”，互相解释，考就是老，老就是考，颠和顶，颠，顶也。顶，颠也。就是为了让大家更好的理解记住字。现在除古文外基本不用转注这一形式。

文/红雨说历史

到此，以上就是小编对于神州交通主题简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于神州交通主题简笔画的3点解答对大家有用。