江苏十大古建筑简笔画,江苏十大古建筑简笔画图片

1. 儿童手工有哪些呢？最好有做法？
2. 虽然已经进入了科技时代，但有些学校非要逼着老师写纸质教案，不要电子教案，对此你怎么看？

儿童手工有哪些呢？最好有做法？

我是一位宝妈，所以陪孩子做手工也就变成了我的日常活动之一。黏土手工，简单的彩绘手工，剪纸手工，旧物改造手工都是不错的选择。下面就重点向您您推荐一下我最近做的几个黏土手工:

1.迷你黏土垃圾分类桶

因为世界地球日的活动，我便带孩子一起做了个卡通垃圾分类桶的黏土手工，帮助孩子更好的了解垃圾分类，是不是有趣又形象呢？

2.萌萌的皮卡丘

前段时间看了《大赢家》，就引发灵感，做了下可爱皮卡丘。因为我们是一家三口，所以我是根据自己家的情况做了三个，当然您也可以按照自己的家庭情况来进行创作。这样更能增加亲子感情。

3.可爱的小糖果🍬

糖果是小朋友的最爱，这个也是非常简单的，所以非常适合小一点的宝贝进行学习。

以上就是我对儿童手工的的推荐。详细做法在我的头条视频都有详细讲解，希望能够帮助到您！

很高兴回答你的问题，儿童手工有哪些，适合小孩子玩的手工真的挺多的，比如，折纸，超轻粘土，贴画，拼图，还有给陶瓷涂颜色，乐高积木，既有趣又益智。主要还是看宝宝自己喜欢玩哪一种，其实做手工对孩子特别有好处，可以培养孩子的动手能力，手眼协调能力，创造力等等。一般幼儿园老师也会经常给孩子布置手工作业，他们都是很乐意完成的，虽然自己还不太会，需要家长的帮助，但他们依然能从中体会到乐趣。下面是一个会跳的小兔子的手工步骤，有孩子的朋友可以给孩子做一下，特别简单。

儿童手工可以有slime，折纸等
我比较推荐slime，比较适合小孩
材料：胶水，成型水（后面会讲解），以及家里的***材料
做法：在碗里倒入胶水，什么胶水都可以
加入适量洗洁精，可加可不加
加入成型水（小苏打水和隐形眼镜护理液或医用硼砂泡成水）这样无毒无害
搅拌至成型即可
附加了一个***，希望你们喜欢

我是一位幼儿老师，个人特长很多。

手工也是一门技术，一般我们教室装饰，和主题墙，我都很擅长。

以下图片是教室的一角，属于个人创造作品。

你们喜欢吗？如果你把自己的孩子放在这样的幼儿园，会不会一下子就爱上这里呢？

我是@幸福不是诱惑

希望大家多多支持

谢谢😜

儿童手工的种类很多:有折纸.剪纸.粘土.布艺.立体拼插.陶艺......可以根据自己喜欢的选择。

儿童手工以安全为主，动手制作时要注意提醒孩子保护好自己，不要受伤，远离危险的物品。好奇是儿童的天性，充满趣味的手工他们愿意尝试!

下面介绍几种孩子喜欢的手工:

1.折纸.选用各种颜色的手工纸.（动物.植物.生活中用品）家长先做示范，按照图示要求逐步完成。和孩子一起动手，增加亲子交流，不明白的可以指导。孩子通过动手折出的作品，一定会很开心。

2.粘土.孩子们很喜欢用粘土做小动物，通过想象塑造不同的形状。几个小伙伴可以相互交流学习，同时也增进彼此的情感。

3.环保手工.利用身边的废旧物品进行改造，变废为宝。从小培养环保意识，动手的乐趣回味无穷!

4.剪纸.孩子们也很喜欢，简单易学.活灵活现.可以使用安全的儿童专用剪刀。通过剪纸锻炼孩子手部灵活性.丰富想象力.同时增长知识.促进左右脑的发展!

希望以上的回答能够到帮助大家，如有不同想法，欢迎相互交流学习!

虽然已经进入了科技时代，但有些学校非要逼着老师写纸质教案，不要电子教案，对此你怎么看？

对于写纸质教案，小徐老师是颇有微词的，因为确实跟不上时代的发展了。前年全国要求事业单位减少办公耗材，小徐老师以为会要求老师把纸质教案改为电子教案，但是结果还是要求手写教案，一切电子教案或者打印的教案的都不被上级承认。

小徐老师二十年前刚毕业那会儿，学校还没有多媒体***教学手段，备案靠翻教辅资料，看别人的优秀教案吸取别人的教学经验等。那时候我讲一课要写10多页的详案，而且都写在讲课之前，是真正的为讲课做准备。

但是近年来，为了提高学生的学习兴趣，多媒体***教学手段开始进入课堂，小徐老师备课从手写教案转为做课件，只要做好课件，我一节课想讲的内容就全部体现在里面了，备课工作也就准备好了。

这样一来，手写教案就成了“二姑娘梳头——多此一举”了。所以手写备课就变成了应付检查的唯一工具，不得不写，但又跟讲课没有多大关系了。

电子教案和手写教案相比，手写教案不能“***”“粘贴”，而电子教案可以“下载——***——粘贴”，因此，老师们一直以来要求被写纸质教案，很大程度上也是出于怕老师们“投机取巧”考虑吧。

小徐老师觉得教育是最需要与时俱进的了，既然多媒体***教学手段更能吸引学生，更能提高学生的学习兴趣，而且可以使课堂知识量覆盖更广，为什么不把对纸质教案的检查转移到对上课课件质量的检查上来？

总之，小徐老师主张对教师教学行为的规范和检查，能够多一些时代气息，鼓励老师们多手段备课，而不是把全部精力用在手写教案上。

学校要求教师必须写纸质教案，对电子教案不认可，老师该怎么办？当然是埋头写了。哪怕你再不爽，不管你用什么方法，你也必须硬着头皮把纸质教案“写”出来！

不过话又说回来，上课的时候只要老师胸有成竹，整个教学流程做到心中有数，我觉得就算没有纸质教案，教师准备好电子教案应该也不会让教育教学质量大打折扣。在我们这边，教育主管部门也要求我们提供纸质教案，这种纸质教案可以是网上下载后修改的版本，也可以是自己手写的原创版本。每个学期的期初，教育局相关人员就会来到一些基层学校去检查期初常规工作。

而教育局相关人员检查我们的常规工作，他们一般情况下只是看纸质教案，对于传说中的电子教案根本就懒得看。一旦某个教师没有纸质教案的话，相关检查人员就会把那个教师的[_a***_]记下来，最后以文件的形式在县区内通报批评。所以，还没开学的前几天，我们这边的大部分老师就已经把相关的纸质教案准备好了，无论哪级哪类的检查人员搞“突击检查”，我们都能够拿出纸质教案来“独当一面”。

当然，我们这边的老师，上课的时候，虽然打印出来的“纸质教案”有带到教室中，但很少有老师在上课的时候将其翻开来看。一方面是因为我们准备了另一手的教案——把上课的思路记在课本中，这样自己上起课来思路更清晰；另一方面，***出来的“纸质教案”根本不合我们的口味，既不符合教师的教学风格，也不符合农村学生的具体学情。所以，我们提前准备的“纸质教案”唯一的功能就是应付相关部门的检查。

教无定法，贵在得法，无论是写出来的纸质教案还是打印出来的纸质教案，或者是自己誊写在课本中的教学思路，再或者是电子版教案，只要能够***教师更好地完成教学目标，让学生在上课的时候至少做到一课一得，那么这种教案无疑就是优秀的教案。

科技在发展，时代在进步，纸质教案逐渐会退出教育教学的“舞台”，而各种性价比更高、实用性更强的教案也会逐渐从“幕后”走向“前台”。而在这种情况下，电子教案会逐渐替代纸质教案，成为“主流”。因为电子教案便捷、可操作性强等特点，正逐步为广大教师所青睐。

如果你是校长，你更倾向于让教师撰写电子教案呢？还是让教师把电子教案的内容用教案簿再一笔一划地誊写出来呢？欢迎留言探讨。

到此，以上就是小编对于江苏十大古建筑简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于江苏十大古建筑简笔画的2点解答对大家有用。